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Les 40 ressources pédagogiques de la semaine (du 1er au 5 mars 2021) Pédagogie.

Les 40 ressources pédagogiques de la semaine (du 1er au 5 mars 2021)

Histoire lyonel kaufmann.ch. Je m’appelle Lyonel Kaufmann et je suis actuellement professeur à la HEP-VD à Lausanne en Suisse.

histoire lyonel kaufmann.ch

J’y suis en charge, avec d’autres collègues, de la Didactique de l’histoire. En premier lieu, ce site est destiné à mes étudiant-e-s et ensuite à toute personne intéressée par l’histoire et son enseignement. Ensuite, il me sert également de carnet de recherche et de démarches plus particulièrement axées sur l’enseignement de l’Histoire 2.0 (Et si, à la rentrée, nous passions à un enseignement de l’Histoire 2.0 ?). Le site se compose de trois parties: Le Blog; les Cours ainsi que les Dossiers (Médias&Technologies et Film&Histoire). Il était une fois… L’adolescent à l’ère du numérique. - WebPédago. Docs Ici Courts Là. Des films. De chez nous. Près de chez vous. Toute l'année. MEMORYA - Jeu documentaire scientifique sur la mémoire.

Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Rapport de synthèse - Colloque scientifique "Quels professeurs au XXIème siècle" Le colloque scientifique « Quels professeurs au 21ème siècle ?

Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

» s’est tenu à distance le 1er décembre 2020 dans le cadre du Grenelle de l’éducation. Il a offert un regard croisé de la recherche et des retours d’expériences à l’international autour de cinq thématiques : Pourquoi l’éducation et les professeurs sont-ils l’investissement du 21ème siècle ? Quelles nouvelles connaissances et compétences pour les élèves, et quelles pratiques pédagogiques pour les professeurs ? Quelles formations ? Mon assiette Ma planète – Ressources pédagogiques pour ouvrir la discussion.

Utiliser Thinglink pour créer des images interactives - [Lettres Histoire Géographie] Thinglink est un site en ligne et une application tablette gratuite (iOS et Android) qui permet de rendre interactives des images fixes en leur superposant du contenu (points multimédias) : texte, vidéos, liens internet.

Utiliser Thinglink pour créer des images interactives - [Lettres Histoire Géographie]

La plateforme permet d’enrichir une photographie avec des encadrés multimédias reconnaissables sur l’image par des points. C’est en cliquant sur ces points que l’on accède aux compléments multimédias encapsulés dans l’image. Ainsi, de nombreuses exploitations pédagogiques sont possibles : créer des cartes interactives pour ses élèves ou, en classe, pour parler d’un voyage, découvrir un territoire ; présenter un fait historique en y associant tous les médias (son, vidéo, texte) ; réaliser la présentation d’un auteur ou d’un personnage historique avec sa biographie, ses œuvres, etc ; réaliser la présentation d’une oeuvre d’art ; réaliser un portrait de soi en images, en texte, en sons ; réaliser un travail collaboratif ; imaginer un glossaire à partir d’une image.

Les actualités de l'École des lettres -Les actualités de l'École des lettres.

LLS

Login?service= Enfants et jeunes migrants à l’école de la République : une scolarité sous tension. Je remercie Isabelle Rigoni pour sa précieuse lecture et les évaluateurs de cet article pour leurs judicieuses recommandations. 1 À titre illustratif, la même année, ces chiffres étaient de 16,4 ‰ habitants en Suède, 12,5 ‰ en Al (...) 2 HCR, données Eurostat, URL : (...) 3 Idem. 4 En 2016, avec 198 000 demandes enregistrées, l’Allemagne est la première destination des demandeurs (...) 5 Deux exemples de cette dualisation relative à ce sujet pourraient être d’une part la fracturation, (...) 1Certes les entrées migratoires caractérisant l’Europe sont relativement modérées en France si on ramène le nombre de migrants à la population du pays dans son ensemble (5,7 migrants pour 1 000 habitants en 20161).

Enfants et jeunes migrants à l’école de la République : une scolarité sous tension

Toutefois, le nombre de demandeurs d’asile et de réfugiés a augmenté dans ce pays, passant de 210 207 réfugiés et 57 330 demandeurs d’asile en 2001 à 337 177 réfugiés et 99 330 demandeurs d’asile en 20172. Subir l’imposition du rythme administratif Une scolarisation aléatoirement arbitrée. 2019 L’éducation en milieux contraints. École et confinement. L'obligation de formation des 16-18 ans. Agrandir l'infographie Vous avez entre 16 et 18 ans ?

L'obligation de formation des 16-18 ans

Sans école, ni formation, ni emploi ? A chacun sa solution, trouvez la vôtre, appelez le 0800122500. Un professionnel en ligne, qui vous écoute et vous oriente Un rendez-vous pour construire la suite avec vous Des solutions concrètes : formations, apprentissage, dispositif d'insertion professionnelle, service civique, volontariat Un suivi permanent et professionnalisé Qui est concerné par cette obligation de formation ? Près de 80 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans aucune qualification et 60 000 mineurs ne sont ni en études, ni en formation, ni en emploi.

Vos enfants et les réseaux sociaux...comment les accompagner ? Ressources pour animer une séance autour du « Safer Internet Day » Qu'est-ce que l'éducation au développement durable ? L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender le monde contemporain dans sa complexité, en prenant en compte les interactions existant entre l'environnement, la société, l'économie et la culture.

Qu'est-ce que l'éducation au développement durable ?

La politique de généralisation de l'éducation au développement durable est définie dans les circulaires de 2004, 2007, 2011 et 2015, qui établissent l'intégration des thèmes, des enjeux et des principes du développement durable dans les programmes d'enseignement, dans les formations des enseignants et des personnels d'encadrement, dans les démarches globales de développement durable des écoles et des établissements, dans la production de ressources pédagogiques, le tout étant soutenu par le partenariat, aux échelles locale, académique, nationale, européenne et internationale. INRIA/DNE/ I.Collet/ Favoriser-Intérêt-Filles - PeerTube Temporaire pour les personnels du Ministère de l'Éducation Nationale. INRIA/DNE/ I.Collet/Représentation-Rôles-Modèles - PeerTube Temporaire pour les personnels du Ministère de l'Éducation Nationale. INRIA/DNE/ I.Collet/Animer-Atelier-Mixte - PeerTube Temporaire pour les personnels du Ministère de l'Éducation Nationale.

Programmes et ressources en numérique et sciences informatiques - voie GT. Adresse : Auteur : David RocheType de document : cours à destination des élèves avec des activités non corrigées Ce document présente sous la forme d’un cours et d’activités les différents algorithmes présents dans le programme de NSI de terminale sur les graphes (parcours en largeur d’abord, parcours en profondeur d’abord, détection de cycles, recherche d’une chaîne et une vidéo sur l’algorithme de Dijkstra).

Programmes et ressources en numérique et sciences informatiques - voie GT

Adresse : Auteur : Bruno GrenetType de document : cours à destination des enseignants (polycopié du DIU pages 11 à 17) Après quelques notions basiques sur les graphes, le vocabulaire et les notions utiles (p. 11 et 12), les algorithmes de parcours en largeur (p. 12 et 13), en profondeur (p. 15 à 17), la recherche du plus court chemin (p. 13 à 15) et la détection de cycles sont introduits (p. 15 à 17). Etincel : quand École et Industrie se rencontrent. InserJeunes. Ressources pour accompagner l'orientation. Trois jours en mars permettront aux lycéens de seconde et de première de réfléchir à leur projet d’orientation.

Ressources pour accompagner l'orientation

Organisé par les établissements scolaires, le Printemps de l’orientation se déclinera sous forme de visites virtuelles d’entreprises et d’établissements de formation, d’échanges avec des professionnels et des études, d’immersions en cours dans des programmes d’enseignement supérieur (université, BTS, IUT…), de travaux de groupe pour préparer les entretiens, du mentorat et d’un travail personnel basé sur la construction d’une démarche de questionnement et la préparation des prochaines étapes de choix. Il sera cette année en distanciel. Le programme prévoit environ 3 X 6 heures d’activités de connaissance de soi, du monde professionnel et des formations. Histoire de l'informatique, d'Internet et du Web. Actu Histoire Géo. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire.

Dix ans après le rapport Debray Entretien avec Régis Debray, président d'honneur de l'Institut Européen en Sciences des Religions Transcription de l'intervention de Régis Debray Ouverture du séminaire par Jean-Michel Blanquer, directeur général de l'enseignement scolaire Lire le texte de l'intervention Conférences.

Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire. La web-série – Questions réponses sur la laïcité. Observatoire de la laïcité. L'État et les cultes, laïcité et loi de 1905. Newscraft, le jeu d'éducation aux médias. Accueil. CNESCO « Une évaluation scientifique indépendante pour la réussite de tous les élèves.

INRER - Institut de recherches et d’études sur les radicalités. Authentication CAS nécessaire ! Regards croisés et pistes pédagogiques pour aborder la captation de l’attention, les algorithmes et la place de l’éducation Combien de temps vous faut-il pour lire cet édito ? 3 minutes ? Mais c’est sans compter sur les nombreuses pauses que vous ferez peut-être avec la notification d’un mail à lire par-ci, ou le dernier message d’un groupe de discussion par-là, sans oublier que votre téléphone affichait déjà 24 notifications non lues sur votre application préférée. Alors que nous passons en moyenne 21 heures par semaine sur internet et que nous sommes 30 millions à nous connecter tous les jours aux réseaux sociaux 1, il ne serait pas exagéré de penser comme Tristan Harris, cet ex-ingénieur de Google, qu’une « poignée de personnes [travaillant pour les grandes entreprises de la Silicon Valley, ndlr] (...) décident de la façon dont des milliards de personnes dans le monde utilisent leur attention 2 » Kimi Do et Pascal Mériaux, coordonnateurs du dossier 1.

Des outils numériques pour les enseignants. Travailler avec un cahier journal numérique - 31 mai L’application "Cahier Journal" a été conçue pour faciliter et automatiser une partie des tâches de préparation quotidiennes de la classe. Outils visuels, visualiser pour mieux apprendre et comprendre ! - 9 mai Parce qu’une photo vaut mieux qu’un long discours ! CoursPrimaire, un portail de ressources pédagogiques pour les enseignants - 23 avril L’ambition de ce portail est de mettre à disposition bénévolement des ressources pédagogiques variées pour les enseignants, dans un esprit de partage et à l’avenir d’échanges. XBouc, un outil gratuit qui permet un suivi de l’enseignement à distance - 4 avril Créez, planifiez, évaluez, corrigez Outils pour la pédagogie - 28 février Une page d’outils à usages pédagogiques proposée par Erwan Gallenne Un site pour trouver des correspondants - 28 février L’inscription sur le site et son utilisation sont totalement gratuites.

Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. Cartooning for Peace – Un site utilisant Les blogs Le Monde.fr.

10000 ans d'économie. Edupronet. Accueil. Palmarès 2020 - CLEMI. Déconstruire les stéréotypes sexistes ça s’apprend avec le concours #ZéroCliché pour l’égalité filles-garçons ! Une édition 100% numérique du concours #ZéroCliché a été proposée cette année, en ce contexte exceptionnel : des délibérations du jury jusqu’à la valorisation des productions primées. Ce dispositif vise à déconstruire les stéréotypes sexistes par l’éducation aux médias et à l’information et à aider les élèves à prendre conscience de l’importance de l’égalité filles-garçons dans notre société.

Il a obtenu la double labellisation ONU Femmes / Génération égalité Voices. L’éducation aux médias et à l’information pour « l’égalité » Les élèves, de la maternelle au lycée, ont choisi le sujet et l’angle journalistique. Genially, la herramienta que da vida a los contenidos. Les cahiers de pédagogies radicales – Développer les pédagogies dans la continuité de Paulo Freire. Libérons les enfants confinés devant les écrans - Revue Silence. Les enseignants ne sont pas des urgentistes. On a trop laissé de côté la question de la temporalité propre à l’école et au travail enseignant. Or tous les professionnels du monde éducatif témoignent de la tension, voire de la souffrance dans lesquelles les mettent les injonctions toujours plus nombreuses à faire vite.

Cet aspect a déjà été fort bien décrit dans les différents travaux qui montrent comment le temps du néolibéralisme a réussi à traverser les murs de l’école, par des assignations permanentes à l’efficacité, par des évaluations en flux continu, par des programmes intenables autrement qu’au pas de course sur fond de pédagogie de gavage, et par une « rationalisation » du temps de travail enseignant que l’on sait stimulée par le fantasme d’une totale flexibilité. La crise actuelle agit comme un révélateur dans bien des domaines. Vite, très vite, demain, il faut reprendre… De la précipitation au précipice, tout est prêt. Seize biais qui empêchent de se connaître et de faire les bons choix. La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque, par Alain Beitone et Margaux Osenda.

Julien Vignikin - Croix I (2010) - toile marouflée sur bois, 100x100. Critique de la réforme de l'orthographe d'André Chervel. Claude Lévêque - Etre plus fou que celui d'en faceDans un entretien publié dans Le Monde 2 daté du 5 décembre 2008, André Chervel, grammairien et historien de l’enseignement, a récemment plaidé pour une réforme de l’orthographe assez « drastique » et cela afin de répondre à ce qu’il diagnostique comme une « fracture orthographique » croissante, qui serait elle-même due à un blocage des reformes en la matière depuis 1835. Explorez les sciences du numérique - Accueil. Questions de classe(s) Article publié dans le n° 2 de La Revue des livres et repris dans l’ouvrage collectif Changer l’école, de la théorie à la pratique, Libertalia, collection N’Autre école, 2014. Questions de classe(s)

Épisode méconnu, l’appel au boycott de l’école coloniale et la création d’une éducation populaire kanak (1) à l’occasion des « événements » qui ont secoué la Nouvelle-Calédonie au milieu des années 1980, est l’une des rares expérimentations à grande échelle (entre 6 et 15 % des enfants kanak concernés, selon les sources (2)) d’une « pédagogie sociale » par, à travers et pour le milieu. Tout comprendre sur Parcoursup. Son opacité ne tient pas tant à l’interface numérique par laquelle se font les connexions que dans l’impression diffuse de ne pas connaître les règles d’un “jeu” qui s’apprête à déterminer la place sociale qui sera assignée à chaque “candidat” pour le reste de son existence. L'application Quizinière. Réouverture des écoles et des établissements scolaires.

Education au Développement Durable - Lyon. Continuité pédagogique - Réouverture des écoles. La carte thématique, objet scientifique source de manipulations - Cause commune. ATLAS NUMERIQUE SCPO. LE GENRE.

EGALITE FILLES GARCONS A L ECOLE

MEMORIAL DE LA SHOAH. Femmes noires et flamboyantes (7) Depuis quelques années, en France, une nouvelle génération de femmes noires prennent la parole, s'organisent. Qu'il s'agisse des normes de beauté, de santé mentale, de représentation, du travail, des violences sexistes ou gynécologiques, elles racontent les expériences spécifiques qu'elles vivent, les politisent et réfléchissent à des moyens d'actions. Les bavardages de Kiyémis. Est ce que tu me vois ? Je sais que tu vois ma peau.

Est-ce que tu me vois ? Je sais que tu vois mes cheveux. Brecht - Nos défaites ne prouvent rien. Versions numériques – La librairie de Questions de classe(s) Site d'autoformation en ligne. Concurrence de la maternelle à l’université, par Laurence De Cock (Le Monde diplomatique, juin 2019) La littérature jeunesse engagée (1/2)

Les astuces de Kamini - Vidéos. Confinement : ces photographes montrent comment manipuler l'opinion avec des photos prises selon différents angles. TV/Series. Matilda. Un « serious game » pour saisir à quel point la corruption est banale.

« L’école numérique, c’est se livrer aux géants de l’informatique » (Karine Mauvilly) Z9hJ9L8kZqt6q8oD. Comment la carte s'est imposée comme un outil pour dominer le monde. Mais où est donc Christopher ? Oubliez votre vieux planisphère, voici la représentation à plat la plus juste de la Terre. Écoles et banlieues dans le cinéma français : luttes de classe.

Ta chaise n’est pas « la » chaise… ou comment aider les enfants autistes Asperger. Comment la France est devenue moche. Une université recouvre des fresques dépeignant Christophe Colomb. Posters de cartes géopolitiques en téléchargement sur Diploweb.com. #CultureChezNous : Mon château à la maison. Démêler l'info de l'intox sur Internet - LeWebPédagogique - Partagez la connaissance ! Typologie de la fausse information - LeWebPédagogique - Partagez la connaissance ! Encyclopédie pour une Histoire Nouvelle de l'Europe. Continuité pédagogique avec PopLab - partage d'expérience.

Confinement : des ressources numériques accessibles exceptionnellement. Jeux littéraires - Editions Zulma. VousNousIls - l'emag de l'éducation. Histoire-Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques - Terminale. Histoire Terminale coll. S. Cote. Programme de communication sur le Génocide au Rwanda et les Nations Unies. Une sélection de fictions jeunesse à écouter, de 6 à 16 ans (et plus) Le site pédagogique. Points de repères - Histoire.