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Prof principal : une feuille de route pour guider vos élèves de 3e - LeWebPédagogique

Prof principal : une feuille de route pour guider vos élèves de 3e - LeWebPédagogique
Les conseils de classe se profilent à l’horizon et nous n’allons pas tarder à faire tinter aux oreilles des élèves de 3ème les mots « orientation » et « brevet ». Emmanuel, prof blogueur, a donc élaboré une feuille de route pour guider vos élèves, articulée autour de 3 thèmes : l’orientation, les cours et l’attitude. Découvrez vite ce document pour une orientation efficace de vos élèves ! Dans une précédente chronique, j’avais recensé des alternatives au conseil de classe traditionnel afin d’offrir de vrais outils de remédiation aux défis que rencontrent les élèves. Parmi les outils intéressants, j’avais relevé la fiche élaborée par François Fillon permettant à l’élève de faire le bilan du trimestre écoulé. Pour repérer ses réussites, ses progrès et là où il doit encore progresser, l’élève s’appuie sur SACoche et dresse un bilan des compétences acquises. Une feuille de route pour baliser le chemin l’orientationles coursl’attitude Cliquez sur l’image pour agrandir la feuille de route

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Documents du professeur principal (PP) : tableau de notes et appréciations, fiches de renseignements, profil et voeux élèves ... Lorsque l'on est professeur principal, on a souvent beaucoup de papiers à créer, pour les notes, pour les communications avec les collègues et les parents, pour les préparations des conseils de classe. J'ai essayé de rassembler quelques documents que je trouve intéressants. Certains ont été réalisés par des collègues de l'établissement de Montgeron, je les en remercie et me permets de les mettre en ligne. Les enseignements d’exploration en seconde Le point sur les enseignements d’exploration proposés en seconde générale et technologique. C'est en fin de 3e que les élèves devront choisir ces enseignements. Leur demande sera satisfaite dans la limite des places disponibles, après traitement informatisé par la procédure Affelnet. Un premier enseignement d'exploration au choix parmi : Sciences économiques et sociales (1 h 30)

documents pour le professeur principal en collège et lycée Outils pour le professeur principal et la vie de classe en collège et lycées "A quoi ca sert l'école ?" des pistes pour une intervention orale (débat en vie de classe, mesure de responsabilisation, ...) Intervention de crise : quelle forme d’intervention collective, après la crise, devant les classes difficiles ? Quel est l'intérêt d'être délégué de classe? Être délégué, ce n'est pas toujours facile. C'est un rôle qui demande parfois beaucoup de temps à l'élève qui doit assister de temp en temps à des réunions avec d'autres délégués, discuter avec les professeurs, organiser des conseils de classe, etc. Le délégué doit aussi pouvoir mettre de côté ses propres idées puisque c'est l'ensemble de sa classe qu’il représente et défend. Il doit aussi réussir à accepter les critiques. En effet, toutes les idées ne sont pas toujours réalistes ou même positives.

La fonction de professeur principal La fonction de professeur principal peut-elle être imposée ? En quoi consiste-t-elle ? Comment est-elle rémunérée ? La fonction de professeur principal est attribuée par le chef d’établissement pour la durée de l’année scolaire sur la base du volontariat. Missions des PP - Wiki-Agreg Un article de Wiki Agreg-Ink. Missions générales du professeur principal Accueil des élèves le jour de la rentrée Quelques pistes sur ce qu'il faut faire le jour de la rentrée:

Collège ou lycée : conseils pour être un bon délégué Les élections de délégués de classe ont lieu dans chaque classe de collège et lycée avant la fin de la 7ème semaine de l'année scolaire. Quel est leur rôle ? Comment être un parfait délégué ? Suivez le guide ! Orientation : le rôle du professeur principal au lycée professionnel et CFA Le professeur principal a une responsabilité particulière dans l’orientation de ses élèves. Ses missions : coordination des actions éducatives en orientation ; suivi individuel des lycéens et médiation avec les familles ; accompagnement des élèves dans leurs choix. Coordonner les actions éducatives d’orientation Le conseil de classe confisqué Je débarque naïvement en lycée, après vingt-huit ans passés en collège. Mes nouveaux collègues sont courtois, tolérants, soucieux, le plus souvent, de la réussite des élèves (près de 90 % de succès au bac, dans ce lycée de centre-ville).Alors, d’où vient le grand malaise que je ressens au sortir de ce conseil de classe de 2de ? La professeure principale a bien préparé son conseil. Elle a rencontré douze parents dans cette classe de trente-cinq élèves, nous a informés sur deux situations familiales délicates. Le tableau récapitulant les moyennes est en place, perturbé seulement par le vide de la colonne histoire géographie, puisque j’ai annoncé que j’étais dans une période d’évaluation formative et que je donnerai seulement des fourchettes de notes, par capacité.

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