background preloader

C2i

C2i
Related:  Droit et InternetB2i

Juriécole : Vidéos d'avocats sur les droits et devoirs des enseignants Valider l’information sur Internet : documents d’analyse Pascale Peurot (professeur certifié affectée à l’Université de Limoges) a proposé au printemps 2011 une journée de formation aux documentalistes en CDI de collèges et lycées (Académie de Limoges) sur la thématique : Valider l’information. Le site Documentalistes de l’Académie de Limoges propose le téléchargement de 3 supports liés à ce rendez-vous d’apprentissage : – Valider l’information sur Internet (11 pages, pdf) Grille de netscoring : liste des critères de qualité de l’information sur l’Internet. Principes de qualité des sites Internet : guide pratique. – Valider l’information sur Internet : Approche didactique (16 pages, pdf) Il est question de la notion de source(s) d’information. – Valider l’information sur Internet (2 pages, document Word) Proposition de scénario pour l’évaluation de l’information. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Limousin Tags: analyse, information, internet, pédagogie, présentation

DocAccompagnement-C2i1.pdf Dictionnaire de l'informatique et d'internet - DicoFR Guide pratique du droit d'auteur: utiliser en toute légalité : textes ... - Anne-Laure Stérin Dossier numérique C2i2e de Séverine DELMARLE Présentation contextualisé de la situation pédagogique, de la tâche ou du projet : Identifier les personnes ressources TICE/Prise en main de EDU-portfolio : Au cours de notre première journée de formation, nous avons travaillé en groupes. Répartis par diocèce, nous avons recensé les personnes ressources TICE au niveau de nos établissements respectifs, de la DDEC, du département, de la région et au niveau national. Pour ce faire nous nous sommes aidés de nos connaissances et d'internet. Nous avons produit un tableau de synthèse commun que nous avons mis en ligne sur la plateforme de formation Ganesha. Quelles compétences ai-je mis en oeuvre dans cette situation ? A – Compétences générales liées à l'exercice du métier A1 – Maîtrise de l'environnement numérique professionnel : A2 – Développement des compétences pour la formation tout au long de sa vie. B – Compétences nécessaires à l'intégration des TICE dans sa pratique Analyse réflexive : qu'est-ce que je pense de cette expérience ?

Les 15 meilleurs outils en ligne pour les enseignants. Bien évidemment au delà du titre quelque peu accrocheur ( faute avouée à moitié…), il s’agit ici surtout de lister les outils en ligne que je juge indispensables et remarquables pour un enseignant. N’hésitez pas à completer la liste à partir de vos propres outils et de votre expérience. Les applications et services tice utiles pour un enseignant sont inombrables et Les Outils Tices’efforce de vous en faire découvrir de nouveaux chaque jour. Tous ne sont pas des indispensables loin de là. Cette première liste que je vous propose fait partie elle des incontournables selon moi. Google Drive: Google continue de s’imposer comme un acteur majeur des outils en ligne simples et efficaces. Dropbox: La compagnie vient d’annoncer plus de 100 millions d’utilisateurs. Evernote: C’est votre mémoire et votre outil d’organisation. Prezi: C’est le système de création de slides qui a donné un sacré coup de vieux à l’indecrottable Powerpoint. Voilà pour cette première liste de 15 outils. Sur le même thème

Sialle: Charte d'utilisation Ce texte est un cadre de bonne conduite. En accord avec la législation et la jurisprudence actuelles, il a pour objet de préciser les droits et les obligations des utilisateurs et des administrateurs afin d'assurer un usage correct du service d'information et d'analyse des logiciels libres éducatifs. Les logiciels présents sur la plate-forme SIALLE sont des logiciels éducatifs destinés à un usage en classe. Ils permettent aux élèves d'être en situation de découverte, de structuration, d'entraînement et d'évaluation de connaissances disciplinaires grâce à une présentation de contenus sonores, visuels et/ou textuels interactifs en conformité avec les programmes et respectant la plus grande rigueur scientifique. Logiciel libre ou open source L'appellation « logiciel libre » constitue une simple facilité de langage, les logiciels dits « libres » étant toujours soumis au Code de la propriété intellectuelle, et leur exploitation étant toujours encadrée par une licence. Logiciel du domaine public

Préparation C2i2e : mon dossier numérique. Présentation contextualisée de la tâche: Pour améliorer sa pratique d'enseignement, que ce soit d'un point de vue pédagogique ou didactique, avec l'utilisation des TICE, on peut utiliser différentes sources sur internet. ces sources vont ainsi nous permettre de continuer à me former à distance, que ce soit d'un point de vue pédagogique, scientifique ou institutielle. Différentes solutions sont possibles. La première est d'utiliser Netvibes qui permet de juxtaposé différents liens actualisés dans différents domaines qui peut être utile pour mon métier comme pour mon quotidien (météo, information, sport avec des fenêtres sur eduscol, l'histoire, la géographie, ministère de l'éducation...). Dans un deuxième temps, j'ai rentré différentes sources professionnelles dans les favoris de mon navigateur internet pouvant ainsi a tout moment aller rechercher les informations que je désire. Sitographie : Pédagogie et didactique: -Clemi : Education au média :

FrameIP, Un site pour les spécialistes IP - TcpIp - Voip - Vpn - Ipv4 - Ipv6 Droit d'auteur, propriété intellectuelle... on fait le point ! Par Anne Delannoy Loin d’être des spécialistes du droit de l’information, les professeurs documentalistes se doivent d’en connaître les bases et doivent aussi transmettre un minimum de connaissances à la fois aux élèves dans leurs pratiques et aux enseignants disciplinaires, même s’ils y sont parfois hostiles ! Ces questions sont essentielles mais elles sont malheureusement souvent très complexes. Cette sélection de ressources et de sites incontournables devrait vous permettre de comprendre, de veiller, mais aussi d’aborder ces questions en classe. Dossier « Droits des auteurs » Cet excellent dossier permet de « faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet » avec des exemples, des conseils et des ressources de références. Sur le portail Eduscol « Internet responsable » .

parcours culture numérique Par Florian Pompui (lycée gaspard Monge , Savigny sur orge (91)) le 16 avril 2014, 12:46 Activité : Recherche des différents textes et lois concernant l’utilisation des TICE et ayant trait à la sécurité, à la protection de la personne la confidentialité, le droit à l’image) La connaissance de ces textes est essentielle si l’on veut mettre en place la vidéo dans notre enseignement pour favoriser l’apprentissage des élèves. L’acquisition d’une autorisation à faire signer par les parents pour les élèves mineurs ou par les élèves majeurs est donc indispensable Trace : Texte législatif et réglementaires vis-à-vis de l’utilisation des TICE Texte concernant la préservation et la publication de données personnelles des élèves Texte relatif à la vis privée et au droit a l’image Argument :

Related: