La Fille Pas Sympa (Autisme) Sommaire - AspieConseil Fabienne Cazalis · Les Crapauds Fous Chercheuse en neuroscience au CNRS, casse les frontières Fabienne est chercheur en sciences cognitives au Centre d’Analyse et de Mathématique Sociales (CNRS – EHESS) et résidente à l’Institut des Systèmes Complexes. Malgré le sérieux de sa mission, elle se prend volontiers pour la fille cachée de Marie Poppins et Batman, ce qui la mène dans des zones peu explorées, où elle donne libre cours à sa manie naturaliste. C’est ce qui lui est arrivé lorsqu’elle a suivi Thanh dans les sous-sols parisiens pour y découvrir l’OMNI, un instrument de musique venu d’un autre monde (celui de l’imaginaire de son génial créateur, Patrice Moullet). C’est dans cet atelier qu’elle rencontrera ensuite Cédric, et qu’ils décideront tous ensemble de lancer un projet scientifique qui pose l’OMNI comme le terrain d’observation qui nous permettra de mieux comprendre une forme d’intelligence à peine étudiée : celle des autistes dits de bas niveau, souvent sévèrement handicapés. Neurodivergence
BLOG Les tribulations d'une Aspergirl | Le syndrome d'Asperger est un Trouble du Spectre Autistique, pas une maladie ! Le Journal de Sam (Autisme) Le blog de Jean Vinçot Les cookies et technologies similaires que nous utilisons sur Mediapart sont de différentes natures et nous permettent de poursuivre différentes finalités. Certains sont nécessaires au fonctionnement du site et de l’application mobile (vous ne pouvez pas les refuser). D’autres sont optionnels mais contribuent à faciliter votre expérience de lecteur ou de lectrice et d’une certaine façon à soutenir Mediapart. Vous pouvez les refuser ou les accepter ci-dessous, selon leurs finalités. Acceptez-vous que Mediapart utilise des cookies ou technologies similaires pour les finalités suivantes ? Vous pouvez faire votre choix, pour chaque catégorie, en activant ou désactivant le bouton interrupteur. Nécessaires au fonctionnementdu site ou de l’application Connexion des abonné·es, mesure d’audience anonymisée, envoi des notifications push, suivi des pannes, mise en avant de nos services : ces outils sont nécessaires au suivi de l’activité de nos services et à leur bon fonctionnement.
Asperger : Déroulement diagnostic - Blog emoiemoietmoi.over-blog.com Je suis intervenue récemment dans l’amphi de la fac de psycho auprès des étudiants de 3è année pour leur présenter le syndrome d'Asperger : principales caractéristiques, différences entre les hommes et les femmes, difficultés à obtenir un diagnostic… tout y est passé. J’ai ponctué cette description d’anecdotes personnelles, avec une dose d’humour et beaucoup de recul, l’idée étant de les sensibiliser à notre pain quotidien sans tomber dans le misérabilisme, et de leur démontrer que la « pratique » (ce que l’on vit et ce que l’on est) diffère de la « théorie » (description générique du syndrome). L'intervention s’est très bien déroulée. - Qu’est-ce-qui t’a motivée à témoigner ? L’envie de sensibiliser de futurs professionnels de la relation d’aide à une forme d’autisme méconnue, éloignée des idées préconçues que l’on peut avoir. - Que pouvons-nous faire, nous neurotypiques, pour faciliter la communication ? Allez droit au but quand vous parlez. OUI, oh que oui ! OUI. Honte à eux.
S’informer sur le trouble du spectre de l’autisme, ou TSA C’est avant les 3 ans de votre enfant que vous allez pouvoir détecter les premiers symptômes de ces TSA. Ils interviennent principalement dans le domaine : de la communication ; des relations sociales ; du comportement et des intérêts. Ces symptômes doivent interpeler les parents, car ils représentent des signes d’alerte à ne pas ignorer. Si des difficultés vous interpellent chez votre enfant, n’hésitez pas à en parler avec un médecin. La communication Les enfants autistes présentent des anomalies de la communication verbale ou non verbale, que ce soit au niveau de la compréhension ou de l’expression. Les parents remarquent notamment : une absence de babillage et de pointage à partir de 12 mois ; une absence de mots à partir de 18 mois ; une absence d’association de mots à partir de 24 mois. Les relations sociales Chez les enfants autistes apparaissent des difficultés de développement et de compréhension des interactions sociales. Le comportement et les activités
TA GUEULE BORIS (Schizophrénie) L'intervenante Asperger | Ma vie et mes réflexions en tant que future travailleuse sociale et femme asperger AFFA: Les stéréotypes concernant les genres nous ont rendus inaptes à reconnaître l'autisme chez les femmes Traduction libre par N. Dupont de l’article En août, la National Autistic Society a invité les membres des professions médicales à modifier la manière dont ils diagnostiquent le trouble du spectre autistique (TSA) chez les femmes et les filles. Depuis que le terme autisme a été introduit pour la première fois par Hans Asperger, en 1944, il a été principalement associé aux hommes et aux garçons. Il en résulte que les femmes concernées risquent de ne pas être prises en compte, bien que leur existence fasse l'objet d'une prise de conscience croissante. J'en ai moi-même fait l'expérience. "Je suis convaincue que mon genre et ma race ont très certainement affecté mes expériences en tant que personne autiste", affirme Morenike Giwa Onaiwu, de l'Autism Women's Network. Plusieurs femmes avec lesquelles je me suis entretenu ont fait état d'expériences similaires à celle d'Onaiwu. "Manque de compétences sociales ? Ce type d'ignorance ne porte pas préjudice qu'aux enfants.
Les scénarios sociaux | Fédération québécoise de l'autisme Les personnes autistes éprouvent souvent des difficultés à décoder les perceptions et les règles sociales qui régissent les échanges dans leur entourage. La méthode dite des « scénarios sociaux » ou « histoires sociales » prend en compte les particularités de cet ordre et tend à les amoindrir. Créée par Carol Gray en 1991 pour aider les personnes autistes à comprendre les règles d’un jeu, la méthode a évolué et s’est développée à la lumière de l’expérience clinique de la thérapeute. Généralités et philosophie de la méthode Les scénarios sociaux sont de courtes histoires écrites dans un style et un format spécifiques. Diverses raisons peuvent motiver l’écriture d’un scénario : l’observation de situations difficiles, d’un comportement inadéquat, de signes indiquant une « lecture erronée » d’un événement précis, etc. De façon plus systématique, les objectifs de la méthode sont de : Création des scénarios Au départ, le modèle des scénarios comme tel est généralement facile à adopter. Résumé