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Cyberharcèlement

Copie pédagogique - CFC, gestion des droits de reproduction. Pour enrichir, illustrer ou compléter leurs cours, les enseignants et les formateurs peuvent être amenés à diffuser, sous format papier ou numérique, des copies de publications à leurs élèves, étudiants, apprentis ou stagiaires...

Copie pédagogique - CFC, gestion des droits de reproduction

Ces copies peuvent concerner différents types d’œuvres. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations - Cours en ligne - Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations. Eduscol > Library > Citoyenneté numérique. Les fiches pratiques du CECIL pour réduire les risques liés à la surveillance.

Les conseils de la CNIL pour un bon mot de passe. Utilisation des téléphones mobiles dans les collèges et écoles primaires. L’article L. 511-5 du code de l’éducation dispose que « dans les écoles maternelles, les écoles élémentaires et les collèges, l’utilisation durant toute activité d’enseignement et dans les lieux prévus par le règlement intérieur, par un élève, d’un téléphone mobile est interdite ».

L’interdiction posée par ce texte s’applique donc durant les activités d’enseignement, ainsi que dans les lieux où le règlement intérieur étend cette interdiction aux élèves. L’article L. 511-5 résulte de la loi n°2010-788 du 12 juillet 2010 portant engagement national pour l’environnement. Or, à l’issue des débats parlementaires, il a semblé préférable de laisser aux chefs d’établissement et aux conseils d’administration la liberté d’encadrer l’utilisation du téléphone portable dans leurs établissement. En d’autres termes, en dehors des heures de classe, le principe de la liberté d’utilisation de ces téléphones par les élèves doit prévaloir. Il était une fois... Internet by Swiss Crime Prevention. Domaines problématiques sur Internet. Repères: Manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes - Conseil de l'Europe.

One of the greatest challenges of the 21st century is to ensure that human rights are for all.

Repères: Manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes - Conseil de l'Europe

Responding to new challenges posed to human rights is a permanent challenge for the Council of Europe. However, human rights cannot be implemented through legal processes alone. Human rights are best respected, protected and appreciated when all of us understand them, stand up for them and apply them in our actions. Human rights education – learning about, through and for human rights – is therefore essential in preventing human rights violations and in making democracy a sustainable way of life. This is especially relevant to children and young people. "Compass" was first published in 2002 to support the work of facilitators of human rights education with young people. Growing up in Europe today can be difficult and painful.

Handbook data protection FRA. Pour un design de la vie privée ! – Graphisme & interactivité.  Internet responsable. Conference-numerique-educatif-droit-et-responsabilites-conference. Conference-responsabilite-des-enseignants-et-usages-des-nouvelles-technologies-interview. Code français annoté de la propriété intellectuelle. Frequently Asked Questions: Open Access for Scholarly Content (OASC)

«Facebook, c'est le réseau social des vieux» Questions-réponses sur Base élèves 1er degré. À quoi sert la "Base élèves" ?

Questions-réponses sur Base élèves 1er degré

Cette application informatique permet la gestion administrative et pédagogique des élèves qui fréquentent une école maternelle ou primaire, publique ou privée, y compris ceux recevant une instruction dispensée en dehors de l'école. Elle concerne toutes les opérations relatives à l'inscription scolaire, l'admission, la non fréquentation, la répartition dans les classes, le suivi des effectifs et de la scolarité. Elle aide au suivi des parcours scolaires de la maternelle à l'entrée en 6ème et fournit des statistiques académiques et nationales. Son implantation, à titre expérimental, a débuté en 2005 et a été généralisé à la rentrée de septembre 2009.

Editeurs de sites pour enfants : n’oubliez pas vos obligations ! Comment réagir en cas de harcèlement en ligne. Qui sont les cyber-harceleurs ?

Comment réagir en cas de harcèlement en ligne

Un(e) internaute peut être harcelé(e) pour son appartenance à une religion, sa couleur de peau, ses opinions politiques, son comportement, ses choix de vie … Le harceleur peut revêtir l’aspect d’un « troll » (inconnu, anonyme) mais également faire partie de l’entourage de la victime (simple connaissance, ex-conjoint, camarade de classe, collègue, voisin, famille …). A quoi ressemble une situation de cyber-harcèlement ?

Happy slapping : lynchage en groupe puis publication de la vidéo sur un sitePropagation de rumeurs par téléphone, sur internet. Création d’un groupe, d’une page ou d’un faux profil à l’encontre de la personne. Publication de photographies sexuellement explicites ou humiliante Messages menaçants, insulte via messagerie privéeCommande de biens/services pour la victime en utilisant ses données personnelles … BYOD : quelles sont les bonnes pratiques. Produire une ressource pédagogique multimédia ! Et si nous parlions droits d'auteur ! - Introduction.

Pédagogie: pourquoi Twitter et pas Facebook. Indispensable éducation aux médias et à l'information. Les sources éducatives d’information juridique. Le droit à une justice équitable est le premier rempart contre les abus.

Les sources éducatives d’information juridique

Une justice indépendante, accessible et rapide est la garante du système politique et d'une société agréable à vivre. Sur une planète devenue connectée, le droit à la vie privée se relativise. Fiche Droits et devoirs des médias étudiants. Le droit à l’image en ACM. A l’heure où internet (via les réseaux sociaux et autres t’chats) prend une importance cruciale dans notre société, il se pose la question de savoir quelles sont les limites de l’utilisation des images prises dans nos accueils.

Le droit à l’image en ACM

Qui plus est, il n’est pas rare que l’image des enfants et des adultes soit utilisée en ACM, tant par l’utilisation d’internet que par des moyens propres à l’animation : journal, exposition de photographies, catalogue de présentation des séjours… De fait, nombreuses sont les équipes qui, sans en être consciente, dérogent aux règles légales du droit à l’image, ce d’autant plus qu’une utilisation à titre gratuit et pour un usage non commercial ne change rien aux règles applicables.

Ce document, sans avoir la prétention de se transformer en un cours de droit, a pour objectif d’apporter une réponse juridique claire aux professionnels quant à l’utilisation des images prises en ACM. Plateforme de blogs associatifs Ligue 42. Le mot du juriste. Quiz : le projet de loi numérique. Je souhaite obtenir la liste de l’ensemble des logements sociaux que possède un organisme HLM.

Quiz : le projet de loi numérique

Quels sont mes droits aujourd’hui ? Vous avez répondu Avec la loi Numérique les organismes publics tels que les bailleurs sociaux devront publier sur internet leurs bases de données. La #LoiNumérique en 9 dessins (dont un burger et une fusée) "faire confiance à l'intelligence collective" Pour la première fois, un projet de loi sera co-créé avec les internautes avant son envoi au conseil d’Etat et son adoption en Conseil des ministres.

La #LoiNumérique en 9 dessins (dont un burger et une fusée)

Cette création participative de la loi, d’une durée de trois semaines, permettra à chacun de contribuer au texte législatif pour l’enrichir et le perfectionner.