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Accueil - lessuperprofs ! Le jeu du pendu - Exercices thématiques de vocabulaire et d'orthographe en français Production d'écrit Vous la connaissez la fille qui rattrape son retard d’articles pour se donner l’illusion de travailler ?? J'en ai plein en réserve des excuses comme ça en plus! J’ai reçu en cadeau d’anniversaire en retard des Editions Retz (bon, OK, j’avais un peu réclamé !) une de leurs nouveautés : Réussir son entrée en production d’écrit (GS/CP). L’auteur, Anne Chabrillanges (PE et formatrice), s’appuie sur les travaux d’André Ouzoulias pour mener cette activité. Ceux qui me suivent ici savent l’intérêt que je porte à ces travaux (si vous ne savez pas, ici entre autre), ce bouquin me tendait donc les bras ! Le bouquin contient 30 séquences clés en main (20 situations génératives, 10 récits de vie), avec le matériel disponible sur CD-ROM en PDF. Les points positifs: ü Le gros point positif selon moi est la présentation du travail autour des récits de vie. ü Appuyé sur une vraie pratique de classe, avec les réponses possibles des élèves, un niveau qui me paraît abordable. ü Le CD-ROM et son contenu.

Polices pour écrire en français Rechercher : Boutique TpT / Profs & Soeurs Boutique TpT / Français de kA-Litté Suivez-nous Notre Bouton Archives Polices pour écrire en français By LalyDans: Littératie 7 Commentaires Ajoutez une touche de fraîcheur et de gaieté à chacune des activités que vous préparerez! Cliquez sur chaque lien pour les télécharger. Cartoon ReliefPlanet Benson TwoKG HappyBlackboardBlockographyVilla DidotMesquite STDCrackedDK Carte BlancheAppleberryFFF Tusj BoldKS Tangled up in youBleeding CowboysParty LETHandy George Partager: 7 Comments Wow, c’est vraiment super! Laisser un commentaire Achetez nos produits! Boutique

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Orthographe illustrée (PDF gratuit) - Mélanie Brunelle Bonjour, Il existe plusieurs stratégies pour mémoriser l’orthographe des mots. Entre autres, il est possible d’intégrer un dessin en utilisant les lettres qui représentent une difficulté. Par exemple, un enfant qui oublie toujours le «h» initial du mot «haut» pourrait transformer cette lettre en échelle pour ne plus l’oublier. Toutefois, puisque ce n’est pas toujours évident de trouver comment illustrer une difficulté, un coup de pouce peut toujours aider. Par Sylviane Valdois, Marie-Pierre de Partz, Xavier Seron et Michel Hulin Les différents liens pour accéder à L’Orthographe illustrée : Le fichier PDF regroupant les 200 images est ici.Le document théorique lié à l’utilisation de L’Orthographe illustrée peut être téléchargé ici.Le site du Laboratoire de psychologie et de neurocognition d’où proviennent ces documents se trouve ici. Petite précision Enfin, je ne vous conseille pas d’imprimer toutes les illustrations, mais de choisir celles qui pourront vous être utiles. Mélanie Enregistrer

Mes exercices en Hot Potatoes et autres générateurs d'activités interactives. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Choisissez l'exercice que vous préférez faire, en faisant dérouler le menu. Conceptrice: Carmen Vera Pérez.Docteur en Philologie française.Escuela Oficial de Idiomas de Murcia. © 2003-2021. Exercices grammaticaux Conjugaison Exercices d'orthographe Exercices de vocabulaire Homophones Paronymes l'accord du participe passé Exercices de compréhension orale Exercices de compréhension écrite Exercices de traduction espagnol-français Civilisation Littérature Phonétique Cinéma ou bande dessinée? La chanson en cours de FLE Jouons en français Ça pourrait vous être utile... Niveau débutant Niveau moyen Niveau avancé les parties de la phrase les déterminants les pronoms le genre et le nombre l'interrogation la négation les nombres les prépositions la comparaison les adverbes l'ordre des mots dans la phrase c'est moi qui... c'est - il est l'expression de la quantité l'expression de la cause l'expression de la conséquence le participe passé révisions A1 les articles les déterminants possessifs poèmes en y

La classe de CM2 d'Elsile - Vidéos pour réviser des notions de l'enseignement primaire Explique-moi encore est une idée originale d’un enseignant qui propose à ses élèves du primaire la possibilité de revoir à la maison des notions abordées en classe au travers de petites vidéos déposées sur le net. Sur fond de tableau noir et sous forme de synthèse imagée et commentée de vive voix, ces courtes vidéos présentent différentes volets du programme du fondamental : conjugaison, orthographe, géométrie, nombres etc… Une excellente idée! Simple à priori mais qui nécessite un véritable engagement et une bonne dose de savoir-faire… Personnellement, je trouve que ces vidéos sont très bien réalisées. Ces vidéos étant ouvertes au public, chacun pourra en tirer profit et exploiter ce précieux capital à sa guise; un joli geste de partage à saluer. Vous aimez cet article? Save

Grille d'évaluation Pour la présentation finale des projets nous avons mis au point les grilles suivantes (propositions de Nathalie à partir de l'exemple d'une quête virtuelle trouvée sur internet Grille pour évaluer globalement les projets à chaud (évaluation bilan) : chaque élève évalue la présentation et la réalisation des autres Une grille d'évaluation individuelle a également été proposée, elle permet à chaque élève d'autoévaluer ses progrès Enfin, une grille du prof a été réalisée. Nous disposons donc de 3 éléments pour évaluer le travail réalisé conformément à ce que nous avons vu sur les procédures d'évaluation qualitative. français : du dialogue à la bande dessinée - cycle 3 - partie 1 le dialogue Voici mon nouveau bébé , un dossier d'exploitation du dialogue vers la bande dessinée. Pour le moment, je mets déjà en ligne la partie 1 sur le dialogue. La suite arrive bientôt. la deuxième partie : la bande dessinée partie 2 le paperboard pour TBI des exemples de résultats En fin d'article vous trouverez des liens vers les collègues car certains ont publié des documents top sur la BD aussi. Vous trouverez également les références des livres sur lesquels je me suis appuyée. Après la grande aventure de Sindbad que nous allons clôturer à la rentrée par la mise en valeur des textes et le visionnage du film, nous allons attaquer l'avant-dernier de nos gros chantiers littéraires : la bande dessinée. Pour y arriver, j'aime bien passer par l'étude du dialogue et vous verrez que dans mon dossier, les deux sont liés dès le départ. J'espère que ça vous plaira aussi ! En cliquant sur chaque image, vous aurez accès au pdf concernant l'image mais aussi les documents qui en font partie. la bande dessinée

* Ressources pour le CE1 * Orthographe Etudier un son Fiche type d'une séquence d'étude d'un son et de ses graphies (Merci Emilie) Pour varier les plaisirs de la dictée : dictées sans fautes Liste de mots et DICTEES : - Les mots invariables - Fichier et progression des textes et supports de dictées hebdomadaires Un fichier qui propose 7 variantes de dictées : à trou, relais, bouchons, 4 temps, outils, négociée et dialoguée) Il s’agira de rendre les élèves plus actifs, de leur permettre de s’approprier les notions orthographiques par le tâtonnement, de prendre conscience de leurs procédures et stratégies, de leurs réussites et échecs, de leur permettre de mobiliser leur raisonnement pour anticiper l’erreur, chercher l’erreur et corriger l’erreur, grâce à une bonne compréhension de notre système orthographique. - Programmation hebdomadaire de dictées ritualisées et réflexives (dictées et ce qu'elles apprennent à faire) - Réfléxion sur les différentes sortes de dictées - Dictées revisitées : Dictée de mots - Dictée binôme

Lecture Edit du 02/10/2013 : MAJ de l'article pour l'année 2013/2014 Vous avez été plusieurs à me demander à quoi correspondait les créneaux "Ateliers de lecture CP" et "Lecture compréhension CE1" programmé le lundi dans mon emploi du temps. Je vais lancer ces activités début octobre.J'ai utilisé mon expérience de l'an passé pour améliorer mon fonctionnement, qui peut encore changer en cours d'année si je vois que ça cafouile... En double niveau, je trouve très difficile de mener différents ateliers sur les 2 niveaux. Alors cette année, je vais travailler avec ma collègue Maitre E dans un esprit de co-intervention. Mon objectif est de me concentrer sur les stratégies mises en oeuvre dans la compréhension de textes pour les CE1 (capacités qui seront ensuite mises en oeuvre dans le cadre de nos lectures littéraires), et un travail d'approfondissement en phonologie pour les CP. uoi faire, comme on dit ! J'ai un créneau de 1h par semaine, le lundi après-midi. mêmes élèves. près s'être iden ). Fluence

Leçons de vocabulaire CE1 Par Alysse dans Vocabulaire CE1 le 8 Juillet 2011 à 12:26 Qu'est-ce qu'un homonyme ? Comment dire le contraire? Les autres leçons qui me servent: L'aphabet- mémo de Zoutils L'ordre alphabétique (ranger les mots)-mémo de Zoutils Le dictionnaire- mémo de Zoutils Autres leçons sur le net Les traces ecrites de Delphine Les leçons de Zaubette

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