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ANGLAIS CYCLE III

ANGLAIS CYCLE III

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Livrets interactifs pour l'anglais En tombant sur les livrets interactifs du site de l'IEN de saint dizier (cf. les liens ci dessous) , je me suis dit que j'allais essayer de faire des didapages moi aussi pour faire travailler mes élèves en autonomie sur les ordinateurs sur des thèmes qu'on aura déjà travaillés. Voici donc ce que j'ai déjà produit, en espérant que ça vous servira. Lien vers le Livret interactif1 IEN saint dizier Lien vers le Livret interactif2 IEN saint dizier Lien vers le Livret interactif3 IEN saint dizier Lien vers le Livret interactif pour revoir les structures exigibles en fin de cycle 3

sans titre Welcome aboard everyone! Make yourself at home! Why should you visit my blog on a regular basis? – to revise your lessons and have fun. – to catch up on the homework you’ve missed. – to reinforce your knowledge and skills in English. – to realize that English is not just a school subject but also a fantastic way of communicating with the rest of the world. BIENVENUE sur le blog de Cathy DAVIES J’ai créé ce blog en décembre 2010, tout d’abord pour mes propres élèves, mais pas seulement. scalpa :- Les langues vivantes étrangères à l'école primaire Quelques liens Portail national EDUSCOL Langues vivantes étrangères Enseigner les langues Site de ressources en vocabulaire : LanguageGuide.org Un plan de rénovation de l'enseignement des langues a vu le jour il y a quelques années. L'année scolaire 2007-2008 marque un tournant car les élèves doivent avoir le niveau A2 dans une langue vivante étrangère (allemand, anglais ou espagnol) pour obtenir le DNB (Diplôme National du Brevet) la liste des objectifs à atteindre en fin de sixième Evaluation fin de cycle 3 niveau A1 L’évaluation L.V.E de l’académie de Rennes 2007 Ci dessous des extraits du :Rapport d'information n° 63 (2003-2004) de M. Jacques LEGENDRE, fait au nom de la commission des affaires culturelles, déposé le 12 novembre 2003 Cette « politique rénovée des langues vivantes dans le système éducatif » s'est traduite dans le « nouveau contrat pour l'enseignement des langues vivantes », décliné en 10 actions : 1.

Séquence intitulée 'All about me', conçue par Céline Cézard, professeur d'anglais au collège Le Semnoz à Seynod (74) Accéder au projet Tâche finale Checklist Carte mentale Certificats des élèves Règles du jeu des cartes à points Ce projet peut être mis en lien avec la séquence 'My class has got talent', également conçue par Céline Cézard, accessible ici. Anglais Décrire un personnage (grammar) Foods (trace écrite élève) - Ma progression sur la nourriture s'inspire de celle de Primlangues. (nombreux docs !!!) Fiches de vocabulaire pour l'Anglais au bac Téléchargez quelques fiches de vocabulaire utiles : Le vocabulaire littéraire : les mots pour briller dans les salons ! Télécharger la fiche (gratuitement) : vocabulaire littéraire Langues en Seine et Marne Deutsch für Schulen est un site créé par le CNED, constitué d’un univers Kinder, pour les élèves et d’un univers Lehrer, pour les enseignants. Ouverture en septembre 2016. Lien Internet : Liste de ressources en allemand sur le site de l'académie de Besançon :

Langues vivantes Trier par : Date Popularité Votes Un jeu de loto pour apprendre le nom des légumes en anglais. Une base de donnée avec des milliers de ressources pédagogiques pour la classe présentées par thèmes (affichages, exercices, progressions, évaluations, bricolages, jeux, autonomie, lectures suivies, français, histoire, Noël, (...) Le vocabulaire des matières en anglais. 22 flashcards pour découvrir le nom des matières en anglais. Anglais en primaire - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon Aller au menu Aller au contenu Haut de page La dernière lettre d'information Nouvelles parutions de Réseau Canopé What have you got for the picnic ?

PodCaz Primaire Relations sociales -se saluer/prendre congé -répondre positivement / négativement -remercier -répondre à un remerciement -présenter ses excuses -inviter/interroger… -souhaiter (anniversaire-fête) -encourager/féliciter -exprimer son accord /désaccord /incertitude /jugement vrai / faux cycle 2

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