Le blog avec des vrais morceaux de documentaliste dedans.

Doc in progress
Pédagogie info-documentaire
L’université Européenne de Bretagne héberge un site web d’autoformation à la recherche documentaire « FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ». Tutoriel mutualisé interactif destiné à tous les doctorants, chercheurs, et autres professionnels, réalisé par une quinzaine de formateurs en Sciences de l’Information et de la Communication. Pour la formation à la recherche d’information scientifique quatre axes sont proposés : chercher, exploiter, publier, connaître. Chaque axe contient différents modules traités selon le même schéma : introduction, méthodologie, outils à utiliser, lexique, bibliographie, signalement de ressources.
Podcasts et Pédago
Un jour, un CDI, une prof-doc...
Nota bene
Blog pédagogique d'une prof-doc
relation, transformation, partage
Et si on arrêtait avec les bulles de filtre? Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here. WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème
Bruits et chuchotements
J'ai beaucoup de mal à être sérieuse et constante dans mes actions de valorisation du fonds du CDI, par exemple pour l'exposition d'ouvrages du fonds. Les deux premières années au collège, pleine de bonne volonté en début d'année, j'élaborais un petit calendrier au rythme des saisons et des évènements, que je respectais jusqu'à au moins à peu près février la Toussaint... Et ensuite, venaient s'intercaler les nouveautés, les demandes des élèves, les projets pédagogiques multiples... qui me poussaient à mettre l'accent sur tel aspect du fonds pas prévu par les évènements. Autre chose que je n'avais pas anticipé : au lycée, je changeais les expos de livres environ tous les 15 jours. Du coup cette année, forte de ma longue expérience dépassée par des tas d'autres évènements, j'y vais carrément "au feeling", en fonction des idées des élèves, des projets du collège, et surtout des idées de collègues profs docs, souvent bien plus élaborées que les miennes.
Related:
Related: