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Histoire-géographie

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L'art de la caricature Le site pédagogique gratuit et interactif Enseigner le français avec TV5MONDE met à disposition de nombreux scénarii pédagogiques et des propositions de déroulés de cours qui s'appuient sur des ressources multi-supports : reportages, clips musicaux, extraits de courts métrages, magazines, films d’animation... Le site revient notamment en ce mois de janvier 2015 sur l'utilisation du dessin de presse comme «arme d'expression». Les ressources, de nature variée, sont rassemblées dans un espace baptisé Dessine-moi un Charlie : florilège de dessins en France et dans le monde, les caricatures des dessinatrices de presse, portraits de Charb, Cabu, Wolinski et Tignous, hommage à Cabu, le rôle du dessinateur de presse à travers le thème de la condition féminine dans le monde. Liberté de la presse, caricatures et reportage BD Une fiche d'activité pédagogique est consacrée plus particulièrement à l’émission de RTS Géopolitis intitulée « Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ?

La guerre, la ville et la mer Quoi de commun entre Abidjan, Beyrouth, Dubrovnik, Freetown, Mogadiscio ou Port-au-Prince ? Au moins trois points : leur urbanité, leur conflictualité et leur littoralité. Quels liens peut-on faire entre « la guerre, la ville et la mer » (pour détourner le titre de l’ouvrage de Jean-Louis Dufour, La guerre, la ville et le soldat, Editions Odile Jacob, 2002) ? Mexique : « crise de la tortilla » et orages à venir Il y a quelque 6000 ans, les femmes indigènes mésoaméricaines découvrirent et développèrent une petite plante, qu’elles semèrent et re-semèrent jusqu’à finir par « inventer » le maïs. Plusieurs millénaires plus tard, les conquistadors espagnols disséminèrent cet aliment bon marché et hautement énergétique dans le reste du monde. C’est à partir de ce maïs blanc qu’on se mit à fabriquer les tortillas qui, ajoutées à une poignée de fèves d’haricots et à beaucoup de fantaisie, constituent toujours l’aliment de base des Mexicains. De la fermentation du maïs blanc est aussi né le « pozole », un ragoût savoureux très commun dans l’alimentation des pauvres. Aujourd’hui, ce même pozole est breveté (oui, vous lisez bien !) Les intrants pour la production agricole paysanne ont aussi augmenté.

Télé-Québec en classe Conçue en lien avec les programmes d’enseignement et la Progression des apprentissages (PDA), la trousse technopédagogique multiplateforme Le Nord en classe invite les élèves et les enseignants à découvrir ce territoire et à apprécier ses gens et ses cultures grâce à : Douze carnets d’exploration et carnets pédagogiques (scénarios d’apprentissage) pour le 3e cycle du primaire; Douze carnets d’exploration et carnets pédagogiques (scénarios d’apprentissage) pour le 1er cycle (géographie et histoire) et le 2e cycle du secondaire (histoire). Chaque scénario d’apprentissage propose des documents variés (textes, photographies, vidéos, cartes, schémas, tableaux, etc.) que l’élève est invité à interpréter et à comprendre en utilisant les techniques du domaine de l’univers social et de la démarche historique.

ducation WP6 - Enseignement et recherche en interaction Bienvenue Ce site propose des ressources pédagogiques pour enseigner traites, esclavages et leurs abolitions, de l'Antiquité à nos jours, ainsi que des réflexions sur les enjeux et débats que l'enseignement de ces questions sensibles peut susciter. Il est réalisé par des enseignants, formateurs, chercheurs de France, de Grande Bretagne, d'Haïti et du Sénégal, membres d'EURESCL.

Tous les schémas de géographie Sommaire (cliquez sur les boutons) Jacques MUNIGA Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement Le Canada, les États-Unis, le Mexique et la continentalisation de l’économie nordaméricaine 64 L'économie mondiale en mutation Schématiquement, deux façons de procéder s'offrent à nous ici: on peut soit chercher à repérer les causes de l'émergence La Terre vit désormais à crédit Karel Mayrand, directeur général pour le Québec à la Fondation David Suzuki, explique que pour arriver à la date symbolique du 8 août, il faut d'abord calculer l'ensemble des ressources que l'humanité utilise pour sa consommation et pour l'économie. Il faut ensuite déterminer le nombre de « planètes Terre » nécessaires pour soutenir l'ensemble de ces activités. Quand la planète bleue ne suffit plus Selon l'ONG Global Footprint Network, il faudra, en 2016, l'équivalent de 1,6 planète pour alimenter notre consommation puisque l'utilisation de la nature par les humains est 60 % plus élevée que le taux de régénération. Si l'ensemble des humains de la planète consommaient autant que la population nord-américaine, il faudrait cinq planètes pour répondre aux besoins de l'humanité.

La Route de l'Esclave L’ignorance ou l’occultation d’événements historiques majeurs constitue un obstacle à la compréhension mutuelle, à la réconciliation et à la coopération entre les peuples. Aussi l'UNESCO a décidé de briser le silence sur la traite négrière et l’esclavage qui ont impliqué tous les continents et provoqué des bouleversements considérables modèlent en conséquence nos sociétés modernes. Lancé en 1994 à Ouidah, au Bénin, le projet La Route de l’esclave poursuit un triple objectif: L'enseignement basé sur des données probantes L’Australian Society For Evidence Based Teaching a publié un document énonçant 10 stratégies-clés pour l’enseignement basé sur des données probantes et 30 moyens pratiques de l’intégrer dans la classe. Le RIRE a traduit et synthétisé ce document. Pour consultation sur mobile, cliquez ici. Pour consulter en PDF Référence de l’article original: Killian, S. (2015). 30 Pratical Ways You Can Use These Strategies In The Classroom.

histoire-géographie-citoyenneté - Afrique, les défis du développement mis à jour le 15/12/2012 Réalisation d'un croquis ou d'un schéma : deux propositions de croquis sur le Sahara mots clés : Baccalauréat, sujets ES/L, Afrique, développement, ressources Question - Le Sahara, ressources et conflits Les croquis sont téléchargeables en les cliquant, les légendes sont téléchargeables en bas de page 1er sujet - La question des ressources, un enjeu majeur pour l'espace saharien. Commentaire, analyse scientifique, utilisation pédagogique de documents - méthode - Agrégation interne histoire géographie La troisième épreuve écrite déroute nombre de candidats. Peu habitués à l'exercice, certains l'envisagent avec appréhension. C'est aussi la dernière épreuve après la fatigue cumulée des deux dissertations, et de surcroît en un temps limité : cinq heures. Pourtant les rapports de jury des dernières années n'indiquent pas de notes significativement inférieures aux dissertations.

Intéressant pour mon thème : parle des films américains sur la ville by philou444 Oct 17

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