http://www.xmind.net/share/_embed/pierrebenech/current-teaching-1
Les pédagogues Simonne Ramain (1900 - 1975) : de 1917, année où Simonne Ramain émerge progressivement d’une maladie invalidante qui l’avait terrassée en pleine adolescence, jusqu’à sa mort en 1975, "Simonne Ramain rechercha patiemment, systématiquement, les moyens autres que la lecture, la parole et l’écriture, de développer l’intelligence et la personnalité". Elle est convaincue que la vie est relation : "Une vie purement végétative ne serait pas une vie ; sans relation, je ne vivrais pas" - disait volontiers Simonne Ramain, pour qui la relation se déployait immédiatement en de multiples relations – à soi, aux autres, aux objets, aux idées, aux sentiments, aux sensations… De cette intuition surgit la "Méthode Ramain". élaborée "dans une recherche incessante entre création et automatisme, réalité et fantasme, liberté et engagement auprès des populations les plus variées, dans des écoles et collèges, hôpitaux de jour, instituts médico-pédagogiques, prisons, dispensaires et usines."
Les trousses de Theosept Les "trousses" sont conçues pour regrouper les outils que nous recommandons par catégories : cycle 1, cycle 2, cycle 3, enseignant, école. Elles vous proposent des logiciels, des ressources en lignes majoritairement gratuits choisis pour leur intérêt pédagogique ou pratique. Elles évoluent au gré de nos découvertes, revenez les visiter régulièrement. Merci de signaler les liens morts et de faire vos commentaires ici. NB : Nous avons indiqué des liens vers les applications linux. Il est préférable, toutefois, de faire une recherche dans la logithèque de votre distribution plutôt qu’installer les applications directement depuis internet.
« In-formation », ou qu'est-ce que l'information Résumé On reprend ici le chantier de la définition de l’information, selon une approche constructiviste reposant sur deux hypothèses principales : pour préciser et imager la notion de « forme » sur quoi repose l’information, le seul recours théorique semble être de les situer dans un hypertexte [1] ; mais il est devient alors nécessaire de considérer, bien au-delà de leur origine informatique, une multitude d’espaces-hypertextes dans lesquels nous sommes plongés, conséquence émergente d’une activité hypertextualisante, par laquelle nous reconfigurons peu à peu le rapport à notre environnement.
Police lignes La police lignes permet de créer facilement des lignes : lignes simples, doubles, Seyès, petits carreaux, type ’maternelle’, Secail,... Elle permet également d’introduire du texte à l’intérieur de chacune de ces réglures. Il est possible de choisir indépendamment la couleur du texte et la couleur du lignage. La police à employer peut également être n’importe laquelle des polices installées sur l’ordinateur. Cette police impose de travailler sur la largeur de la page. Pour créer des blocs de plus petite taille, il suffit d’utiliser les polices spécifiques à chaque type de ligne (exemple : lignes carreaux)
Eduquer au XXIe siècle Entre 1900 et 2011, tout a changé pour les écoliers qui vivent à présent dans le virtuel et dans une société multiculturelle, analyse Michel Serres. Il faut aider l'école à prendre la mesure de cette nouvelle ère. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Michel Serres, de l'Académie française Avant d'enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd'hui, à l'école, au collège, au lycée, à l'université ?
Pourquoi parler de méthodes pédagogiques et en particulier de celles qui se réfèrent à la pédagogie active dans un ouvrage cons Ce texte constituera un nouveau chapitre pour une deuxième édition (déjà) du livre qui est édité par De Boeck . C'est pourquoi, on trouve des allusions à l'ouvrage , à des chapitres précédents , etc. Institut de pédagogie universitaire et des multimédias 30 COMPETENCES Jean-Pierre Astolfi s’inscrit dans le courant de la professionnalisation du métier d’enseignant. Pour montrer les évolutions en cours, il analyse les mots employés dans la profession. Or, on n’arrive pas à stabiliser un vocabulaire spécialisé autour des enseignants.