http://langues.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique3
Related: Sites rectoratsMartinique "Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères: Oser dire le nouveau monde" est un rapport de 71 pages publié par le MEN le 12 septembre 2018, rédigé par Chantal Manes et Alex Taylor. Ce rapport est disponible au téléchargement au format pdf sur le site du MEN Les recommandations des auteurs s'orientent autour des 4 grands axes suivants:- Reconnaître la place de l'anglais dans un contexte résolument plurilingue.- Mieux préparer les enseignants à l'entrée dans le métier.- Mieux accompagner les enseignants dans l'exercice du métier.- Réaménager et dynamiser les enseignements, donner confiance aux élèves.
Langues Vivantes Les langues se sont retrouvées au cœur du débat sur la réforme du collège, à travers une mesure emblématique, l’introduction de la deuxième langue vivante dès la classe de 5e. La Ministre de l’ Éducation Nationale a rappelé à plusieurs reprises son attachement à développer un enseignement des langues vivantes qui profiterait à tous les élèves. Les langues vivantes sont aujourd'hui enseignées au collège dans le cadre d'enseignements communs à tous les élèves, et de nombreuses options et filières que les élèves volontaires peuvent choisir de suivre afin d'apprendre plus de langues ou de renforcer leurs compétences dans une langue donnée. La réforme du collège modifie légèrement les enseignements communs et réduit voire supprime les possibilités de suivre des filières et des options linguistiques. Les modalités de l'enseignement des langues vivantes pourraient aussi être bouleversées.
Nancy-Metz Que vous ayez pu ou non participer à la dernière édition du concours THE BIG CHALLENGE, nous sommes heureux de vous annoncer que le compte-rendu complet vient d’être mis en ligne et est accessible à tous en cliquant ici. Vous y trouverez toutes les informations et les statistiques de 2017, niveau par niveau et département par département. N’oubliez pas de demander votre dossier d’inscription en cliquant ici. Comme chaque année, vous le recevrez au retour des vacances de la Toussaint. En attendant, vous pouvez déjà noter que le prochain Big Challenge aura lieu le 15 mai 2018.
Les langues vivantes étrangères et régionales Ouvrir l'École sur l'Europe et le mondeEnsemble pour l'école de la confiance : année scolaire 2018-2019 Développer l’offre d’enseignement en langues vivantesRenforcer l’évaluation des élèvesDes écoles et des établissements ouverts sur l’Europe et le monde[Infographie] Des enseignements enrichis au collège Ouvrir l'École sur l'Europe et le monde À l'école À l'école maternelle C’est à l’école maternelle que les élèves forgent leurs premières compétences langagières. Nantes Il existe une mission académique trop peu connue : celle des interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN). Confiée à des professeurs en exercice, cette mission consiste à proposer une expertise dans le domaine du numérique pédagogique appliqué à chaque discipline scolaire. Interlocuteurs privilégiés des corps d’inspection, les IAN ont aussi pour tâche de représenter notre Académie au plan national et de valoriser ce qui est fait au plan local, tout en relayant les orientations nationales.
Collège, Lycée ? << Retour au forum Message de laugh6 posté le 2004-08-18 11:45:41 (S | E | F | I) Salut à tous! J'ai un petit probleme; je ne sais pas comment dire Lycée et collège comment ça marche en Angleterre? Merci de m'aider! Réponse: re:Collège, Lycée ? de avie, postée le 2004-08-18 12:08:44 (S | E) SAlut !! Nice Retrouvez les ressources gratuites et libres de droit mises à la disposition des enseignants à la rentrée 2016 ici Mais aussi celles proposées par exemple: canoprof, profpower, De l'actualité sur le numérique dans lesLV Les programmes du collège Les programmes au collège Les programmes du collège Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Retrouvez les programmes d'enseignement du cycle :
Nouveau programme de Langues Vivantes Les nouveaux programmes de langues vivantes (étrangères ou régionales) du collège sont répartis entre ceux du cycle 3 et ceux du cycle 4. En effet, la classe de 6e est désormais intégrée au cycle 3 (ce cycle concerne les classes de CM1-CM2-6e). Les classes de 5e, 4e et 3e font partie du cycle 4. Ces programmes concernent l'enseignement des langues en LV1 et en LV2.
Poitiers Programmes de l'enseignement de spécialité "Anglais monde contemporain" publié le 24/07/2020 Parution des programmes définitifs de LLCER anglais monde contemporain applicables à la rentrée 2020 Apprendre à distance, l’occasion de développer des compétences transversales publié le 14/06/2020 Une séquence d’anglais conduite à distance permet à des élèves de première de développer et valoriser des compétences transversales. Where are the Queen's corgis? publié le 12/06/2020
Programmes et accompagnements du lycée - Programmes du cycle terminal de la voie générale Gestion des cookies Ce site utilise des cookies. Vous avez la possibilité de déterminer les cookies que vous autorisez ou refusez. Préférence pour tous les services En poursuivant votre navigation, vous acceptez le dépôt de cookies destinés à mesurer la fréquentation du site ainsi que vous proposer des vidéos, des boutons de partage, des remontées de contenus de plateformes sociales et des contenus animés et interactifs.
Strasbourg Pour la rentrée 2017, et ce pour la deuxième année consécutive, l’Inspection pédagogique régionale d’anglais et les services de la DAAC, en partenariat avec l’association Strasbourg Write a Story va offrir aux élèves des collèges et des lycées participants, l’occasion de travailler sur un projet créatif dans le but d’écrire une nouvelle en anglais. Pendant l’année scolaire 2016-2017, les animateurs de Strasbourg Write a Story ont organisé des ateliers au collège de l’Esplanade et aux lycées Rudloff, Couffignal, Pasteur, Pontonniers, St Etienne, et Jean Sturm. Lors de ces ateliers créatifs, les animateurs encouragent les élèves à développer l’envie d’écrire, à puiser dans leur imagination, et à s’exprimer en anglais en s’appuyant sur des activités ludiques et des techniques de narration. Pour les élèves qui souhaitent mener plus loin leur projet d’écriture, Strasbourg Write a Story organise chaque année un concours de nouvelles.