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Une année scolaire au collège Édouard Branly de Grand Quevilly Si vous avez aimé ce blog, vous aimerez peut-être celui de l’année 2016-2017 ! Il est en cours de construction à l’heure où je publie ce billet mais il va bien entendu s’enrichir au fil de l’année scolaire. A bientôt ! Pour rappel, demain, il y a une évaluation sur ce chapitre. Le blog d'Histoire, Géographie et Education morale et civique de Jérôme Dorilleau Bonjour à tous, le travail de la semaine va consister à étudier la fin du chapitre 5 d’Histoire. Après l’unité italienne étudiée en classe, vous allez travailler l’unité allemande. Essayez de répondre aux questions sur le pdf et recopier le cours. Une étude de documents sur le chapitre sera proposée plus tard.

Le réseau Ludus : jouer en classe Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampnoux Canopé Editions, 2016. 129 p. Préface André Tricot Histoire-géo Oyez, oyez, bonnes gens ! Après les vidéos sur la Préhistoire et l'Antiquité, voici venir des médias intéressants sur le Moyen-âge. Les vidéos sont disponibles sur la plateforme Youtube et sont classées en cinq listes : le Haut Moyen Age : Clovis, émergence de l'Islam, Charlemagne, les vikings, motte castrale, tapisserie de Bayeux...Le Moyen Age coté Seigneur : la seigneurie, la féodalité, l'adoubement, le tournoi, la justice, les châteaux...Le Moyen Age côté Clergé : la religion au MA, les églises romanes, les cathédrales, abbayes et moines, les guerres de religion...Le Moyen Age côté Paysans : leur vie, leurs loisirs, leurs activités, les très riches heures du Duc de Berry...Construction du pouvoir royal : affirmation du pouvoir du roi, guerre de 100 ans. Ces ressources ont été uploadées par différents internautes. Usages

La p@sserelle ? - La p@sserelle -Histoire Géographie- La passerelle qu’empruntaient les collégiens de Waldeck Rousseau (Firminy-42) est aujourd’hui condamnée. Un pont sans issue est une bizarrerie à laquelle j’ai voulu remédier en créant un blog, espace de communication entre un professeur d’Histoire Géographie et ses élèves : la p@sserelle. L’@, symbole contemporain de la communication, remplacera le a de l’anomalie architecturale. Une passerelle aussi car entre l’histoire, la géographie et l’éducation civique, nous voyageons sans cesse pour défricher et comprendre le monde. Rechercher une œuvre Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Le musée du Louvre présente des œuvres de l'art occidental du Moyen Age à 1848, des civilisations antiques qui l'ont précédé et influencé et des arts d'Islam. Les collections sont réparties en huit départements qui ont leur histoire propre, liée aux conservateurs, aux collectionneurs et aux donateurs.

Présentation des repères annuels de programmation dans les nouveaux programmes du cycle 4 (5ème-4ème-3ème)- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique Ce diaporama de l’inspection pédagogique régionale présente les repères annuels de programmation pour les trois niveaux (5ème, 4ème et 3ème) du cycle 4. Il présente pour chacun d’entre eux : Les spécificités du cycle 4 en Histoire-Géographie Les points de vigilance Les pistes de mise en œuvre Les ressources possibles Des liens intercycles possibles (pour une progression) Les figurant dans le diaporama signalent que des séquences sur ces thèmes sont proposées sur Odyssée.

Le blog de Marie Desmares Comme promis aux participants du stage Tice et histoire-géographie que j’ai co-animé la semaine dernière, je vous fais part de mon jugement concernant le pack clavier / souris sans fil Cordless desktop S520 de Logitech. J’avais en effet commandé ce matériel afin de résoudre les problèmes d’imprécision et de lenteur dûs à l’usage du stylet du TBI. Acheté sur les conseils de Logitech et en raison d’un prix abordable (59,99 € chez Logitech), le pack est décevant pour l’usage en classe : la connexion de la souris se rompt au-delà de 3 mètres, celle du clavier est fragile au fond de la salle de classe. Il faut placer le récepteur USB le plus loin possible de l’ordinateur et le plus proche possible du clavier en fonction de l’emplacement de celui-ci dans la salle de classe.

Le « App Smashing » pour optimiser le potentiel créatif du iPad Le App Smashing est un concept popularisé par Gregory Kulowiec qui est un ancien enseignant d’histoire du Plymouth South High School et du Virtual High School. Il est maintenant associé sénior au EdTechTeacher. J’ai eu l’opportunité de le rencontrer et d’assister à sa conférence au iPad Summit de Boston 2013. Construire des répères historiques avec Cube Creator- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique Cette séquence a été réalisée dans le cadre des TraAM 2015-2016. • Niveau et insertion dans la programmation Niveau : Quatrième 2è partie du programme d’histoire : La Révolution française et l’Empire Thème 2 : Les temps forts de la Révolution française • Durée et insertion dans la séquence pédagogique Moment numérique d’1 heure sur une séquence de 4 heures • Problématique de la leçon :

COMMENT FAIRE UNE FICHE DE COURS Mardi 1 mars 2 01 /03 /Mars 10:09 Faire une fiche de cours en histoire géographie Qu’est-ce qu’une fiche ? La fiche, c’est une prise de notes perfectionnée. Elle a pour but de transformer votre cours en un résumé intelligent. Vous allez construire un résumé méthodique, épuré et mis en couleurs, de vos cours.

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