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Expérithèque - Carte des académies

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Le Blog du LABO BnF Un dispositif pour prendre en charge la grande difficulté scolaire au collège Henri Matisse de CHOISY-LE-ROI 94 éviter les exclusions par l’échec ; réconcilier avec l’Ecole, remotiver et remobiliser des élèves en leur redonnant confiance ; leur permettre d’atteindre des compétences et des connaissances de base ; les impliquer dans leur projet personnel professionnel et d’orientation ; associer les parents à la démarche de Contrat d’objectifs fixés pour chaque élève ; dispositif de prise en charge d’élèves en « rupture à l’interne » et en perte de confiance, élèves « sortis » des cours 2 heures par semaine pour une séquence de 6 semaines ; mise en place des séances articulées autour d’un projet de groupe, prétexte et moyen pour remobiliser l’élève et pour travailler les compétences avec une approche métacognitive des capacités et des attitudes pour réinvestissement en classe ; ex : construction d’un conte des origines autour des animaux pour le groupe de 6 ème / 5 ème , participation à un projet humanitaire pour le groupe 4 ème /3 ème intervention des enseignants en binômes ;

mesPreps.com - Fiches de prep en ligne Journée de l'innovation Le ministère de l'Éducation nationale organisait la huitième édition de la Journée de l'innovation, le 4 avril 2018. Cette journée a pour objectif de valoriser la capacité d'expérimentation et d'innovation du système éducatif. Des acteurs du système éducatif et des chercheurs de haut niveau sont invités à partager leur vision et leur expérience afin de les mettre au service du plus grand nombre. 8e édition de la Journée nationale de l'innovation La 8e édition de la Journée nationale de l’innovation a eu lieu le 4 avril 2018. Des acteurs du système éducatif et des chercheurs de haut niveau étaient invités à partager leur vision et leur expérience à l'occasion de mini-conférences, de laboratoires d'analyse pour renforcer l'expertise des personnels et d'ateliers de créativité visant à développer les capacités d'innovation. Consultez le programme détaillé de la Journée nationale de l'innovation, mercredi 4 avril 2018 Prix de l'innovation 2018 : les lauréats Consolider la maîtrise du français

Le plagiat en contexte éducatif : de quoi parle t-on ? « Le plagiat consiste à s'inspirer d'un modèle que l'on omet délibérément ou par négligence de désigner. Le plagiaire est celui qui s'approprie frauduleusement le style, les idées, ou les faits ». Cette définition est fournie par Wikipedia sur la page dédiée au plagiat. Le délit de contrefaçon C'est la notion de contrefaçon qui est juridiquement définie comme une infraction, à partir de laquelle sont évaluées les pratiques d'utilisation non autorisée des oeuvres disposant des droits conférés par un titre de propriété industrielle, un droit d'auteur ou un droit voisin : « Juridiquement, la contrefaçon se définit comme la reproduction, l'imitation ou l'utilisation totale ou partielle d'une marque, d'un dessin, d'un modèle, d'un brevet, d'un logiciel, d'un droit d'auteur, ou d'une obtention végétale sans l'autorisation de son titulaire ». Source : site du Comité national anti-contrefaçon Un délit bien difficile à éviter Le plagiat des oeuvres et des idées

Le Livret de compétences expérimental à Issy-les-Moulineaux Mis en ligne le lundi 30 janvier 2012. Le premier comité de pilotage initié par la Ville d’Issy les Moulineaux a permis de faire le point sur la mise en oeuvre du Livret de compétences expérimental [1] (expérimentation du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse) dans les collèges de la Ville. L’expérimentation nationale [2] a débuté à la rentrée scolaire 2010 (140 relevant du ministère de l’Éducation nationale et 26 relevant du ministère chargé de l’Agriculture). Présentation du Livret de compétences expérimental à Issy-les- Moulineaux sur Issy-TV Les collégiens d’Issy font valoir leurs... par issy-tv André SANTINI, Député-Maire d’Issy-les-Moulineaux [3] introduit la réunion en évoquant notamment l’intérêt d’une articulation entre les temps formels, non formels et informels dans le champ de l’éducation. Bruno JARRY, Directeur du CLAVIM [4] rappelle les principes du Livret de compétences expérimental (LCE) à Issy les Moulineaux : Une démarche volontaire des collégiens En savoir plus :

août – 2011 Stop ! Ne commencez pas à pleurer ou à vous demander ce qui vous a poussé il y a cinq, dix ou vingt ans à entrer dans l’enseignement, les vacances ne sont pas encore officiellement terminées ! Non, non… Si j’ai choisi d’intituler ce nouvel article ainsi, c’est parce que je constate depuis maintenant jeudi dernier [...] Edit du 16/08/2012 : ajout de liens alternatifs (en bleu dans l’article) pour ceux qui ne parviennent pas à faire défiler correctement les onglets du slider ! En parcourant le blog de Bruce DEMAUGE-POST au début des vacances, je suis tombé sur une idée géniale (parmi tant d’autres !) Edit du 14/08/2011 : ajout d’une version incluant les stylos Véléda ! Edit du 10/08/2011 : pour saluer le retour de l’été (enfin !!) Bonsoir, Petit article pour vous informer qu’une FAQ vient d’ouvrir sur le blog !

Lancement du salon Educatec-Educatice 2016 Les nouvelles technologies dans l'enseignement sont actuellement à l'honneur au Salon Educatec-Educatice 2016, qui se tient jusqu'au 11 mars Porte de Versailles à Paris. Le Salon Educatec-Educatice se tient du 9 au 11 mars Porte de Versailles à Paris À l’heure où le Président de la République annonce un grand plan pour la création d’une « grande école du numérique », un événement est plus que jamais d’actualité : le Salon Educatec-Educatice. La technologie au service de l’enseignement Ce rendez-vous, qui se tient à Paris en marge du Salon européen de l’éducation, met en lumière l’apport des nouvelles technologies dans l’enseignement. La Ministre de l’Éducation nationale présente pour signer une convention Najat Vallaud-Belkacem se rendra au Salon Educatec-Educatice le 10 mars après-midi. L’entrée au Salon Educatec-Educatice est gratuite. Antoine Desprez

Comment travailler à plusieurs sur Google Docs ? Google Documents, la suite bureautique en ligne du géant de la recherche, offre quelques fonctionnalités de travail collaboratif intéressantes. Aussi est-il possible de partager bon nombre d‘éléments avec des collaborateurs mais également de discuter en direct sur l’un d’entre eux. Partagez sur Google Docs Que vous utilisiez un compte Google standard ou un compte Google Apps, vous avez accès à bon nombre de fonctionnalités de partage. Voici donc un bref aperçu des possibilités de partage qui vous sont offertes : Partager un élément : Par élement, on entend document, feuille de calcul, présentation, images… bref, tout type de fichier supporté par Google Docs. Les bulles vidéos dans l’interface de Google Docs Dernière nouveauté en date, les bulles vidéo de Google + s’invitent également à cet endroit.

Orientation scolaire et discrimination. De l'(in)égalité de traitement selon l'origine - Ouvrages - La documentation Française Si, de longue date, les sciences sociales se sont penchées sur les inégalités dites " sociales " pour expliquer les différences de trajectoires, que savons-nous à ce jour de l'influence de " l'origine " dans l'orientation et les parcours des élèves ? Cette question, au cœur de la problématique de cet ouvrage, a été peu abordée en tant que telle par les chercheurs et peine encore à être identifiée au sein des travaux statistiques. Le mérite de cette revue de littérature, qui regroupe un corpus de plus de 450 textes scientifiques publiés entre 1964 et 2010, est de donner une visibilité à ce sujet peu traité, en évaluant l'état des savoirs et des recherches sur la question. Cette publication est d'autant plus précieuse qu'elle intervient au moment où la question des discriminations à raison de l'origine parvient à enfin s'inscrire à l'agenda des politiques publiques françaises.

Accueil - L'école change avec le numérique Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère L'Éducation nationale produit aujourd'hui un très grand nombre de données liées à la vie scolaire, aux évaluations et aux résultats des élèves, aux travaux et aux devoirs qu'ils réalisent. Mieux protéger... ...pour mieux valoriser Enseigner au XXIe siècle avec le numérique

Google lance DART, un langage structuré de programmation Web Google lance DART, un langage structuré de programmation Web Google lance aujourd’hui une première version de Dart, un langage de programmation orienté objets destiné au développement d’applications Web . Les objectifs de Dart sont : Créer un langage structuré mais flexible pour la programmation Web. Dart cible une grande diversité de scénarios de développement : d’un projet individuel sans réelle structure à un projet d’envergure nécessitant une structuration du code. Le code écrit en Dart peut être exécuté de deux façons : soit sur une machine virtuelle native ou en surcouche d’un moteur JavaScript en utilisant un compilateur pour transformer le code Dart en JavaScript. Le langage est livré avec un ensemble de bibliothèques basiques et d’outils pour vérifier, compiler, et exécuter le code Dart, qui évoluera avec vos contributions. Source : Goopilation

ECOLE ELEMENTAIRE rue SAINT-BERNARD PARIS 11e / tel : 01.43.70.99.47 - Médiation à l'école Saint Bernard le midi (mise à jour 13 mars 2009) Le conflit fait partie intégrante de la vie, mais il la rend aussi difficile. En apprenant à surmonter les désaccords, chacun peut construire de nouvelles relations. Le conflit devient alors facteur de changement. La médiation est un outil privilégié puisqu’il s’agit, grâce à l’intervention d’un médiateur, de recréer la communication entre les personnes en conflit et d’élaborer ensemble des solutions. L’atelier théâtre et médiation, ouvert à l’école élémentaire Saint-Bernard à la rentrée 2007, fonctionne de nouveau depuis janvier 2009, chaque mardi. Les élèves, inscrits spontanément ou sur les conseils des adultes (directrice, enseignants, éducateurs, animateurs ou psychologue scolaire) participent à des mises en situation théâtrales, en lien avec la médiation. (Photographie Julien Deschamps) Paroles d’élèves : Oriane : La médiation est un bon moyen d’apprendre à vivre ensemble pour mieux mettre en place l’idée de régler des conflits...

Classe de 6ème Dyslexie : un parcours Moodle, différencié et individualisé Au collège Truffaut (Strasbourg), les 6e dyslexie utilisent des tablettes au quotidien. Avec Moodle, les profs créent des séances interdisciplinaires et des parcours différenciés. Lors du salon Educatec Educatice, qui s’est tenu à Paris du 9 au 11 mars, la plateforme Demotice a permis à plusieurs enseignants, accompagnés par leurs élèves, de présenter concrètement aux visiteurs leurs usages pédagogiques numériques. Le 10 mars, la classe de 6ème dyslexie du collège François Truffaut de Strasbourg a ainsi pu montrer comment elle fait usage de tablettes au quotidien. Les tablettes, stockées dans la classe, sont utilisées par l’équipe enseignante en fonction des besoins pédagogiques. Un parcours différencié et individualisé L’enseignante de français, pour chaque question, propose aux élèves d’accéder à un extrait sonore – si ces derniers, en particulier les dyslexiques, éprouvent des difficultés. Dans un dernier temps, une activité de réécriture collaborative est proposée aux élèves.

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