Osiris - Application web de gestion des compétences - Site suppo PROFIL DE CLASSE GS/CP en vue de la rentrée 2013 Nouvelle année scolaire en vue et donc mise à jour des idées de l'année dernière. Voici donc le document de travail de liaison grande section /CP. Nous essayons de travailler sur des profils d'apprentissage communs entre deux niveaux (celui de l'année en cours et celui de l'année suivante). Voici ce que cela donne pour le profil de fin de grande section. J'ai conçu ce document par rapport aux observations que nous sommes amenées à faire en début de CP. Cela n'est en aucun cas un "jugement" du travail de qui que ce soit bien entendu mais un véritable outil de travail qui permet de savoir dès le début de l'année scolaire comment vont se définir les apprentissages prioritaires et les appuis sur lesquels fabriquer les projets d'apprentissage. Nous avons testé cette année 2012/2013 l'idée des profils de classe communiqués en fin d'année aux collègues de l'année suivante, cela de la GS au CM2 et ça a été vraiment chouette. Quels avantages : - Moins d'évaluation en début d'année scolaire.
Comparatif des applications informatiques de gestion des compéte C’est la huitième année que notre équipe du collège expérimental Clisthène travaille par compétences. Nous intervenons depuis quatre ans comme formateurs (en stages d’équipes et en formation initiale) notamment sur les compétences et la différenciation pédagogique. Et, face à des équipes le plus souvent très motivées, nous nous heurtions toujours à la même question : comment gérer concrètement les compétences ? En effet, on ne peut pas utiliser correctement les compétences avec le cahier de notes du professeur, et si l’on adopte des fiches papier, le travail est colossal après quelques évaluations. Et je n’aborde même pas la problématique des bulletins de compétences… Si l’on veut réellement travailler par compétences, il faut donc impérativement trouver une application informatique qui facilite ce travail. On commence toujours par un petit tableur… La plupart des enseignants commencent la gestion des compétences avec un tableur (fichier Excel ou OpenOffice Calc). Synthèse
Evaluation et retroactions Page Facebook Fil Twitter Bibliothèque de liens Diigo Mindmap pour évaluer autrement, restituer plus globalement Qui n'a pas rêvé d'une évaluation constructive, permettant aux élèves de restituer la totalité des connaissances et compétences travaillées? Qui n'a pas rêvé d'une évaluation globale et structurante permettant à l'élève de s'assurer de sa compréhension et de prendre automatiquement conscience des zones d'ombre demeurant à la fin d'un cours? Qui n'a pas rêvé d'une évaluation qui ne stigmatiserait pas mais au contraire permettrait de sortir grandi et confiant? L'introduction des tablettes dans les classes a déjà permis d'ouvrir le champ des possibles et surtout de pousser les limites usuelles des apprentissages en apportant sens, complexité et inédits[1] dans le quotidien des classes. L'évaluation ô combien décriée, stigmatisée et remise en question dans les systèmes éducatif français et internationaux, pourrait peut-être tirer parti de ce complexe inédit apporté par les tablettes. Comment? Vers une évaluation plus exigeante. Vers une évaluation plus équitable. Conclusion [2] Tony Buzan, 1971.
Banqoutils - Outils - Evaluation : primaire Evaluation de la compréhension orale Nous avons numérisé au format PDF et MP3, l'ensemble des documents liés à la compréhension orale des cahiers d'évaluation de Seconde utilisés en lycée entre 1992 et 2001. Retrouvez le tout sur notre page évaluation en seconde. Banquoutils Vous trouverez dans cette rubrique l'ensemble des fichiers concernant l'évaluation de l'anglais proposés par le Ministère dans la rubrique Banqoutils. Pour chacun des fichiers indiqués dans les liens, un clic gauche de la souris permet de jouer un son MP3 ou d'afficher un document PDF, alors qu'un clic droit de la souris permet de sauvegarder le fichier sur son disque dur. Tous ces fichiers sont assez volumineux, une connection rapide s'impose. Vous pouvez télécharger les 23 fichiers audio au format MP3 proposés par le Ministère réunis dans un fichier unique de 16 Mo (attention 10 minutes au moins même avec l'ADSL) afin de graver un CD audio (CD de 90 mts). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.