Journée de l'innovation 2021
Pour la première fois depuis sa création, cet événement visant à valoriser la capacité de recherche et d’innovation du système éducatif et de ses acteurs est déconcentré. Il s’agit ainsi de mieux rendre compte de l’ancrage territorial des politiques éducatives et des dynamiques à l’œuvre dans les académies. Cette première session déconcentrée se déroule donc dans l’académie de Poitiers et avec l’engagement de sa cellule Cardie, qui met d’ailleurs à l’honneur l’innovation tout au long de la semaine précédant la JNI, « Faites de l’innovation ».
Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse
La loi du 11 février 2005 pour ARNE des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées a permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap. Le service public d’éducation doit veiller à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. Une approche nouvelle est consacrée : quels que soient les besoins particuliers de l’élève, c’est à l’école de s’assurer que l’environnement est adapté à sa scolarité. Depuis 2006, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a plus que doublé. Le ministère chargé de l’Éducation nationale a fait des efforts sans précédent pour améliorer la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap.
FICHE D’ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES A BESOINS PARTICULIERS AFFELNET
Certains élèves ont des besoins éducatifs particuliers qu’il est nécessaire de porter à la connaissance des DSDEN afin de sécuriser leur parcours de formation. A cette fin, dans chaque département, un groupe de travail préparatoire à la commission départementale d’affectation sera mis en place pour étudier, au cas par cas, les situations des élèves signalées à partir de la fiche d’accompagnement. Pour vous faciliter la tâche, la DSDEN 44 a mis en place ce formulaire Démarches simplifiées pour renseigner chaque situation.
Portail Innovation et expérimentation - Intérieur - Captations des conférences et webconférences
Professionnels Accueil ac-paris.fr Menu Accueil Accueil > Action éducative > Innovation - Expérimentation (CARDIE) > Conférences de la Cardie > Captations des conférences et webconférences Cycle de webconférences DFIE Lyon - Cardie Paris
Le Pass’Sport -
La pratique d’une activité sportive régulière est essentielle pour la santé et le bienêtre des enfants. C’est pourquoi l’État met en place le Pass’Sport pour favoriser l’inscription de 5,4 millions d’enfants dans une association sportive à la rentrée scolaire 2021. Qu’est-ce que le Pass’Sport ? Le Pass’Sport est une nouvelle allocation de rentrée sportive de 50 euros par enfant pour financer tout ou partie de son inscription dans une association sportive volontaire et lui permettre de participer aux activités qu’elle organise de septembre 2021 à juin 2022. Qui est concerné ?
Application de la charte graphique : opérateurs et entités servicielles
Papeterie et print Papier en-tête Longueur : 210px Hauteur : 297px
Webinaires Manag'Educ
You need to enable JavaScript to run this app. Durée de lecture : 10 min Calendrier des webinaires Manag'Educ Deux fois par mois, Manag'Educ convie un expert pour échanger avec la communauté des personnels de direction sur une thématique donnée.
Pass éducation : gratuité des musées et monuments nationaux
Attention Les seules modalités d'attribution et de distribution du Pass Éducation autorisées par le ministère sont celles décrites ici. Aucune entreprise ni association n'est habilitée à le délivrer. Qu'est-ce que le Pass Éducation ?
Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports engage en 2021 une évolution profonde du système éducatif et des métiers des personnels de l'Éducation nationale. Ce Grenelle de l’Éducation a été lancé par Jean-Michel Blanquer jeudi 22 octobre et se déploiera jusqu’en février 2021. Amorcé dès la rentrée 2020 avec l’agenda social et les travaux menés avec les organisations syndicales, le Grenelle de l’Éducation se déploiera jusqu’en février 2021 en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Revalorisation, formation, parcours professionnels, numérique éducatif, RH de proximité, santé au travail, feront notamment partie des thématiques abordées lors des différents rendez-vous qui s’échelonneront jusqu’en février prochain.
Choukri Ben Ayed : La mixité sociale, c'est possible
Qu'est ce qui fait qu'une politique de mixité sociale fonctionne ? Pourquoi est-elle si difficile à mener en France ? Après l'étude de Julien Grenet et Youssef Souidi sur les expérimentations parisiennes, la revue Diversité (n°199) analyse l'exemple de Toulouse et revient sur l'histoire de la mixité sociale pour les collèges français, sous la plume de Choukri Ben Ayed. S'il est sévère sur les conditions des expérimentations lancées en 2015 par l'Education nationale, C Ben Ayed est assez optimiste sur l'avenir de la mixité sociale dans l'Ecole française. Elle est possible. Mais à certaines conditions.
La prise de parole - Épisode 1 : oser parler
Épisode 1 – EXORDE, subst. masc. : ce qui constitue une entrée en matière, une introduction. La prise de parole est un défi quotidien, aussi bien dans la vie personnelle que dans la vie professionnelle. L’aisance orale n’est pas innée : tout comme l’écrit, elle se travaille ! Il faut apprendre à placer sa voix, regarder son interlocuteur, gérer son stress… Dès la classe de Troisième, les élèves sont évalués sur l’oral avec la soutenance du DNB.
DGH, TRMD, désaccord, motions des Professeurs, votes ... - Perdir engagé, Dirmat et Dirécole aussi
DGH, TRMD, désaccord, motions des Professeurs, votes ... Il n'y a pas de DGH alternative à celle faite par le chef d'établissement. Les profs peuvent en faire une, ce qui est leur droit et qui permet au chef d'établissement de "négocier et amender" avec eux.
Facing History and Ourselves en France
Ce site est dédié en particulier à tous les acteurs sur le terrain dans le domaine de l’éducation afin de mieux faciliter un enseignement civique et moral permettant de développer les compétences des jeunes citoyens pour qu’ils puissent s’engager dans une société plurielle et démocratique. Notre intention est de vous offrir une « boîte à outils » comprenant des ressources pratiques encourageant l’engagement et le développement de l’analyse critique chez les jeunes collégiens et lycéens. L’objectif de Facing History and Ourselves est de former des citoyens afin qu’ils acquièrent les compétences et capacités requises pour protéger et renforcer la société civile. Nous offrons pour cela des formations, des ressources et un suivi à tous ceux qui enseignent aux adolescents.
IEN - Circonscription d’Épinay sur Seine - Vade-mecum Grande pauvreté et réussite scolaire 2021
Voir Lutte contre les effets de la grande pauvreté sur la réussite scolaire sur ac-creteil.frVoir aussi :Grande pauvreté et réussite scolaire en 2015, Rapport (mai 2015) de Jean-Paul Delahaye Mobilisation de l’École : pauvreté & réussite scolaire en 2017Effets de la grande pauvreté sur la réussite en 2018Le « vade-mecum » Grande pauvreté et réussite scolaireVade-mecum Grande pauvreté et réussite scolaire - Mars 2021Ce document a pour objectif d’inciter la communauté éducative à mieux connaître les conditions de vie des élèves, et de mener une action pédagogique et éducative mieux adaptée à tous les publics accueillis.
