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Un appel aux bénévoles pour partager avec les enfants le plaisir de la lecture

Un appel aux bénévoles pour partager avec les enfants le plaisir de la lecture

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Ville de Dijon - Ecoles élémentaires Réussite éducative La direction éducation-jeunesse de la ville de Dijon est chargée de la gestion des compétences dévolues aux communes par la loi pour ce qui concerne les écoles maternelles et élémentaires. La ville de Dijon participe à la réussite éducative des écoliers en veillant à instaurer de bonnes conditions de travail en classe. La rénovation des écoles et l'expérimentation de nouveaux matériels (tablettes, dalles tactiles, vidéoprojecteurs interactifs) contribuent au bien-être et à la qualité des apprentissages. Les petites histoires - Contes et histoires pour enfants dans des petits livres gratuits. On a tous des histoires à raconter. Venez partager les vôtres sous toutes les formes : nouvelles, contes, énigmes, policiers, poèmes... pour les enfants ou les plus grands, en toute simplicité... 1) Écrivez votre histoire Attention, vos histoires doivent être originales et respecter les droits de propriété littéraire et artistique. Autrement dit, ne copiez pas, inventez ! 2) Mettez votre histoire en page (facultatif)

Virus lecture Virus Lecture – Quelques définitions Petite créature invisible qui se transmet de lecteur à lecteur, de classe en classe et qui jette les personnes contaminées dans une envie irrépressible de lire Deux sacs à dos renfermant dans leur ventre une trentaine de livres pour tous les goûts Bibliothèque ambulante à transmettre à une autre classe Objectifs du projet Susciter la curiosité et le plaisir de l’enfant à rencontrer le monde des livres Partager des émotions positives autour des livres Baigner les enfants dans le langage de récit , grâce auquel on peut raconter et se raconter Créer des liens avec les familles et favoriser l’expression de leur richesse culturelle Matériel

Lecture orale et lecture à voix haute A propos de lecture 111 renseignements pris dans une encyclopédie, un annuaire, etc.) ; faire connaître la teneur d'un projet de lettre qu'on vient de rédiger (sortie de classe, commande de livre...) et dont on va faire une critique collective pour l'améliorer éventuellement ; répéter un dialogue que l'on doit interpréter sur scène (il y a alors deux lecteurs, chacun lisant son rôle) ; lire le paragraphe suivant, très attendu par l'auditoire (car non encore connu de lui), d'une histoire suivie à épisodes ; etc. Dans tous ces cas (sauf peut-être celui de la répétition dramatique), ce qui caractérise la situation de lecture et la rend fonctionnelle, c'est que l'auditoire attend l'information que le lecteurva donner, à condition, bien sûr, qu'il n'ait pas lui-même le texte sous les yeux, ce qui aurait pour résultat de faire disparaître cette fonctionnalité.

Blog Bertrand Calenge - La lecture publique, quelle lecture publique ? Simultanément ou presque, je rencontre cette semaine un mémoire sur les compétences territoriales en matière de lecture publique, à l’occasion des soutenances de mémoires DCB à l’enssib, et le dernier billet de Dominique Lahary faisant le point sur « la lecture publique intercommunale en 10 leçons« . Ajoutez à cela l’actualité politique qui valide la création des métropoles, le serpent de mer du débat sur les compétences croisées des différents niveaux d’administration locale, et une ambiance de campagne électorale qui débute sur fond de municipales et, par conséquent, d’intercommunalité. Le cadre de la lecture publique La définition de cette expression courante est très large, si j’en crois Wikipedia : « La lecture publique est l’ensemble des actions menées autour du livre et de la culture de l’écrit en général. La lecture publique, ce sont les bibliothèques municipales ? Intercommunalité, subsidiarité, et autres complexités

Ville de Dijon - Accueils périscolaires Un accueil adapté L'accueil périscolaire fonctionne tous les matins du lundi au vendredi ainsi que les lundis, mardis, jeudis et vendredis midi et soir. En ce qui concerne les mercredis midis, les enfants sont pris en charge par les animateurs de leur accueil de loisir extrascolaire qui viennent les chercher dans leur école et les emmènent dans la structure dont ils dépendent pour prendre leur repas et y passer l'après-midi. Des histoires pour grandir... - Bientôt prof Voici quelques ouvrages pour lesquels j'ai eu un coup de coeur lorsque, en tant que maman bénévole, je les lisais à des enfants de Petite Section. Ils sont largement utilisés en cycle 1. Certains sont accompagnés de liens afin que vous puissiez découvrir les histoires : - "Boucle d'Or et les trois ours", un grand classique... - "La petite poule rousse", dont l'histoire ne vous est certainement pas inconnue...

Semaine des médias Il est encore temps de s'annoncer ! La Semaine des médias à l'école en Suisse romande est une proposition pédagogique destinée à s'insérer dans le programme habituel des cours. L'ambition est de consacrer une modeste fraction de l'horaire aux médias. C'est surtout l'occasion de mettre en oeuvre les objectifs MITIC du Plan d'études romand. Prévoyez vous aussi de prendre part avec vos élèves à la prochaine édition !

Comment on raconte une histoire Les histoires humoristiques sont d’importation américaine. En quoi elles diffèrent des histoires comiques et piquantes. Je ne prétends pas raconter une histoire dans toutes les règles de l’art. Je prétends seulement savoir comment on doit raconter, car j’ai été souvent et pendant des années en compagnie de narrateurs émérites. Il y a différentes espèces d’histoires, mais une seule est difficile à manier : c’est l’histoire humoristique. Télérama - Mutation de l'animal lecteur : les nouvelles pratiques de lecture On lit de moins en moins de livres… Mais l'homme pressé d'aujourd'hui, entouré d'écrans, n'a jamais autant lu ! Où l'on découvre que les pratiques de lecture ont connu bien des mutations. « Je crois que nous sommes, dans l'âme, des animaux lecteurs et que l'art de lire, au sens le plus large, définit notre espèce », écrit Alberto Manguel, dans son Nouvel Eloge de la folie (éd. Actes Sud). La belle affirmation de l'écrivain argentin ne constitue-t-elle pas pourtant une profession de foi obsolète ?

Ville de Dijon - Restauration scolaire La pause du midi La pause méridienne se situe de 11h40 à 13h40 pour les écoles maternelles et de 11h50 à 13h50 pour les écoles élémentaires. Les lundis, mardis, jeudis et vendredis, les élèves peuvent déjeuner au restaurant scolaire de leur établissement. La restauration scolaire fonctionne aussi les mercredis dans les accueils de loisirs. Pour bénéficier de la restauration scolaire, l'inscription est obligatoire. Comment inscrire votre enfant au restaurant scolaire Je t'ai vu _ apprentissage langage - langue orale - Sujet: Le petit Jeannot est chargé d’apporter un gâteau fait de petits choux au chocolat à sa mamie. Il faut le tenir bien droit, mais en marchant, ce n'est pas évident.

Lire et faire lire est une association intervenant dans les écoles afin de lire des ouvrages aux petits. Ces interventions, souvent en lien avec des maisons d'éditions qui leur envoie leurs ouvrages, associent partage du plaisir de la lecture, sensibilisation à cette pratique et découverte d'éditeurs. Cette association est indépendante mais les éditeurs les chérissent pour leurs interventions en direct avec les enfants et les retours qu'elles peuvent leur fournir. by clinelefeuvre Mar 7

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