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Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa

Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa
El país nórdico lidera el informe PISA con una enseñanza gratuita que pone en Primaria a los profesores más preparados Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado los primeros puestos del podio en Europa por su excelente nivel educativo. Apenas un 8% de los alumnos finlandeses no terminan sus estudios obligatorios (en España uno de cada tres jóvenes dejan sus estudios antes de acabar la enseñanza secundaria). Durante los primeros seis años de la primaria los niños tienen en todas o en la mayoría de las asignaturas el mismo maestro, que vela por que ningún alumno quede excluido. La educación gratuita desde preescolar hasta la universidad incluye las clases, el comedor, los libros y hasta el material escolar aunque si alguien lo pierde está obligado a pagárselo.

Lifeworthy, aquello que es valioso para la vida. Conferencia de Perkins en la Argentina ¿Qué cosas vale la pena aprender y enseñar hoy? esa fue la pregunta básica (fuerte) que trajo David Perkins en su conferencia del martes en la Argentina. Y desde el inicio de su exposición prometió no llegar a dar los 10 mandamientos acerca de lo que se debe enseñar y aprender, sino pistas sobre lo que él desde sus investigaciones podía vislumbrar como horizonte posible. En lo personal me gustó la cita a Neil Postman (El fin de la educación, 1995) porque ya desde ahí nos abrió la cabeza a pensar en grande. Y al final nos regaló una síntesis: Educar para lo desconocido, reimaginando la educación para el aprendizaje válido para la vida: Un mundo pequeño; Grandes comprensiones; No comprensiones especializadas; Renovar las disciplinas; Muestreo inteligente; Amateurismo experto; Agendas rivales – Rendimiento, Información, Excelencia.

TOP: consejos infalibles para no desperdiciar comida en el hogar No hay nada peor que tirar comida a la basura, que en buena medida significa desperdiciar una gran cantidad de recursos, tanto del hogar como de otros ámbitos. Aquí algunas soluciones para evitar dicho desperdicio. En México el número de personas que sufre de desnutrición alcanza los 5 millones, mientras que la suma de las personas con desnutrición en Latinoamérica y el caribe asciende hasta los 48 millones, según información de la Organización de Comida y Agricultura de las Naciones Unidas. Tomando en cuenta esa información resulta verdaderamente alarmante que el 40% de la comida en Estados Unidos sea desperdiciada. Mientras que no podemos evitar el desperdicio de comida en sitios como restaurantes y supermercados podemos tomar acciones inmediatas para evitar el desperdicio de comida en nuestros hogares, aquí algunas sugerencias: Usa tus sobras creativamente: No es necesario comer la misma comida toda la semana para usar las sobras. Con información de Mother Nature Network

NCAT General education in Finland The principle underlying pre-primary, basic and upper secondary education is to guarantee equal opportunities and basic educational security for all, irrespective of their place of residence, language and economic standing. Children permanently living in Finland have a statutory right and obligation to complete the comprehensive school syllabus. Nearly all children (99.7%) do this. Compulsory education begins at the age of 7 and lasts for 9 years. commonly takes three years to complete and gives eligibility for polytechnic and university studies. Success in international comparisons Finland has fared well in international comparisons, such as the OECD PISA programme, which assesses learning outcomes among 15-year-old students in mathematics, science, reading literacy and problem-solving. Finnish students figured at the top of the lists in key subjects, and differences between students, schools and regions were comparatively very small.

Cursos Atencion Sociosanitaria: Tercera Edad. Programas de Animacion Sociocultural Para realizar un programa la forma más sencilla de especificar todas las variables que tenemos que tener en cuenta es planteárnoslo como una serie de preguntas: ¿PARA QUÉ? : planteamiento del contexto y del problema. ¿A QUIEN? : personas implicadas como destinatarios. ¿POR QUIEN? ¿DÓNDE? ¿CUANDO? ¿EL QUÉ? ¿CÓMO? ¿CON QUÉ? - Los programas de animación sociocultural requieren para su diseño y desarrollo la convergencia y coordinación de tres elementos factores o dimensiones principales: el teórico, el procedimental y el técnico, o expresado en términos coloquiales, los aspectos referidos al «qué», al «cómo» y al «con qué». - En el elemento teórico- ideológico, estudiado en la primera parte, encuentra el programa de animación sociocultural las señas de identidad conceptuales. - En la segunda parte hemos respondido «al cómo diseñar los programas de animación sociocultural». - El objetivo de la tercera es abordar los problemas referidos al «con qué».

Reading, Writing, Empathy: The Rise of 'Social Emotional Learning' - Education Marc Brackett never liked school. “I was always bored,” he says, “and I never felt like any of my teachers really cared. I can’t think of anybody that made me feel inspired.” It’s a surprising complaint coming from a 42-year-old Yale research scientist with a 27-page CV and nearly $4 million in career funding. At a time of contentious debate over how to reform schools to make teachers more effective and students more successful, “social emotional learning” may be a key part of the solution. Brackett quickly learned that developing empathy in kids requires working on their teachers first. So in 2005, Brackett and his team at the Health, Emotion, and Behavior Lab at Yale developed a training program—now called RULER—that instructs teachers in the skills, knowledge, and attitudes necessary for emotional health, then helps them shift the focus to children. But the curriculum doesn’t just exist as a separate subject— teachers are trained to integrate lessons in emotion into other subjects.

Descubren efectos beneficiosos para el cerebro del estrés no prolongado La conclusión de los especialistas se basa en experimentos realizados con roedores. Durante los mismos, los animales eran sometidos a estrés grave pero de corta duración. Las observaciones han demostrado que las ratas casi duplicaban la formación de las células madre que posteriormente se convierten en nuevas neuronas. Dos semanas más tarde, los expertos llevaron a cabo otras pruebas, comprobando que las ratas mostraban mayor inteligencia y actividad mental y que su memoria había mejorado significativamente. "Estamos acostumbrados a destacar el estrés como un fenómeno negativo, pero no es así. Según los científicos, el estrés ayuda a los animales a adaptarse a la realidad en el entorno natural.

Educational Reform in China Shanghai in China displayed stunning results on the PISA 2009 assessment. In mathematics, more than a quarter of Shanghai's 15-year-olds can conceptualize, generalize, and creatively use information based on their own investigations and modelling of complex problem situations. They can apply insight and understanding and develop new approaches and strategies when addressing novel situations. In the United States it is 2.5 percent and, on average in the industrialized world, it is still below 4 percent. But, like in the international Olympics, whenever China displays exceptional results there are skeptics who believe such results cannot possibly be produced in China's current economic and social context. On the invitation of China's National Institute for Educational Sciences (NIES), I just spent some days in Beijing to learn more about education policy and practice in China. Quite in contrast to this stands the rather successful curriculum reform.

Why Are Finland's Schools Successful? | People & Places It was the end of term at Kirkkojarvi Comprehensive School in Espoo, a sprawling suburb west of Helsinki, when Kari Louhivuori, a veteran teacher and the school’s principal, decided to try something extreme—by Finnish standards. One of his sixth-grade students, a Kosovo-Albanian boy, had drifted far off the learning grid, resisting his teacher’s best efforts. The school’s team of special educators—including a social worker, a nurse and a psychologist—convinced Louhivuori that laziness was not to blame. Finland has vastly improved in reading, math and science literacy over the past decade in large part because its teachers are trusted to do whatever it takes to turn young lives around. “I took Besart on that year as my private student,” Louhivuori told me in his office, which boasted a Beatles “Yellow Submarine” poster on the wall and an electric guitar in the closet. Years later, a 20-year-old Besart showed up at Kirkkojarvi’s Christmas party with a bottle of Cognac and a big grin.

Cursos online toda Espaa de educacion, trabajo social y animacion sociocultural ANIMACION es una empresa de formación y creación educativa, especialmente en el ámbito de la educación no formal y la enseñanza no reglada, que tiene por objetivo confeccionar e impartir productos docentes que se ajusten a los requisitos de los profesionales, estudiantes y voluntarios de la animación sociocultural, la integración social o el trabajo social, entre otros. Ventajas de la formación: - ANIMACION ofrece cursos de calidad, confeccionados por profesionales y técnicos elegidos por su experiencia en cada materia. - Ofrecemos cursos adaptados a las necesidades actuales del mercado de trabajo. - Encontrará atención personalizada por parte de profesionales con amplia experiencia y conocimiento de los procedimientos de gestión docente y educativa. - La enseñanza a distancia permite al alumno elegir la formación que desea porque se adapta a su disponibilidad de tiempo. - La dedicación al estudio estará en función a sus disponibilidades de tiempo y de los objetivos que se haya marcado.

El blog de Óscar González: Los 10 libros imprescindibles en mi biblioteca educativa Los que me conocéis sabéis muy bien que me apasiona la lectura. No solo he dedicado mi tiempo a escribir un libro sino que además me encanta investigar y estar al día en todo lo que se publica sobre educación. Paso largas horas en grandes librerías en busca del último tesoro que me inspirará... Como muy bien afirma Robin Sharma "la persona que serás dentro de cinco años será el resultado de dos principales influencias: la gente con la que te relacionas y los libros que lees". Ante un futuro cada vez más incierto, este libro nos motiva a buscar lo mejor de nosotros mismos, lo que realmente nos apasiona, y así encontrar nuestro elemento. Título: El elemento Autor: Ken Robinson Editorial: Grijalbo Encuadernación: Tapa dura Páginas: 360 2. Richard Gerver presenta su perspectiva sobre las fuerzas más amplias que contribuyen a moldear la educación en estos primeros años del siglo XXI. Cada escuela es distinta y cada niño es especial. Título: Crear hoy la escuela del mañana. Autor: Richard Gerver

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