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Évaluation à l'école - Évaluation des acquis des élèves de l'école primaire

Évaluation à l'école - Évaluation des acquis des élèves de l'école primaire

Evaluations nationales CM2 : les annales Par Charivari dans Cycle III Français le 21 Janvier 2015 à 17:02 Je remonte cet article qui peut être utile à des maitres de CM. Or, pour la première fois cette année (hors PE2), j'ai des CM2, un jour par semaine. Je fais conjugaison et géométrie, avec eux. Ensuite j'ai fait la même chose en n'extrayant que les exercices de géométrie, qui sont très intéressants, à mon avis. J'ai l'intention de faire la même chose pour le CE1 si j'ai le temps... Etude de la langue CM2 : Géométrie CM2 : Remarque 1 : j'ai l'intention d'imprimer le document de français en mode livret, pour qu'il tienne sur 2 feuilles recto-verso pliées en deux. Remarque 2 : Pas de bachotage... mais je ne veux pas non plus que les évaluations nationales conduisent à mettre les élèves devant des types d'exos qu'ils n'auraient jamais vus.

André Giordan : Check-list en 12 points pour implanter la laïcité à l’école A l'usage des enseignants, des (directeurs, inspecteurs) et décideurs (président, ministre, membres des cabinets). (Ré)instaurer la laïcité à l’école n’est pas « chose » simple ; ce sera même une épreuve de longue haleine tant il y a (aura) d’obstacles à dépasser, d’habitudes à outrepasser ou d’évidences à changer. Pourquoi ne pas le tenter… mais pas n’importe comment. (1) Règle n°1 Le programme de Morale et Instruction civique (ECM) '2) que l’on appelait Instruction civique il y a encore peu, est bien sûr à repenser. Règle n°2 La laïcité, le « vivre ensemble » ne sont-ils pas plutôt l’affaire de toutes les disciplines (Règle n°2) ; dans notre société contemporaine mondialisée traversée par l’individualisme et la consommation, elle est à promouvoir avant les maths. Règle n°3 Arrêtons de répéter « laïcité, laïcité, laïcité… » au point d’en faire un mot « valise » ! L’EMC peut les mobiliser dans des pratiques au sein des quartiers ou dans des actions humanitaires de part le monde. Règle n°4

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Finlande : Bientôt la fin de l'enseignement de l'écriture cursive en classe Une décision qui suscite la polémique depuis la Finlande : comme c'est déjà le cas aux Etats-Unis, une majorité d'enfants finlandais n'apprendront bientôt plus à écrire manuellement, mais seront dès l'école habitués à taper leurs écrits. L'Education nationale locale a estimé que la maîtrise de l'écriture sur clavier était désormais plus importante, à l'ère numérique. La réforme est en marche et devrait être appliquée dans le pays dès la rentrée scolaire 2016. CC BY 2.0 par Erin Kohlenberg Si certains employeurs s'attendent encore à réceptionner des candidatures manuscrites, il leur faudra probablement se résigner et s'estimer heureux qu'elles ne soient pas formulées en langage SMS. Minna Harmanen, membre du Conseil national de l'éducation finlandais, argumente en faveur de la réforme en proclamant que désormais « savoir dactylographier aisément est une compétence essentielle. [...] Évidemment, la polémique s'empare du sujet. Sources : 7sur7 , Le Figaro Pour approfondir

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