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Cahier des innovations - pdf

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Enseigner au quotidien avec le numérique - "Portail de ressources Éduthèque" Une offre du service public du numérique éducatif Le ministère de l'Éducation nationale bâtit « l'École de la confiance » pour assurer la réussite des élèves du primaire et du secondaire. Enrichir les enseignements, développer l'éducation artistique et culturelle, assurer la continuité du service public sur tous les territoires de la République, ouvrir l'École sur l'Europe et le monde sont des axes forts de son action. Éduthèque donne un accès gratuit et sécurisé à un ensemble de ressources permettant aux enseignants de mettre en œuvre avec leurs élèves tout projet pédagogique disciplinaire et pluridisciplinaire, en particulier pour l'enseignement artistique et culturel, l'éducation aux médias et à l'information, l'enseignement moral et civique Dans ce cadre, leportail Éduthèque fournit à tous les enseignants et leurs élèves une structuration de milliers de ressources numériques pédagogiques de ses partenaires, grands établissements culturels et scientifiques.

« Le projet éducatif territorial est un instrument souple et adaptable à la diversité des situations » Rythmes scolaires - Entretien 05/01/2015par Stéphanie Marseille Interpellée par les élus en novembre dernier lors du Congrès des maires, Najat Vallaud-Belkacem avait noté leur demande récurrente de ne pas lier l’obtention de l’aide financière de l’Etat à l’élaboration d’un projet éducatif territorial (PEDT). Mais sur ce point, la ministre de l’Education nationale demeure intraitable. Même si la rédaction d’un PEDT demeure facultative – tout comme l’organisation de temps d’activités périscolaires – l’accès au fonds de soutien est subordonné à la rédaction d’un PEDT. Cet article fait partie du dossier: Collectivités territoriales : l'aménagement des rythmes scolaires voir le sommaire L’instruction sur les PEDT(1). Courrierdesmaires.fr. Najat Vallaud-Belkacem. A ces demandes, l’article 96 de la loi de finances et la circulaire qui a été publiée le 1er janvier donnent une réponse claire : l’aide de l’Etat est pérennisée. N. Certaines peuvent décider de ne pas le faire. N. N. N. N. N. N.

Ressources pour le premier degré "Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Ce nouveau dossier réunit un ensemble de ressources d'accompagnement pour explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures issues des Outre-mer avec les élèves des écoles primaires et des établissements scolaires du second degré. Dossier "Aimé Césaire"

Installation du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative Installation du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative - 19 avril 2013 Le mot de la ministre déléguée à la réussite éducative, George Pau-Langevin Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative - Installation du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative - Présentation du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative - Les membres du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative - Biographie de Didier Lapeyronnie, président du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative L'innovation à l'éducation nationale - L'innovation à l'éducation nationale - État des lieux- Cahier des innovations Télécharger le dossier "Installation du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative" Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative Présentation du Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative Qu’est ce que le conseil national de l’innovation ? Titulaires Suppléants Recteurs

Veille éducation numérique — Enseigner avec le numérique Ce fil vous alerte sur l'actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d'études, présentations de sites... Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO. Veille Éducation Numérique des années précédentes Index thématique Moteurs de recherche d'images « libres de droits » Des métamoteurs permettent d'interroger à partir d'une seule interface différents réservoirs d'images placées sous licence Creative Commons. L’album de Rachel et Hannah Le nouveau projet pédagogique numérique du Mémorial de Caen met en scène Rachel et Hannah, deux jeunes sœurs juives de 8 et 13 ans. Wikipédia en classe L’association Wikimédia France met à disposition des enseignants et des différents acteurs de l'éducation un outil pédagogique mis à jour dédié à l'utilisation de Wikipédia en classe, faisant passer les élèves et les étudiants du statut de lecteurs à celui de contributeurs. Thématiques

Cartoun, cartographie des usages numériques Présentation du service CARTOUN est un service de cartographie participative des usages pédagogiques. Ce service a pour objectif de favoriser la mutualisation des pratiques pédagogiques et les dynamiques de proximité en permettant à chaque enseignant, établissement, académie ou collectivité de faire connaître des expérimentations, des projets à caractère numérique et mettre à disposition de la communauté des activités pédagogiques géolocalisées. Il permet ainsi de favoriser la création de communauté apprenantes « de proximité ». Objectifs du service CARTOUN facilite la mise en commun des usages numériques en permettant : CARTOUN en détails 1 - Carte interactive présentant les localisations des activités publiées, se basant sur lesétablissements des enseignants contacts. 2 - Liste des activités publiées, affichées dans l'ordre antéchronologique de leur dernièremodification. 3 - Recherche simple et avancée. 4 - Accès aux activités des autres académies. Un service accessible à la rentrée 2016

Mallette des parents - La Mallette des parents, du CP à la 3e Largement utilisée depuis 2010 dans les écoles et les établissements, la Mallette des parents est enrichie cette année en proposant aux familles et à toutes les équipes éducatives des ressources, des outils et des conseils pour renforcer le lien de confiance École-Parents. Elle doit être, partout où elle est mise en œuvre, l'occasion de repenser les conditions d'accueil des parents et leur participation à la vie scolaire. Les supports de la Mallette des parents ont fait l'objet d'une actualisation. Ils peuvent être utilisés dans le cadre des trois réunions annuelles. L'objectif de la Mallette des parents est d'inviter toutes les familles à l'école et au collège afin d'expliciter les enjeux de la scolarité, l'organisation de l'École, le rôle de chaque interlocuteur, le déroulement des apprentissages, les savoirs à acquérir ou encore les grandes étapes du suivi médical de l'enfant. La mallette comporte deux volets :

Lettre Édu_Num Thématique N°04 — Enseigner avec le numérique Sommaire Cette lettre Édu_Num thématique propose un retour sur le dialogue des humanités numériques supérieur/scolaire organisé lors du salon Éduspot, le 8 mars 2017 au Palais des Congrès de Paris dans le cadre de la première journée du séminaire des réseaux académiques. Ce dialogue engagé entre acteurs de l’enseignement scolaire et du monde la recherche a pour objectif de dégager des objets de réflexion et des chantiers communs sur ce que le numérique change à l’organisation des savoirs et aux gestes métier de l’enseignement et de la recherche.Le plan adopté sera suivant : une approche théorique du sujet esquissant un état des lieux des humanités et des études numériques dans la recherche (1ère partie) ;une approche pédagogique à partir des questionnements abordés lors de la journée (2ème partie) : sur quels principes communs faire reposer ce dialogue entre éducation, formation et recherche ? Les humanités et études numériques constituent à la fois : Ce travail repose notamment sur : Notes

Actualités - Kadékol, la Webradio de l'IFÉ Kadékol c'est quoi ? Trois émissions mensuelles Kadékol est la Webradio de l'Institut français de l'éducation (IFÉ). Ses trois émissions mensuelles sont à découvrir dès le 21 septembre 2017 : « IFÉ quoi ? Formation, recherche et expertise et veille scientifique... toutes les activités de l'IFÉ sont présentées dans ce magazine radiophonique. « Ça manque pas d‘R » Où en est-on de la pédagogie de la lecture et de l'écriture ? « Le micro est dans la classe » Une immersion dans une classe, avec des enseignants et des élèves qui expérimentent et qui innovent. Comment se connecter à Kadékol ? Réforme de la scolarité obligatoire - 100% de réussite en CP L'apprentissage des fondamentaux en lecture et écriture L'année de cours préparatoire est une année décisive, au cours de laquelle les élèves acquièrent les bases qui leur permettent de se projeter dans leur scolarité. Pour permettre à tous les élèves, notamment les plus fragiles, de maîtriser les savoirs fondamentaux, cet ensemble de ressources est mis à la disposition des professeurs et des formateurs. Le manuel de lecture pour le CP L'appui sur un manuel scolaire de qualité est un facteur de succès pour réussir l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Comment analyser et choisir un manuel de lecture pour le CP ? L'aménagement de la classe L'agencement traditionnel de la salle de classe correspond à un modèle d'enseignement qui doit être interrogé. Comment aménager sa classe de CP dédoublé ? La gestion du temps La gestion du temps, l'ordre et le tempo dans l'apprentissage des correspondances graphèmes-phonèmes jouent un rôle clé dans l'apprentissage de la lecture. Le vocabulaire

Ensemble pour un pays de lecteurs - Ressources et actions pédagogiques via Eduscol Hélène Carrère d'Encausse, Secrétaire perpétuel de l'Académie française, et Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, ont lancé la campagne de mobilisation pour le livre et la lecture à l'occasion de la cérémonie "Ensemble pour un pays de lecteurs" le jeudi 12 octobre 2017 l'Institut de France. Des ressources pour apprendre à lire de manière fluide La maîtrise de la lecture est essentielle à la réussite de la scolarité. Les ressources sur l'apprentissage des fondamentaux en lecture et écriture au CP Français cycle 2 - « 100 % de réussite en CP » Pour soutenir les élèves les plus fragiles, les classes de CP en REP+ ont été dédoublées à la rentrée 2017. L'aménagement de la classe Un aménagement modulaire et flexible, dont chaque espace a une fonction propre, influence favorablement la réussite des élèves. La gestion du temps La différenciation pédagogique La différenciation pédagogique constitue une réponse incontournable pour favoriser la réussite de tous les élèves.

Le numérique dans le premier degré - Le numérique et les programmes actualisés Cycle 1 : cycle des apprentissages premiers Une école qui pratique une évaluation positive Chaque enseignant s'attache à mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l'enfant et les progrès qu'il fait par rapport à lui-même. Il permet à chacun d'identifier ses réussites, d'en garder des traces, de percevoir leur évolution Les enseignants rendent explicites pour les parents les démarches, les attendus et les modalités d'évaluation propres à l'école maternelle Une école qui organise des modalités spécifiques d'apprentissage L'enseignant met en place dans sa classe des situations d'apprentissage variées : jeu, résolution de problèmes, entraînements, etc. et les choisit selon les besoins du groupe classe et ceux de chaque enfant. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Découvrir la fonction de l'écrit Commencer à écrire tout seul Un entraînement nécessaire avant de pratiquer l'écriture cursive : des exercices graphiques Les premières productions autonomes d'écrits Écriture

Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ? À propos du référentiel Les 9 domaines structurants

Actualités - continuité pédagogique Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement. Fiche professeurs - élèves de cours préparatoire Fiche professeurs - élèves de cours élémentaire Fiche professeurs - élèves de cours moyen Fiche professeurs en collège et lycée - classe sans examen Fiche professeurs - élèves de la voie professionnelle scolarisés en début ou milieu de cycle de formation Fiche professeurs - élèves de la voie professionnelle scolarisés en classe terminale (terminale CAP, terminale bac pro) Fiche professeurs - classes à examen 3e, 1ère, Terminales Ma classe à la maison - Les services du CNED Le CNED propose par ailleurs les services : Les ressources de l'audiovisuel public - Nation apprenante Les émissions diffusées à l'antenne seront ainsi identifiables par le visuel « Nation apprenante ». Pour en savoir plus, consulter la page éduscol dédiée.

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