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Programmes de l'école et du collège

Programmes de l'école et du collège
La base programmes et ressources d'accompagnement donne accès aux textes en vigueur à la rentrée 2015. Elle présente les références au bulletin officiel et des liens vers des ressources pour accompagner la mise en œuvre des programmes. Aide à la recherche : La recherche peut se faire selon un ou plusieurs critères : niveau, classe et/ou discipline.Pour une recherche sur l'ensemble des programmes et ressources, consulter directement les résultats affichés en bas de la page.Pour recommencer la recherche, utiliser le bouton «Nouvelle recherche».Les résultats sont affichés par date de parution de BO contenant les arrêtés. Chaque lien donne accès aux textes officiels, aux ressources d'accompagnement pour le niveau, la classe et la discipline indiquée.

http://eduscol.education.fr/pid23391/programmes-ecole-college.html

Les programmes L’élaboration des nouveaux programmes de l’école élémentaire et du collège pour la rentrée 2016 Les programmes du collège à la rentrée 2016 Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Éducation aux médias et à l'information - L'éducation aux médias et à l'information et les nouveaux programmes (cycle 4) L'éducation aux médias et à l'information de la 5ème à la 3ème Dans les programmes du cycle des approfondissements (cycle 4), l'éducation aux médias et à l'information se retrouve à plusieurs endroits dans les spécificités du cycle et dans les contributions essentielles à l'acquisition des cinq domaines de formation du socle commun. Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 4) "(...) Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs et maitrisant leur identité numérique, à identifier et évaluer, en faisant preuve d'esprit critique, les sources d'information à travers la connaissance plus approfondie d'un univers médiatique et documentaire en constante évolution. Ils utilisent des outils qui leur permettent d'être efficaces dans leurs recherches.

Rentrée 2013 : textes et documents utiles. Première rentrée prenant en compte le grand chantier de la refondation de l’école, il est d’autant plus nécessaire d’en connaître les nouveautés et les grandes orientations. Rentrée 2013 Circulaire d’orientation et de préparation de la rentrée 2013 BO 15 du 11 avril 2013. Les cinq grandes priorités : Reconstruire la formation professionnelle des métiers du professorat et de l’éducation. Rénover en profondeur l’enseignement du premier degré Faire entrer l’école dans l’ère du numérique Atteindre des objectifs ambitieux de réduction du décrochage scolaire Développer l’éducation artistique et culturelle. La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République définitivement adoptée par le Parlement Sur le site du MEN Mise à jour août : dossier du Sénat et dossier de présentation de la loi.

Les maths en Seconde 1) La Seconde est la classe la plus difficile en mathématiques Aussi étonnant que cela puisse paraître, la classe de Seconde est la classe la plus difficile en mathématiques. En effet, jusqu'en 3ème on demande aux élèves de résoudre des exercices qui sont essentiellement des exercices d'application directe de cours. Cela vaut en maths ou dans d'autres matières. Les programmes Les programmes au collège Les programmes du collège Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Retrouvez les programmes d'enseignement du cycle :

Maîtrise de la langue - Sélection d'oeuvres pour l'école élémentaire Pour aider les enseignants à choisir des œuvres, le ministère propose des sélections de livres. Ces sélections sont organisées en six catégories : albums, bandes dessinées, contes et fables, poésie, romans et récits illustrés, théâtre et sont établies à partir de plusieurs critères : la qualité littéraire des œuvres ; l'accessibilité des textes ; l'équilibre entre des ouvrages patrimoniaux (libres de droits), des classiques et des publications récentes ; la disponibilité des titres ; la diversité des auteurs, des illustrateurs, des éditeurs... l'ouverture des pratiques pédagogiques et éducatives qu'elles permettent. Pour les titres du patrimoine et les classiques de l'enfance, l'édition n'est pas spécifiée ; elle est à choisir dans la production éditoriale proposant une version du texte original de l'auteur, accessible à la jeunesse.

Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et les nouveaux programmes (cycle 2 et 3) Orientations pour l'EMI aux cycles 2 et 3 Afin d'ancrer l'éducation aux médias et à l'information dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4. Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2) Agenda 2013-2014 Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2020-2021 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques. Cette année particulière comporte des reports d’événements de l’année scolaire dernière ainsi que beaucoup d’incertitudes et infos non communiquées.

Pearltrees, outil de veille et de curation pour le professeur documentaliste Un « pearltree » est un dossier dans lequel vous allez insérer des sites sur votre sujet de veille. Chaque site sera représenté par une perle. Vous constituez ainsi un « arbre à perles » que vous pouvez organiser comme bon vous semble, et partager.

MENE1526483A Volet 1 : les spécificités du cycle des approfondissements (cycle 4) Volet 2 - Contributions essentielles des différents enseignements et champs éducatifs au socle commun Ce deuxième volet du programme de cycle 4 présente non pas l'intégralité des apports possibles de chaque champ disciplinaire ou éducatif, mais sa contribution essentielle et spécifique à l'acquisition de chacun des cinq domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Volet 3 : les enseignements Français

Lectures pour les collégiens Le ministère de l'éducation nationale publie une liste de livres pour les collégiens. Ces livres permettront d'enrichir l'expérience de lecteur des élèves et de susciter leur curiosité. La plupart des lectures proposées sont des ouvrages récents de littérature de jeunesse ou des ouvrages jugés accessibles à des collégiens. La sélection des ouvrages est présentée : par niveau : la recherche d'un livre se fait selon la classe de l'élèvepar genre : récit, roman, conte, pièce de théâtre, bande dessinée, etc.

Horaires - seconde générale et technologique Horaires des enseignements de la classe de seconde générale et technologique Tableau des horaires des enseignements Une classe de détermination La classe de seconde a pour objectif de laisser aux élèves les choix les plus ouverts possibles. Elle leur dispense une culture générale commune, tout en leur permettant de découvrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifiques ou technologiques. Elle associe : Semaine de la presse et des médias dans l’école® Chaque année, au printemps, plus de 200 000 enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines participent à la Semaine de la presse et des médias dans l’école®. Elle a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. Nos partenaires : Les éditeurs de presse offrent près d’un million de journaux et de magazines. 1 850 médias s’inscrivent chaque année à l’opération.

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