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Les TaCos de Thucydide | Banque de tâches complexes pour l'histoire-géographie-education civique. Site animé par L. Fillion et O. Quinet, professeurs d'Histoire géographie. Les travaux que vous trouverez ici ont été réalisés par et pour les professeurs. C Poitiers Limoges (dernière mise à jour: lundi 31 mars 2014) :: Collège Les fiches ressources accompagnant le programme de 3e aménagé à la rentrée 2013 viennent d’être mise en ligne sur éduscol : :: Lycée Informations concernant le Lycée. Baccalauréat gébéral série S : Annales zéro, session 2015 Sur Eduscol : Ressources pour la classe terminale de la série S (rentrée scolaire 2014-2015) – Sujets d’essai – Indications sur les attentes Modèles de listes pour l’épreuve anticipée obligatoire en Première STI2D, STL, STD2A et pour l’épreuve optionnelle en Terminale S :: Commémorations La France est dans un double cycle commémoratif : d’une part celui du 70ème anniversaire de la Résistance, de la libération de la France et de la victoire sur la barbarie nazie (2013-2015) et d’autre part celui du Centenaire de la Première Guerre mondiale (2014-2018) :: Actualités disciplinaires Conférence

La p@sserelle -Histoire Géographie- | Courte échelle et coup de pouce pour le Brevet GEO-EMC 3ème – Le projet Cigéo, c’est quoi ? Bure, c’est où ? Donne la région, le département, sa situation dans la diagonale des faibles densités En quoi consiste le projet Cigéo ? Pourquoi avoir choisi Bure pour le projet Cigéo ? « A partir de 1994, l’Andra étudie le stockage géologique des déchets nucléaires sur plusieurs sites français : dans un massif granitique de la Vienne et dans des couches argileuses, dans le Gard, la Meuse et la Haute-Marne. « Cigéo est un projet industriel structurant pour le territoire. Pourquoi des habitants de Bure et d’ailleurs contestent le projet Cigéo ? Raconte à la façon de Martin Panchaud Raconter est une des capacités de base en cours d’Histoire-Géo. C’est en lisant « La couleur des choses », une bande-dessinée pas comme les autres réalisée par Martin Panchaud que m’est venue l’idée de te proposer cette activité. Qui est Martin Panchaud ? Quel langage graphique utilise Martin Panchaud ? La scène est une vue plongeante sans perspective.

Lyon, le confluent et l’esprit des lieux 1Confluent : lieu ou deux cours d’eau se rejoignent. Bien qu’exacte, cette définition qui s’applique aussi bien à l’Amazone qu’au premier ruisseau venu, s’avère par trop simpliste. Il faut pour la rendre opérationnelle et comprendre la signification des lieux, en l’occurrence le confluent lyonnais, prendre en compte d’une part les avantages et les contraintes qui agissent tant à l’échelle du site de confluence, qu’à l’échelle des trois axes fluviaux qui commandent ce site, d’autre part l’action des hommes sur ce site ou à partir de ce site. 2Reconnaissons-le d’entrée de jeu : à l’état naturel, le site de confluence lyonnais est à la fois majestueux et difficile. 3C’est donc moins le site que l’abondance des eaux et le tracé des trois vallées, deux à l’amont, une à l’aval, qui ont fait la fortune de Lyon. 5Tout site de confluence étant soumis au principe d’instabilité hydro morphologique, le parti d’aménagement le meilleur est souvent le plus simple.

Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve !130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. (Lire la suite >>)Explosions à Beyrouth : quel apport des technologies géospatiales pour comprendre et gérer la catastrophe ? Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : octobre 2014 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public 2 - Sites généralistes, éducation Brain pop : site éducatif animé pour les enfants (quelques animations gratuites)Canal Educatif :Vidéos scénarisées pour usages éducatifs. Accès restreint : LeSite.TV - Service interactif de télévision éducative (France 5 et le Scéren-CNDP), réservé aux Écoles françaises.CVE - La collection des vidéos éducatives (GRICS) : vidéos téléchargeables gratuitement pour les institutions éducatives et les organismes sans but lucratif, accès après autorisation. 3- Sites disciplinaires Economie - Comptabilité - Gestion : Langues

Numérique : Que voulez vous faire avec les élèves ? et/ou Quel est votre matériel (IOs, Android, Chrome, PC/MAC) Dans un précédent article Trouver les bons outils numériques éducatifs pour vos besoins (Smashing) ou je montrais un portail de sites web 2.0, applications mobiles, programmes de bureau et de produits électroniques pour l'enseignement et l'apprentissage. Un moteur de recherche très bien indexé vous donnera les outils pour le résultat souhaitez. Voilà un autre outil ou la démarche à deux entrées vous permet de vous guidez dans votre choix Que voulez vous faire avec les élèves ? et/ou Quel est votre matériel (IOs, Android, Chrome, Ordinateur PC/MAC) ? EdTechTeacher, nous comprenons les enseignants car nous avons tous été dans la salle de classe. La partie ci-dessous est très interessante pour aider les enseignants dans leur quête pour enrichir l'expérience d'apprentissage des élèves par le biais des nouvelles technologies.

Un petit tour des sites de l'innovation pédagogique dans le supérieur Les sites de publication par ordre alphabétique et en se limitant à celles et ceux qui concernent l’enseignement supérieur francophone Déjà 40 sites permettant une réutilisation de leur contenus par des droits d’usages élargis Adjectif, contributions sur les technologies de l’information et de la communication en éducation ; un site sous licence CC by nc sa. Apprendre 2.0, co-apprendre à apprendre durablement ! réseau francophone dédié à l’apprendre à apprendre, un site sous licence CC by nc Apprendre avec un blog, un blog pour apprendre, blog de Jean-Paul Moiraud, PRCE Université Lyon3 - Faculté de droit ; 2006-2013 ; un site sous licence CC by nc sa. ApprentHist, l’atelier des apprentis historien-nes et archivistes de l’université de Lille ; un site sous licence CC by nc nd. La boite à outils des historiens, un blog tenu à quatre mains par Franziska et Émilien depuis 2009. Mathieu Cisel, le blog ; un site dédié aux publications de Matthieu Cisel ;un blog sous licence CC by sa. Les rencontres

ressources pédagogiques L'e-mallette propose un corpus de documents qui permettent de se constituer une base de travail. Ces documents peuvent être utilisés pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves. C'est également un espace de dialogue et d'échange puisque vos restitutions pédagogiques pourront s'intégrer à cet outil. e-mallette n°1 : des images pour penser l'autre, du mythe du bon sauvage à l'exposition coloniale de 1931 Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet. Nouveau ! Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet.

Les tâches complexes : le plein de ressources !LeWebPédagogique Depuis la loi de 2005 instituant le socle commun, les enseignants ont été incités à recourir aux tâches complexes dans leurs classes. Si l’étiquette était nouvelle, cette pratique pédagogique était déjà présente dans la boîte à outils de certains enseignants. Élaborer une tâche complexe, c’est mettre les élèves en situation pour qu’ils analysent et résolvent un problème. Deux objectifs sont poursuivis : travailler et acquérir des compétences du socle commun.mener une pédagogie différenciée et vivante (où le travail en groupes/oral a la place qu’il mérite) Confronter à une situation-problème, l’élève doit relever un défi : au cours de la séance, l’élève essaye, se trompe, confronte sa vision avec les camarades de son groupe et finalise son travail par une production écrite ou orale. Un exemple de tâche complexe en Histoire 3e extraite du site TaCos / 2013 « Vous êtes une équipe de jeunes journalistes. C’est une chance unique de briller. POUR ALLER + LOIN, des sites et des exemples Maths

Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux Les propositions de tâches complexes sur Terres & Temps sont identifiables par ce logo. La tâche complexe peut être indifféremment proposée en collège comme au lycée. Elle s'inscrit dans la constrution des compétences fondamentales qui apparaissent dans les programmes et le Socle commun. Certains exercices pratiqués dans nos disciplines peuvent être, en soi, des tâches complexes : composition, croquis, cartes mentales...Le principe de la tâche complexe La tâche complexe laisse toute sa place à l'expression et au développement de l'autonomie et de l'esprit d'initiative chez les élèves. Elle favorise l'implication des élèves dans le travail attendu. Classe Medias Dupaty | Une classe qui a la classe !

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