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L'École en réseau

L'École en réseau

Innovationseducation.ca | L'éducation par l'innovation L'école éloignée en réseau, un modèle transférable Recommander cette page à un(e) ami(e) Le projet École Éloignée en Réseau, mis en place en 2001, est aujourd’hui déployé dans 23 commissions scolaires au Canada . , directrice du Centre de Recherche et d'intervention sur la Réussite Scolaire (CRIRES) à l'Université Laval de Québec et qui codirige le volet de recherche de cette initiative en tant que chercheure au centre francophone d'Informatisation des Organisations (CEFRIO) a bien voulu nous entretenir à propos des défis, des enjeux et des perspectives de l'ÉÉR. Vu les conditions démographiques au Québec où nombre d'écoles de villages sont menacées de disparition car elles fonctionnent avec des populations scolaires restreintes et multiâges, nous avons pensé à exploiter les possibilités offertes par l’utilisation des TIC et des pratiques éducatives en réseau dans de de telles situations.

Fonts - Rowdy in Room 300 Click on each picture to snag free fonts I've created! I would love a link back to me if you use them (yes, TpT or commercial use is fine) but it's not absolutely necessary! Enjoy! :) Looking for more?! You can purchase my exclusive font bundle here: {click the picture} Les technologies aident les élèves à apprendre Nathalie Côté, publié le 30 janvier 2012 Que nous révèlent 40 ans d’études sur l’impact des technologies en classe? Lorsque les ordinateurs servent de support à l’enseignement, la technologie a un impact positif de léger à modéré sur l’apprentissage et l’attitude. C’est du moins la conclusion de Rana Tamim, qui a colligé avec ses collègues les données au sujet de 60 000 élèves ou étudiants du primaire, du secondaire et de l’enseignement supérieur. Une donnée très intéressante à l’heure où le gouvernement québécois commence l’installation de tableaux blancs interactifs dans l’ensemble des salles de classe. « Les enseignants du Québec connaissent mal le rôle de la technologie dans l’apprentissage, estime M. La prochaine étape vise à repérer les technologies qui donnent les meilleurs résultats dans chaque discipline. « La technologie éducative n’apporte pas une intervention homogène; elle fournit plutôt un ensemble d’outils et de stratégies d’apprentissage », note M. À lire aussi :

Markanlemarant : Il fait vraiment beau ici à... Rowdy in Room 300 Tic au quotidien - ticauquotidien De plus en plus populaire dans nos écoles québécoises, la méthode des 5 au quotidien se veut une façon différente d’aborder la littératie. Comparativement aux ateliers consacrés au français, la méthode des 5 au quotidien se démarque principalement par sa structure rigoureuse et l’autonomie qu’elle instaure chez les élèves. Comportant des routines pédagogiques déterminées, réalisée fréquemment, motivante et engageante auprès des élèves, cette approche offre la possibilité aux enfants de mettre en pratique leurs capacités en lecture et en écriture de façon quotidienne. Voici les 5 composantes de la méthode qui visent le développement de la littératie: Ces ateliers, introduits graduellement, sont entrecoupés de mini-leçons (enseignement de stratégies de lecture et d’écriture, modélisation, cours sur les notions au programme de français…) d’une dizaine de minutes. L’endurance à la tâche, l’autonomie des élèves et leur engagement sont essentiels. Le livre «La méthode des 5 au quotidien»

julied39 : En visio avec 4 classes aux... ST@R Les 5 plus récentes vidéos parmi les 1378 que contient la banque de ST@R. Articles les plus récents Nous classons aussi les vidéos de ST@R par mot-clé. Approches pédagogiques Apprentissage coopératif | Construction du savoir | Différenciation pédagogique | Enseignement stratégique | Situation-problème | Thérapie de la réalité | Travail d’équipe | Travail en projet | Travail par ateliers Autres compétences Exercer son jugement critique | Communiquer de façon appropriée | Coopérer | Exploiter l’information | Exploiter les TIC | Mettre en oeuvre sa pensée créatrice | Résoudre des problèmes | Se donner des méthodes de travail efficaces | Structurer son identité Domaines d’apprentissage Anglais, langue seconde | ArtCom | arts | biologie | Développement professionnel | Éducation physique et à la santé | Éthique et culture religieuse | français | mathématique | science et technologie | univers social Ordre d’enseignement Organismes

Saint-Camille reçoit es écoles éloignées en réseau | Actualités | Centre-du-Québec SAINT-CAMILLE - Le projet École éloignée en réseau (ÉÉR) existe depuis dix ans. Par les années passées, une séance de transfert avait lieu à l’Université Laval à Québec. Cette année, c’est à Saint-Camille que cet événement avait lieu. Il s’est tenu les 18 et 19 octobre derniers et a accueilli plus de 150 intervenants du milieu scolaire de partout au Québec. En 2002, l’école primaire Christ-Roi de Saint-Camille était l’une des trois écoles du Québec à participer à ce projet piloté par le Cefrio. Dix ans plus tard, une centaine d’écoles de partout au Québec participent à ce projet. Le projet ÉÉR se veut un modèle d’environnement éducatif employant les technologies et dépassant les frontières de l’école. Au cours de ses deux jours, de nombreuses présentations ont été offertes afin d’enrichir le travail des enseignants et des écoles impliqués dans ce projet. « École éloignée en réseau et un levier important pour le développement économique des régions.

Le RÉCIT, pour le développement professionnel du personnel scolaire Le développement professionnel est un processus d’apprentissage continu qui permet de perfectionner nos pratiques professionnelles et de développer nos compétences pour garantir un système éducatif efficace. Ce processus vise aussi à nous permettre d’être à la fine pointe des avancées technopédagogiques afin d’en faire bénéficier les élèves. Le RÉCIT a entre autres le mandat d’assurer la formation et l’accompagnement du personnel scolaire pour l’intégration des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage. Quels sont les outils et les pratiques du RÉCIT qui contribuent au développement professionnel du personnel scolaire? Cet article vise à vous éclairer sur cette question. Par Bertin Desjardins et Sonia Sehili Le RÉCIT est un réseau de conseillers pédagogiques qui oeuvrent pour l’intégration des TIC dans les apprentissages. Le formulaire de cueillette des besoins est accessible sur le site du RÉCIT à cette adresse. Vous avez un besoin à exprimer, n’hésitez pas à le consigner ici. 1. 2.

KBIP Description Le Knowledge Building International Project (KBIP) est un projet international de coélaboration de connaissances. Plusieurs régions du globe sont impliquées, notamment le Québec, la Catalogne, la Norvège, Hong Kong, les États-Unis, le Mexique et l’Italie. Le thème rassembleur de 2010-11 est l’eau sous toutes ses formes, sous tous ses angles (ex : faune aquatique, courants marins, transport et développement, hydroélectricité, problématiques régionales, pollution, géographie, etc.). Consultez aussi la page de KBIP pour consulter les actualités et avoir plus d'exemples des projets réalisés par les élèves du Québec et d'ailleurs. Nous joindre Si vous êtes intéressés à participer à ce projet, nous vous invitons à communiquer avec nous par courriel. Pier-Ann Boutin pour le volet national Christian Perreault pour le volet international Pour consulter : Archives: Les changements climatiques : KBIP 2008- 2009La forêt, une ressource exploitée à protéger!

[Trousse APO] Articles intéressants sur la numérisation. SmartScan : souris qui numérise Omipage:logiciel de reconnaissance optique de caractères >suite Nuages de mots À quoi ça sert ?Il était une histoire Choisir un conte, copier le contenu et l’intégrer dans un nuage de mots. Depuis la mise à jour de Lexibar v. Les formations APO en lien avec l’adaptation scolaire. Utilisation d’une tablette en classe EHDAA Astuces et réglages utiles (Brigitte Besnard, CP TIC - DSTI - CSSMÎ) Autres démarches :Énoncer la sélection : font size="4" face="Comic Sans MS" color="#333399" >suite Ces formations s’adressent au personnel de la Commission scolaire de Laval. Si vous éprouvez des problèmes avec le branchement de votre micro-casque lorsque vous utilisez Word Q ou Audacity sur un PC, voici quelques trucs à essayer. Voici la liste des prochaines formations APO pour 2017 ! Prédiction de mots WordQ Abilipad Textkraft FR ZenTap Pro Pour plus de détails, consultez ce site : Synthèse vocale WordQ >suite

Ce site concerne d'avantage les niveaux primaire et secondaire. Si vous avez des amis qui travaillent dans ce domaine, ils seraient très intéressant pour eux de le connaitre, car il est un bon outil pour comprendre et réaliser des projet d'école en réseau. by carolinesirois Feb 4

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