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Stéphane Côté

Stéphane Côté
@CitoyenActifFr la péd explicite est un très bon outil quand on vise la démonstration de stratégies selon moi, et toi, qu'en penses-tu Il y a une heure De Stéphane Côté's Twitter via Twitter for iPad Gestion de classe : Le “Post-it” qui supporte l&... Image 1 : “J’aimerais aller en “Théorie”, car en “Théorie”,... Details Tout sur la pédagogie 3.01

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HYPERCLASSE - HYPERCLASSE L'Hyperclasse est une iClasse™. Ici, on pense en 4 dimensions; on prépare les enfants à être les innovateurs, les créateurs, les décideurs de demain... Imaginez une classe fondée sur le meilleur de la recherche en éducation, sur des méthodes éprouvées qui répondent aux besoins fondamentaux des élèves. Les jours de la semaine - Maitresse Myriam Par myriam-mims dans Rituels le 12 Juillet 2014 à 23:00 Au moment du regroupement, chaque matin, nous regarderons quel jour de la semaine nous sommes (et ce, 5 fois par semaine... ) et je voulais changer un peu du petit train (même si j'aime beaucoup les trains, hein ? ) Comme j'entame l'année avec le thème de la forêt vierge et des singes, j'ai imaginé une suite de palmiers (ou cocotiers... bon... ) que je vais afficher l'un à côté de l'autre (une fois imprimés et plastifiés). J'y percerai deux trous, pour faire passer une ficelle vertes genre "liane" qui les reliera entre eux.

Un être humain, ça se trompe énormément Si vous ne connaissez pas l’homo œconomicus, dépêchez-vous de le rencontrer tant qu’il remue encore. Jusqu’au tournant du siècle, il était le modèle du sujet autonome, se déterminant selon « l’utilité espérée » de ses choix, c’est-à-dire agissant au mieux de ses intérêts, surtout financiers. Égoïste, rationnel et constant. La figure de proue de l’économie néoclassique. C’était simple. 10- Le Kanban: organiser le travail des groupes Kanban est une méthode appartenant au mouvement Agile. Présent dans la salle de classe aux yeux de tous les élèves, le kanban est un tableau à double entrée. C’est un outil de processus qui indique ce qu’il faut faire dans un temps limité.

6- L'outil sociogramme une alerte ; l’effet « paresse sociale » Ringelmann, agronome français du début du siècle, a réalisé une expérience où il demandait à des jeunes hommes de tirer le plus fort possible sur une corde, seul, par deux, par trois ou par huit. Il avait constaté préalablement que l'individu moyen pouvait exercer une force moyenne de 63 kg.

Tout sur la pédagogie 3.0 l'enseignement explicite - Entretien avec Steve Bissonnette formapex.com/lexplicite-en-…”@stevebissonnett Article écrit a 17h25 aujourd'hui! Hier De Stéphane Côté's Twitter via Twitter for iPad Suivre @nilremsteph Volume de voix Par Mme Figaro dans Affichages le 24 Octobre 2013 à 10:27 J'ai vu plusieurs fois ce genre d'affichage sur Pinterest. J'ai eu envie d'en faire une version à ma sauce. Dans ma classe, certains enfants ont du mal à gérer le volume de leur voix. Je suis sûre que vous voyez tous ce que je veux dire.... Bâtisseurs de possibles est un mouvement d'enfants acteurs de leurs apprentissages. Il propose outils et méhodes aux enseignants, principalement de primaire, afin de les aider à libérer la parole de leurs élèves, à leur faire confiance, à leur faire prendre conscience qu'ils ne sont pas trop petits pour changer les choses et qu'ils peuvent agir à leur échelle. Cette prise de conscience passe par le développement de savoirs transdisciplinaires comme la capacité à travailler en groupe, l'écoute active ou la créativité. Alors que les enseignants sont souvent convaincus que de telles qualités sont essentielles à la réussite scolaire de leurs élèves et contribuent à donner du sens à l'apprentissage scolaire, ils ne savent parfois pas comment le mettre concrètement en place et se sentent isolés dans leurs pratiques. Basé sur les résultats de la recherche en éducation, le MOOC Bâtisseurs de possibles est néanmoins volontairement axé sur des expérimentations pratiques.

L'élève mystère (Truc efficace et amusant de gestion de classe.) - Classe de Valérie Je pige un élève au début de chaque jour. C'est l'élève mystère. Il n'y a que moi qui sais qui est cet élève. 2- Le travail de groupe, comment faire ? Le mercredi 26 février 2003. Il ne s’agit pas ici de justifier le travail de groupe, mais de dire mes réponses d’aujourd’hui aux multiples problèmes que j’ai tenté de résoudre, au fil de mon expérience, convaincue que j’étais de l’intérêt du travail de groupe, mais certaine aussi qu’il ne suffit pas de mettre les élèves par trois ou quatre pour qu’ils apprennent. 1. La constitution des groupes 2. Quel est l'intérêt pédagogique des blogues? Quel est l'intérêt pédagogique des blogues? Selon le dossier Pratiques du multimédia : les blog de Franc-parler, malgré que certains projets aient été rapidement abandonnés par manque de temps, entre autres, nombre d’enseignants persistent à tirer parti de l’intérêt suscité par les blogues auprès des jeunes en les intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique. Assisterions-nous au phénomène du « Tout le monde le fait, fais-le donc »? Ces enseignants ont-ils raison? Font-ils fausse route? Et si les blogues n’étaient qu’une mode passagère?

La classe de madame Valérie Bienvenue sur mon blogue! Une nouvelle aventure débute pour moi... Encore! Je me nomme Valérie Cadieux et j'ADORE les projets. En fait, ce que j'aime le plus est de créer. Je suis donc très souvent en création de documents pédagogiques, d'affiches, de projets, d'activités. Un résumé des éléments de la formation Planifier une formation est souvent une tâche très difficile pour plusieurs, sinon pour tous. Si cela ne l’est pas, c’est que vous ne connaissez pas tout ce que cela implique, ou vous ne voulez pas le savoir. Il n’y a pas de planification facile étant donné la complexité de la tâche. L'idée que le savoir n'a plus d'importance est le plus grand mythe des pédagogues FIGAROVOX/ENTRETIEN - Daisy Christodoulou, auteur d'un best-seller au Royaume-Uni qui démonte les mythes pédagogistes à propos d'éducation, analyse la réforme du collège en France. Elle y voit la continuité du préjugé progressiste selon lequel la connaissance serait obsolète. Daisy Christodoulou est une spécialiste reconnue de l'éducation au Royaume-Uni.

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