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 Anglais Orléans-Tours : Anglais Orléans-Tours

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Académie de Limoges Cette séquence élaborée par l’atelier pédagogique de la Haute-Vienne (Cyril Dussuchaud) est à destination d’élèves de 4ème / 3ème. Elle leur permet de travailler la prise de parole en interaction autour du thème de la découverte d’une ville anglo-saxonne. Les élèves devront travailler les expressions du goût et manipuler le present perfect. Académie de Toulouse 1. Les programmes. Les nouveaux programmes - palier 1 et palier 2 et cadre européen commun de référence pour les langues vivantes (CECRL), nous invitent à couvrir les objectifs linguistiques et culturels dans une perspective résolument actionnelle. Ces objectifs visent à rendre l’élève actif dans des tâches authentiques qu’il convient de varier afin de travailler les cinq activités langagières de façon la plus équitable possible: Ecouter (CO), lire (CE), prendre part à une conversation (POi), s’exprimer en continu (POc) et écrire (EE). Vous verrez dans les exemples comment j’essaye d’articuler les activités de perception aux activités de production tout en variant les approches.

Portail National des Langues vivantes Expositions sur les soldats alliés de la Première Guerre mondialeExpositions commémorant l’intervention des soldats alliés en 1917. (Lire la suite >>)Un jeu d'évasion pour mobiliser les compétences linguistiques« Sherlock vs Jack the Ripper », un jeu d’évasion pour mobiliser les compétences linguistiques. (Lire la suite >>)Nouvelles rubriques sur les assistants de langue vivanteUne nouvelle rubrique pour accueillir l’assistant de langue, définir sa mission, lui proposer des projets. (Lire la suite >>)Exposition « Walker Evans » au Centre Pompidou Retrouvez du 26 avril au 14 août 2017 plus de 300 clichés et 100 documents rares de l’un des photographes les plus marquants du XXe siècle. (Lire la suite >>)Jackie and the Camelot mythL’académie de Grenoble met en ligne une séquence pédagogique qui étudie la construction du mythe de Camelot à partir du film Jackie.

Qu’est-ce qu’un logiciel de mindmapping Tout le monde croit savoir ce qu’est le mindmapping. Et les logiciels qui permettent de s’adonner à cette méthode de pensée. Pourtant, quand je lis certains articles sur le web, je m’interroge vraiment. Nice > Programmes des concours de recrutement du second degré de la session 2016, cliquer ici. > Lettre TIC'Edu n°22 du 16 mars 2015, cliquer ici. > Le nouveau portail langues vivantes Eduscol, cliquer ici.

« Banque de ressources numériques » pour les cycles 3 et 4 : résultats de l’appel d’offres - L'école change avec le numérique Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a lancé, en octobre 2015, un appel d’offres, auprès des éditeurs de contenus et de services pour l’École , afin de mettre à disposition gratuitement, des enseignants et des élèves des collèges et des écoles, des ressources numériques pédagogiques couvrant l’ensemble du programme des cycles 3 et 4 à la rentrée 2016 (du CM1 à la 3è). Ces banques de ressources offriront à partir de la rentrée 2016 des contenus nombreux et variés ainsi que des services numériques complémentaires des manuels scolaires et permettront aux enseignants de développer des apprentissages à l’aide du numérique avec leurs élèves. Ces ressources seront mises gratuitement à disposition pour une durée de trois ans. Les résultats de l’appel d’offres

Ressources pour une séquence sur le cinéma Movie Poster : Star in your own movie ! (Big Huge Labs)Ce site propose de nombreux outils très faciles d’utilisation et qui permettent de créer des documents à imprimer à l’allure très professionnelle pour des tâches d’expression écrite. ESL Lesson plan : Movie (Boggle’s World)Particulièrement intéressant pour préparer des tâches d’expression orale en continu et en interaction. Talking about movies 5handouts online)Elementary / Pre-intermediate Vocabulary and sentence strips (Special education Technology) they can be used when planning to see or rent movies. Pictures could be cut from the newspaper or printed from the internet to insert for current movies vocabulary. Cadre européen commun de référence Le CECRL : une base européenne pour l'enseignement des langues Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l'Europe. Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle. Télécharger le CECRL (896,37 ko) Ce n'est ni un manuel ni un référentiel de langues.

Le filtrage de contenu  Page mise à jour le 01 septembre 2011 Comprendre à quels besoins répond la mise en place de dispositifs de filtrages dans le cadre de l’Internet scolaire. Appréhender les difficultés techniques et organisationnelles inhérentes aux différentes méthodes de filtragefiltrageAction qui permet de traiter des informations grâce à des automatismes intégrés dans les logiciels qui sélectionnent, orientent, excluent ou détruisent celles-ci. Ainsi on peut filtrer – éliminer – des messages indésirables ou orienter – diriger vers des dossiers définis – les courriels que l’on reçoit. proposées aux responsables des établissements scolaires et des écoles pour répondre à ce besoin. Cas concrets

Cinéma A2/B1 - [English website of the Académie de Toulouse] Une séquence sur le cinéma américain niveaux A2 et B1 Une séquence complète de 3ème s’appuyant sur ENJOY ENGLISH in 3ème (DIDIER) et qui permet de travailler avec une classe aux niveaux très hétérogènes, et de valider des compétences A2 tout en travaillant et en ayant des exigences du niveau B1. Elle permet d’évaluer la CE et la PE. Vous trouverez en fichiers joints la séquence complète ainsi que les évaluations de C.E. et P.E. avec des grilles d’évaluations A2 et B1 permettant une notation chiffrée et la validation. titre documents joints Ressources - Langues vivantes Les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 Depuis la rentrée 2016, la première langue vivante estenseignée dès le cours préparatoire et la deuxième langue vivante dès la classe de cinquième.Destinées aux enseignants du premier degré et aux professeurs de langues vivantes, les ressources "Enseigner les langues vivantes" proposent 53 vidéos de pratiques de classe du CP à la classe de seconde, un livret pédagogique et didactique et des entretiens avec les enseignants et les corps d'inspection. Enseigner les langues vivantes Pour faciliter la mise en œuvre des nouveaux programmes d'enseignement de langues vivantes et favoriser la continuité et la progressivité des apprentissages, des ressources d'accompagnement pour les langues vivantes ont été conçues pour les cycles 2, 3 et 4.

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