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Prof principal : une feuille de route pour guider vos élèves de 3eLeWebPédagogique

Prof principal : une feuille de route pour guider vos élèves de 3eLeWebPédagogique
Les conseils de classe se profilent à l’horizon et nous n’allons pas tarder à faire tinter aux oreilles des élèves de 3ème les mots « orientation » et « brevet ». Emmanuel, prof blogueur, a donc élaboré une feuille de route pour guider vos élèves, articulée autour de 3 thèmes : l’orientation, les cours et l’attitude. Découvrez vite ce document pour une orientation efficace de vos élèves ! Dans une précédente chronique, j’avais recensé des alternatives au conseil de classe traditionnel afin d’offrir de vrais outils de remédiation aux défis que rencontrent les élèves. Parmi les outils intéressants, j’avais relevé la fiche élaborée par François Fillon permettant à l’élève de faire le bilan du trimestre écoulé. Une feuille de route pour baliser le chemin Constatant les difficultés de certains élèves de troisième à s’engager efficacement dans leur projet d’orientation, j’ai choisi d’élaborer une feuille de route autour des trois axes suivants : l’orientationles coursl’attitude Related:  ayanana

Documents du professeur principal (PP) : tableau de notes et appréciations, fiches de renseignements, profil et voeux élèves ... Lorsque l'on est professeur principal, on a souvent beaucoup de papiers à créer, pour les notes, pour les communications avec les collègues et les parents, pour les préparations des conseils de classe. J'ai essayé de rassembler quelques documents que je trouve intéressants. Certains ont été réalisés par des collègues de l'établissement de Montgeron, je les en remercie et me permets de les mettre en ligne. Ces documents sont plutôt axés sur le rôle de PP en seconde, car c'est principalement ce niveau que j'ai pris en charge, mais ils sont facilement adaptables à d'autres classes. Pour rechercher un mot dans la page, utilisez la fonction de votre navigateur (Ctrl + F)

Orientation : le rôle du professeur principal au lycée professionnel et CFA Le professeur principal a une responsabilité particulière dans l’orientation de ses élèves. Ses missions : coordination des actions éducatives en orientation ; suivi individuel des lycéens et médiation avec les familles ; accompagnement des élèves dans leurs choix. Coordonner les actions éducatives d’orientation Le professeur principal assure la coordination des actions dans le cadre du PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations) et du projetd’accompagnement personnalisé élaboré par l’établissement. L’aide à l’orientation est partie intégrante de l’accompagnement personnalisé. Le professeur principal travaille en collaboration étroite avec ses collègues de l’équipe éducative au sein de l’établissement : professeur documentaliste, CPE (conseiller principal d’éducation), COP (conseiller d’orientation-psychologue). Assurer le suivi individuel des lycéens et le dialogue avec les familles Accompagner les lycéens dans leurs choix d’orientation

Les enseignements d’exploration en seconde Le point sur les enseignements d’exploration proposés en seconde générale et technologique. C'est en fin de 3e que les élèves devront choisir ces enseignements. Leur demande sera satisfaite dans la limite des places disponibles, après traitement informatisé par la procédure Affelnet. Un premier enseignement d'exploration au choix parmi : Sciences économiques et sociales (1 h 30) Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...). Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion (1 h 30) Découvrir les notions fondamentales de l'économie et de la gestion par l'observation et l'étude des structures concrètes et proches des élèves (entreprises, associations...). En savoir plus sur cet enseignement Un second enseignement d’exploration au choix parmi : Biotechnologies (1 h 30) Vidéo réalisée au lycée Louise Michel de Grenoble

La contribution des parents Jean-Louis Auduc Agrégé d'histoire, ancien directeur adjoint de l'IUFM de Créteil -Je pense, puisque vous évoquez le mot "éducation", que l'enjeu, aujourd'hui, est de donner de la cohérence à la construction de la personne, le futur travailleur, citoyen, femme ou homme, de notre pays. Donner de la cohérence, ce n'est pas découper le jeune, comme on a eu tendance à le faire, en tranches de salami, à l'école, dans la famille, dans des activités péri-éducatives, dans la rue. Donc "coéducation", ça veut dire une démarche cohérente des familles, de l'école, autour d'un certain nombre de principes pour permettre le meilleur épanouissement du jeune. De cette question d'une école épanouissante, d'une école qui se veut rassurante pour les familles, l'enjeu de l'égalité garçons-filles, l'enjeu de la lutte contre les discriminations, contre les préjugés est extrêmement important. On ne peut pas se satisfaire actuellement du paradoxe vécu dans notre système scolaire. Je me permets de m'expliquer.

Etre professeur principal Un article de Wiki Agreg-Ink. Missions générales du professeur principal Accueil des élèves le jour de la rentrée Quelques pistes sur ce qu'il faut faire le jour de la rentrée: Distribuer les papiers divers et variés: assurances, autorisations, fiches des différentes fédérations de parents d'élèves Distribuer les carnets de correspondance, les faire compléter avec les noms des professeurs de la classe et les noms de l'équipe administrative, du conseiller d'orientation, du personnel de santé ou d'intendance. Créer les 1/2 groupes de sciences ou de langues / Créer les binômes (pour donner les devoirs et leçons en cas d'absence). Lire les passages importants / les modifications du règlement intérieur et faire un rappel des droits et devoirs ainsi que de l'échelle des sanctions. Au fil de l'année Réunir la classe pendant une heure de vie de classe afin de régler les éventuels problèmes d'ambiance générale qui peuvent survenir. Spécificités selon les classes Au collège Classe de 6e Classe de 4e

La fonction de professeur principal La fonction de professeur principal peut-elle être imposée ? En quoi consiste-t-elle ? Comment est-elle rémunérée ? La fonction de professeur principal est attribuée par le chef d’établissement pour la durée de l’année scolaire sur la base du volontariat. Dans les établissements classés « sensibles », deux professeurs par classe sont désignés selon les mêmes modalités. Décret 93-55 (art. 3) : « La part modulable est allouée aux [professeurs] qui assurent une tâche de coordination tant du suivi des élèves d’une division que de la préparation de leur orientation, en liaison avec les conseillers d’orientation-psychologues, et en concertation avec les parents d’élèves. » La circulaire n° 93-087 du 21 janvier 1993 expose le rôle du professeur principal dans les classes des collèges et des lycées. La part modulable de l’ISOE rémunère les activités du professeur principal : « l’attribution de cette part est liée à l’exercice effectif [des] fonctions. »

Collège ou lycée : conseils pour être un bon délégué Les élections de délégués de classe ont lieu dans chaque classe de collège et lycée avant la fin de la 7ème semaine de l'année scolaire. Quel est leur rôle ? Comment être un parfait délégué ? Suivez le guide ! Représenter Le délégué de classe est élu par ses camarades afin de les représenter. Sa mission principale : "être le porte-parole d’une classe quelles que soient les affinités qu’on a dans la classe", explique Danièle Mignone, conseillère principale d’éducation. Le délégué doit essayer d’être objectif en intégrant son point de vue à celui de l’ensemble de la classe. Être un médiateur Le délégué sert de relais entre les élèves qu’il représente et les acteurs de la communauté éducative comme le personnel enseignant, la direction ou encore les parents d’élèves. Présent au conseil de classe, au conseil d’administration de son établissement ou au conseil de discipline d’un élève de sa classe, il doit donc faire preuve de sérieux et de conviction. Consulter les autres Bien s’exprimer

documents pour le professeur principal en collège et lycée Orientation, Poursuite d'étude, Parcoursup Aider les jeunes à mieux identifier leurs gouts et motivations personnelles : un levier pour améliorer l’orientation; enquête sur l’orientation auprès des 18-25 ans Crédoc HOIBIAN, Sandra MILLOT, Charlotte CNESCO 2018 10 regards positifs sur l'enseignelment professionnel Parcoursup : 7 MOOC pour préparer son orientation postbac le droit, la filière Staps, la psycho, les sciences humaines, les maths, les IUT BTS, DTS et DMA: Liste des spécialités et des référentiels disponibles Tous les référentiels BTS ne sont pas disponibles en téléchargement. Les FICHES METIERS du Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) Les fiches emploi/métier vous permettent de mieux connaître les métiers pour effectuer les rapprochements entre les offres d'emploi et vos demandes d'emploi. Portail de l'Artisanat, espace Jeunes devenir apprenti ? Annuaire des métiers des cadres, 400 fiches métiers (APEC) Rédiger une lettre de motivation pour solliciter un stage:

Préparer et mener une réunion parents-professeurs à l’école primaire Argumentaire Les rencontres parents-professeurs sont rares. D’après les textes officiels, deux réunions minimum par an et par classe doivent être organisées. Il ne faut donc pas les manquer.Des réunions pour préparer à une classe « externée » ou un projet spécifique sont également nécessaires au cours de l’année.Quels que soient le nombre et l’objet, la réunion de parents obéit à certaines règles que l’enseignant ne maîtrise pas toujours parce qu’il n’a pas été formé pour cette situation ou parce qu’il n’a pas pris le temps de préparer suffisamment son intervention.Les quelques conseils dispensés ici permettront de mener à bien cette étape, sans stress ni cafouillage. L’intervention du directeur, de la directrice Présentation de l’équipe, des temps forts, du règlement intérieur Généralement, la réunion en classe est précédée d’une intervention du directeur ou de la directrice de l’école* qui se présente et présente nommément : Les informations d’usage : Projet d’école Conseil d’école Accueil

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