Ipswich 8-16 October. Non ti ascoltano se tu per primo non li ascolti. Winiride, sito web del software di gestione per le biblioteche scolastiche. Associazione Italiana Studenti e Docenti Europei. Scuola Valore. Download Gratuiti. INDICAZIONI NAZIONALI 2012 - STAR BENE A SCUOLA - Percorso per un'educazione socio-affettiva -Di Pierluigi Fratarcangeli. Materiale - slides e allegati - sulle nuove indicazioni nazionali 2012 e su un percorso per scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado, sull'educazione socio - affettiva e sulla gestione della classe tramite tecniche della PNL di Pier Giorgio Lupparelli, dirigente Scolastico dell'Istituto Comprensivo Statale G. Carducci di Foligno di paolo74 Per docenti, dirigenti, segreterie, sindacalisti realizzata da Lalla di Paolo1974 Una guida messa a disposizione dalla UIL scuola Casi concreti sulla possibilità per i docenti della scuola secondaria, di superare le 18 ore. di Lalla Un'insolita compagna: la dislessiaLibro gratuito (e-book) da scaricareAutori: Marcella Peroni, Luca Grandi, Nicoletta Staffa, Maria Angela Berton VI Edizione - anno 2010 - Formato PDF - Dimensione 4,7 Mb - Pagine 98 Un VADEMECUM essenziale per la DISLESSIA di Martina Troiano e Patrizia Zuccaro.
Avanguardie Educative. Formazione e altri servizi < Mondadori Education. Tenuto da Elena Facchinetti – giovedì 28 aprile 2016, ore 17,00 Un nuovo approccio all'insegnamento dell'IRC passa attraverso un apprendimento in stile cooperativo, dialogico, laboratoriale e per scoperta, in particolare nella classe prima. Nel Webinar Elena Facchinetti, autrice Piemme Scuola di diversi testi, tra cui Prendiamoci per mano, ci racconta un nuovo modo di fare didattica in una realtà scolastica caratterizzata dalla presenza multiculturale e multireligiosa, unita alla necessità di individualizzare gli apprendimenti per rispondere a un’istanza pedagogica che metta al centro la possibilità di un apprendimento per tutti, la valorizzazione delle differenze individuali e la cura della dimensione relazionale. Tenuto da Piero Gallo – mercoledì 27 aprile 2016, ore 15,00 Tenuto da Emanuela Bramati – giovedì 21 aprile 2016, ore 17,00 Tenuto da Gabriele Zanardi – mercoledì 20 aprile 2016, ore 17,00 Tenuto da Chiara Capone – mercoledì 13 aprile 2016, ore 17,00 Giovedì 3 dicembre, ore 15.
Metodologie Didattiche Attive: Focus di Approfondimento | Design Didattico. A breve verranno pubblicati dei Focus sulle principali Metodologie Didattiche Attive. Per Metodologie Attive si intendono quelle pratiche in cui lo studente è al centro del processo di apprendimento, vale a dire svolge un ruolo attivo nella dinamica di costruzione della propria conoscenza. In tal senso possono ritenersi attive metodologie come: Problem Solving, Cooperative Learning, Content Curation, Peer to Peer, Flipped Classroom. Questi approcci, nella lori diversità, sono accomunati dall’obiettivo di rendere il più possibile partecipe lo studente; per questo motivo si privilegiano momenti di costruzione del sapere mediati (e non “erogati”) dal docente e dal rapporto coi compagni di classe.
In questo scenario lo spazio per la spiegazione frontale è ridotto al minimo. Inoltre, vengono privilegiati “compiti autentici”, ossia attività il più possibile vicine a situazioni reali. Anche la valutazione richiederà un approccio diverso, si parlerà infatti di “valutazione autentica”. Editrice La Scuola - News - EAS DAY - Didattica inclusiva con gli Episodi di Apprendimento Situato (EAS) Il 23 ottobre 2015 si è svolto ad Adro (BS) una giornata di studi dedicata agli EAS promossa dall'Academy La Scuola e l’Università Cattolica - CREMIT, in collaborazione con la Scuola “Madonna della Neve”.
Sede dell'evento è stata l'Istituto "Madonna della Neve", in via Nigoline, 36 ad Adro (BS). In particolare il tema dei questa edizione dell'EAS Day è stato l'efficacia degli Episodi di Apprendimento Situato nella didattica inclusiva. PROGRAMMA Ore 10.15 Introduzione ai lavori - Pier Cesare Rivoltella Ore 10.45 - 12.30 Interventi in plenaria: EAS, didattica, genere - Gianna Cannì scarica: | contenuti | altri materiali | Gli EAS per l'inclusione interculturale - Rita Marchignoli scarica: | contenuti | altri materiali | Fare scuola in ospedale con gli EAS - Claudia Canesi scarica: | contenuti | M@remonti.
*Ogni corsista ha partecipato a due workshop. Alle ore 15.00 per genitori e dirigenti, si è poi svolto il workshop: Alidigitali. Calendar of events - Microsoft Education. OpenCourseWare | Free Online Course Materials. Dsa-bes. CFIScuola - Formazione e Corsi on-line per la Scuola - CFIScuola – Formazione e Corsi on-line per la Scuola. Edukata - Edukata. FLIPPED #1. Teacher Training Videos - Free online technology and ict tutorials for use in education. QuestBase | Crea questionari, quiz, esami, sondaggi, on-line e cartacei. KeepVid: Download online videos from Youtube, Vimeo, Twitch.Tv, Facebook, Dailymotion, Youku, Tudou, Metacafe and more! Make your own posters at home for free! - Block Posters.
Comicshead digital storytelling. Www.apprendimentocooperativo.it - Il portale dei docenti - comunità di pratica e di apprendimento. Naviga fra le scuole, le persone, i progetti. CODING IN YOUR CLASSROOM NOW...REPOSITORY. Schema rapido per scrivere una buona recensione. The 6 C's of Education for the 21st Century. The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn and relearn. CRITICAL THINKING allows the individual to manage information. Information presented in a multitude of forms from a variety of media. Information that must be filtered and analyzed, authenticated and processed, and eventually must be synthesized in a form that will be useful to the individual. CRITICAL THINKING is PROBLEM SOLVING, the ability to take information and put it to use to create solutions.
COMMUNICATION provides the means by which the individual can present information. COLLABORATION engages the individual in the world they share through association. CREATIVITY provides the avenue for expression. CULTURE encourages the individual to appreciate where we have come from, who we are now and how we can move into the future. CONNECTIVITY places the individual in touch with their world. "Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. " 10 Interesting Ways to Integrate QR Codes in Your Teaching (Infographic) July 3, 2016 With the advance of mobile technologies, QR Code technologies open up a vast terrain for educational uses.
There are several ways teachers can leverage the educational potential of QR Codes in their instruction. The visual below sums up 10 interesting examples of how you can use QR Codes with your students. We have also included some interesting resources and video tutorials to help better understand the whole concept of QR Codes in education. Check them out and share with your colleagues. 1- Create interactive and engaging content You can enrich the content you teach in class by adding QR Codes that link to further readings and resources around related topics. 2- Share resources Students can use QR Codes to share educational resources with each other (e.g class notes, web content, how-to videos etc) 3- Help with homework Teachers can provide detailed instructions and how-to tips in the form of a QR Code which students can scan at home and use to solve the homework Sources:
14 Smart Ways to Use Smartphone Cameras in the Classroom. Smartphone cameras are becoming more powerful than they’ve ever been. Thanks to smartphones, the digital camera is getting a serious run for its money. All you’ve got to do is check out the camera specs for the upcoming iPhone 7 to see where things are heading. You can look forward to getting features including 12 megapixels, image stabilization, and improved low-light photo capability. Videos will also be better than they’ve ever been.
It’s a growing trend, and one we can make good use of in education. The following chart is from the article Are Smartphones Killing Digital Cameras? “When the first touchscreen smartphones made waves in 2007 and 2008, the camera industry was doing very well … less than 10 years later, the situation of the camera industry looks very different. Source: Statista.com All these great advances in technology have exceptional uses in the classroom. Classroom Ideas for Smartphone Cameras Below are some useful ways to apply smartphone cameras to learning in class.
Prowise. Home. The Four Things Students Need to Create Good Book Trailers. Creating book trailer videos is a great alternative to a traditional written book report assignment. In a book trailer video students highlight their favorite elements of a story and try to entice viewers to read the book themselves. Much like a movie trailer that tries to get viewers to watch the full movie, a book trailer should give viewers just enough to be interested in the full story without giving away the conclusion to the story.
If you have heard of book trailers and wanted to try having your create book trailers, here are the four things they'll need to get started after reading a book. A script/ outline: Before I let students start to assemble a video, I make them write a script or outline for the video. Images: Your students will want to use pictures in their videos to represent key elements and characters in the books they have read. It's not always possible for students to use images they own. Many of the aforementioned video editing tools offer sound effects too.
Show What You Know Using Web & Mobile Apps - Version 5. Google Cast for Education. Un'app per la condivisione delle schermate dei computer in classe. Critical Thinking Lessons. Know Students Better: 17 Tools for Formative Assessment.
When teachers know their students well, they can build strong connections that lead to better learning. Knowing students’ interests, strengths, and weaknesses help teachers tailor learning experiences for their students. Formative assessment involves the teacher collecting information about what students know, don’t know, and want to learn. This information takes many forms, including observations, exit tickets, discussions, games, and quizzes. These kinds of informal assessments can also help teachers get to know their students as learners and as people. There is a very wide variety of digital formative assessment tools that can be used for free (often charging for extra features). I’ve written a little about 15 of them below. One of the biggest advantages to using these kinds of tools is that they give every student in a class a voice.
L'indagine in classe, passaggi e strumenti web. Leggere un articolo di Piero Dominici è come cibarsi di una pietanza che richiede una lunga e laboriosa digestione e, per chi non ha un apparato digerente efficiente e robusto come il mio, c'è sempre il rischio di procurasi un'indigestione se si è troppo frettolosi e ingordi. Mi limito dunque, in questo post, a sottolineare e commentare qualcuna delle tante idee e suggestioni offerte dal suo articolo "Come educare ad una cittadinanza matura e non eterodiretta", comparso il 01/04/2016 su Forum PA, il sito web collegato all'appuntamento che ogni anno si tiene al Palazzo dei Congressi di Roma e che nasce dal tentativo di far dialogare tra loro pubblica amministrazione, imprese, mondo della ricerca e società civile.
Educare a una cittadinanza matura e non eterodiretta Cosa intende Dominici con Innovazione Inclusiva? La cittadinanza digitale e la questione culturale Che senso ha parlare di "Cittadinanza Digitale" quando "non vengono garantite le condizioni minime della "cittadinanza"? Coderdojo in famiglia: con mamma e papà si impara a programmare Che Futuro! Dopo aver fondato e promosso sin dal 2013 l’iniziativa Coderdojo nel piccolo paese di Allumiere, in provincia di Roma, da circa un anno sto seguendo alcune iniziative di inclusione digitale, quelle che usano la tecnologia come mezzo di trasformazione delle nostre realtà sociali per dare una possibilità a chi non ha modo di avvicinarla facilmente.
Credits: Family.media.mit.edu Mi piace pensare al computer come ad uno strumento di riscatto sociale, un mezzo che può creare facilmente nuove occasioni per tutti, soprattutto per quelle comunità che per i più svariati motivi (reddito, formazione, interessi) ad oggi non hanno avuto modo di accedere alle informazioni presenti sulla rete Internet, rimanendo di fatto digitalmente esclusi. In quest’ottica quando leggo le bassissime percentuali di utilizzo della grande rete mi viene da pensare che l’accesso alla tecnologia dovrebbe essere un diritto di tutti Uno dei tavoli di lavoro ad Allumiere Uno dei lavori elaborati nei tavoli. Un approccio diverso al coding – Medium. By Mitchel Resnick & David Siegel Original paper: A Different Approach to Coding.
How kids are making and remaking themselves from Scratch Traduzione italiana di: Andrea Ferraresso & Noelia Di Pretoro. Revisione di: Carmelo Presicce. Si ringraziano gli autori per il permesso a tradurre. [N.d.T.: in inglese to make from scratch significa costruire da zero, remaking themselves from Scratch è pertanto un gioco di parole] Questa settimana Code.org lancerà le attività per l’edizione 2015 della Hour of Code [N.d.T.: in Italia L’Ora del Codice], un evento annuale voluto per incoraggiare le scuole di tutto il mondo a utilizzare almeno un’ora di lezione per introdurre gli studenti al coding (cioè alla programmazione dei computer).
Abbiamo co-fondato la Scratch Foundation nel 2013 per supportare e promuovere un approccio molto differente al coding. «Tutti hanno bisogno di esprimersi attraverso il computer», sostiene Jocelyn. Didattica (digitale) unplugged. Di Andrea Patassini Uno degli aspetti positivi della forte attenzione da parte del mondo della scuola riguardo i temi della programmazione, o di quello che oggi viene più comunemente definito coding, è che nascono e si sviluppano pratiche didattiche creative, ricche di elementi utili per riflettere sulla natura del digitale e la sua relazione con il mondo dell’apprendimento. Certo, dal momento in cui si decide di voler introdurre alcune di queste pratiche in classe torna evidente il difficile rapporto delle tecnologie con la scuola. Riecco bussare alla porta questioni irrisolte, come la mancata presenza capillare di strumentazioni digitali, o il dover fare i conti con l’assenza di connessioni veloci nelle aule scolastiche o, ancora, il rischio di dover impattare contro il muro della diffidenza verso queste attività e, più in generale, verso la tecnologia digitale applicata alla didattica.
Niente computer per conoscere i computer quindi. Mi piace: Mi piace Caricamento... iSpring Suite 8.3 - The Best E-Learning Tools for PowerPoint. Italiano. DoudouLinux [1] è progettato in particolare per i bambini, per rendergli l’uso del computer più facile e piacevole possibile (ed anche per i loro genitori! [2]). DoudouLinux fornisce decine di applicazioni adatte a ragazzi dai 2 ai 12 anni di età e mette a loro disposizione un ambiente tanto facile da usare quanto una console di gioco. I bambini possono imparare e divertirsi senza che Papà e Mamma li controllino!
Ma DoudouLinux è facile anche per mamma e papà. DoudouLinux ha anche l’obiettivo di rendere i computer accessibili, senza discriminazioni, a tutti i bambini del mondo. Leggi di più… [1] Pronunciato “DuDuLinux”. [2] Tuttavia, Papà e Mamma avranno bisogno di praticare durante la notte se non vogliono sentirsi troppo impreparati! [3] Questa funzione è ancora in prova per Arabo, Rumeno, Serbo ed Ucraino, così come per le altre lingue non ancora completamente supportate. [5] Lo stato di avanzamento delle traduzioni può essere verificato in linea su Transifex.
Balabolka. Il programma Balabolka converte testi in audio. Per riprodurre la voce umana il programma può utilizzare tutti i sintetizzatori vocali installati sul tuo pc. Puoi controllare la riproduzione della voce con i tasti standard che si trovano in qualsiasi programma multimediale ("play/pausa/stop"). Il programma legge ad alta voce il contenuto degli appunti, visualizza il testo in formato AZW, AZW3, CHM, DjVu, DOC, DOCX, EML, EPUB, FB2, FB3, HTML, LIT, MD, MOBI, ODP, ODS, ODT, PDB, PDF, PPT, PPTX, PRC, RTF, TCR, WPD, XLS e XLSX, cambia le impostazioni del carattere e colore, controlla l’ortografia, gestisce il processo di lettura dal system tray (l’area dei programmi attivi) o tramite l’uso di combinazioni di tasti, pronuncia il testo digitato, divide il file di testo in alcuni file di dimensioni più piccole, cerca degli omografi. Il Balabolka permette di cancellare dal testo tutti i punti di sillabazione per migliorare la lettura.
Scarica il programma Scarica le skin (6.7 MB, 107 skin) Voci. Tecniche di Apprendimento - articoli da wikiHow relativi alla Categoria selezionata. Un percorso in 3 passi per capire cosa sono, a cosa servono e come usarle. Digital Classrooms – VideoNotes. Create a Startup Culture in Your Classroom. Storytelling step by step – PNSD Sardegna (#PNSDsar) – Formazione Animatori Digitali. Comparing Texts to Aid Noticing. La tecnologia in classe è nulla, senza progettazione didattica – Il digitale a scuola – Medium. 6 Common Misconceptions About Blended Learning. Motivare lo studio: Alternative alle Ricompense. Come prendersi il proprio tempo per non smettere mai di imparare. Arts & Culture. Seguite il mio Consiglio: Abbandonate la Lezione Frontale. Outsider dettaglio. Chi è il docente Innovative Design? Intelligenze multiple. Stili cognitivi. A Diagram Of 21st Century Pedagogy -
How to Focus at Work in the Age of Distractions. Tutto il materiale che serve per lavorare con le competenze e per capirci davvero qualcosa. 5 Things Teachers Want from PD, and How Coaching and Collaboration Can Deliver Them—If Implementation Improves. 7 Characteristics Of Teachers Who Effectively Use Technology | TeachThought. Ricomincio da Bloom. I saggi di Encyclomedia. Video tutorial - eTwinning Italia. Gestire la propria Identità Digitale e Salvaguardare la propria e-Reputation. Crea un blog accattivante e originale. È facile e gratuito. SAMR Model - Technology Is Learning.
Web Lessons e Materiali Formativi – PNSD Lazio. TELT. WordClouds - Shelly Sanchez Terrell. Interactive Teaching in Languages with Technology. Interaction in the target language at the IWB. Difesa della lezione frontale (o, per chi preferisce, «Lezione frontale 2.0») Dai telefoni in classe alle foto durante le recite a scuola. Il Garante detta le regole - CyberbullismoCyberbullismo.
Cittadinanza digitale - Sfogliami.it. LearnEnglish Teens - British Council. Il social learning con edmodo – versione 3 – le slide del corso. Competenze: I percorsi per competenze di Federico Batini - Loescher Editore. Top 10 skills for the future. 'Scelte di classe', la piattaforma gratuita con i film da vedere a scuola. Assessment and Rubrics. Studiare con le mappe: 5 utili indicazioni. – Monica Fortino. 21st-Century Learner. Scegli i materiali. Studio Habits of Mind by Kristin Anson. STEM resources: Introducing Hacking STEM. 25 ideas for using WhatsApp with English language students | Oxford University Press. Metodologie Attive vs Lezione Frontale: di Cosa ha Bisogno la Scuola? Simple & Effective Speaking Rubric For Class Presentations.
Homepage. 6 Google products and services you never even knew existed. Surface Hub | Dispositivi di collaborazione. Best Presentation Software List: Complete 2017 Guide — Slidebean.