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Gueule D'Ange

Gueule D'Ange

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11-Novembre : 100 ans après, la guerre au jour le jour d’un poilu sur Facebook La note du 10 novembre 1915 est courte mais nerveuse : "Bombardement français. En réponse, les boches envoient de gros fusants sur le Ravin de Bimont, tuant et blessant 7 hommes". Celle du jour d'avant, le 9 novembre 1915, est bien plus explicite. Les bombes continuent de tomber. Vers 11 heures 30, Le Doff qui était guetteur annonce une bombe par coup de sifflet, mais n'ayant pas en le temps de se garer ; La bombe éclate en l'air.

Un jeu sérieux sur le thème de l'énergie pour les élèves de 4ème et 3ème Je suis enseignant Tester le serious game Editer mes propres missions Créer et suivre mes activités de classe autour du jeu Enrichir et diversifier mes séances plus d'infos Je veux essayer le jeu Parents, presse, collaborateurs... Pour la rentrée 2014, une nouvelle version conçue à partir des retours utilisateurs. Accompagnement du joueur - équilibrage Intégration de tutoriels dans chaque mission Ajout d’écrans d’introduction dans chaque mission Intégration d’un feedback de connexion des centrales au réseau de transport Intégration de feedbacks sous les bâtiments des villes pour mieux comprendre la répartition de la consommation Rééquilibrage de la difficulté des différentes missions Le parcours élève se fait de nouveaux mission après mission : seule la première est accessible dans une nouvelle partie.

La Grotte Chauvet. Un beau site pour une magnifique découverte archéologique – Les Outils Tice La Grotte Chauvet Pont d’Arc bénéficie depuis quelques mois d’un nouveau site Internet qui rend joliment hommage à ce lieu unique inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO depuis l’an dernier. Le ministère de la Culture, maître d’œuvre de ce projet multimédia, a bien fait les choses et propose une ressource idéale pour plonger dans ce lieu incroyable où les hommes ont laissé leur empreinte il y a plus de 36 000 ans. Idéale, car le site s’adresse à tous les publics et notamment au monde de l’éducation qui y trouvera matière à proposer découvertes et activités sur la préhistoire.

Histoire Aux racines d’un conflit : En ce début de 20e siècle, l’Europe est divisée en deux blocs antagonistes : la France et ses alliés de la Triple-Entente : l’Empire Russe et le Royaume-Uni; En face, les puissances centrales de la Triple-Alliance : empire d’Allemagne, empire d’Autriche- Hongrie et Empire Ottoman. Les différents pays se sont livrés depuis plusieurs années à une course aux armements frénétique, l’Allemagne a considérablement développée sa flotte de guerre. Les Balkans constituent un point chaud depuis les Guerres balkaniques et l'effondrement de la puissance ottomane. La Serbie est sous la protection russe, les Croates, les Bosniaques et les Slovènes sous la domination de l’Empire austro-hongrois.

Jouer à débattre (JAD) c'est quoi ? Jouer à Débattre (JAD) est un dispositif de médiation scientifique pour les adolescents. Co-construits avec des jeunes, leurs enseignants et des bibliothécaires, ces jeux de rôles se basent sur des fictions autour d'innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre. Ils sont à la disposition gratuite des enseignants, bibliothécaires ou animateurs qui souhaitent : Dzovinar Kévonian : «Le déni turc du génocide arménien est aussi financier» La Turquie nie toujours catégoriquement que l'Empire ottoman ait organisé le massacre systématique de sa population arménienne en 1915 et récuse le terme de «génocide» repris par l'Arménie et une vingtaine de pays dont la France, mais pas les Etats-Unis par exemple. Entretien avec Dzovinar Kévonian, maître de conférence en Histoire à l’Université Paris-Ouest-Nanterre La Défense. Pourquoi, à votre avis, la Turquie refuse-t-elle de parler de génocide, de reconnaître ce qui s'est passé ? Le regard que l’historien pose sur le négationnisme institutionnel de la Turquie impose de distinguer la politique du gouvernement jeune-turc concepteur et réalisateur du génocide de 1915-1916, et celle du gouvernement kémaliste qui se met en place à partir de sa victoire de 1922 dont l’héritage n’a pas été renié par la Turquie actuelle. Réfugiés arméniens attendant des bateaux© STR / Historial de Péronne / AFP En 1915, des centaines de milliers d'Arméniens ont été tués en Turquie© STR / AGMI / AFP

Des Serious Games dédiés à l'Écologie En 2006, le serious game est défini par Julian Alvarez et Olivier Rampnoux comme un jeu à intérêt pédagogique, informationnel, ou d’entraînement. Certaines entreprises (comme BNP Paribas avec son fameux Starbank) ont commencé à développer des serious games pour les collaborateurs mais aussi pour toute personne intéressée par ce concept. Au delà de l’intérêt professionnel que les entreprises peuvent retirer de cela, beaucoup de sérious games ont été développés dans un cadre pédagogique et notamment l’écologie. Éduquer de façon ludique, faire passer un message tout en se distrayant…Une aubaine pour nous sensibiliser à la dangerosité des émissions de CO2 ! Voici des jeux que nous avons testés. Haya Histography. Une infographie interactive de l’histoire de l’humanité – Les Outils Tice Article mis à jour le 25 octobre 2015 par Fidel Navamuel Histography est un projet fou et démesuré qui présente à travers une frise chronologique interactive l’histoire de l’humanité du Big Bang jusqu’en 2015. Rien que ça. Un véritable coup de coeur pour ma part pour ce projet une des grandes écoles des beaux arts en Israel qui est un exemple éclatant de la puissance de la datavisualisation.

À la fin de la guerre, la démobilisation des femmes (1919) LE TRAVAIL DES FEMMES (6/6) - L'armistice signé, les hommes rentrent et reprennent le travail. Les femmes sont renvoyées à la maison ou vers les emplois qu'elles occupaient avant la guerre. Les soldats de retour de la guerre devant reprendre leur place dans la vie civile, le gouvernement incite très vite les «munitionnettes» à quitter leur emploi quand elles ne sont pas déjà licenciées. Les hommes, longtemps absents, s'inquiètent de la «masculinisation» des femmes tandis que les syndicats voient d'un mauvais œil la concurrence d'une main d'œuvre féminine moins chère. Les femmes retournent donc à leur rôle d'épouses et surtout de mères alors que la bataille contre le «dépeuplement» de la France agite la société française.

Utilisation d'ISIS the end pour une séquence de prévention de la radicalisation Est-ce vraiment excuser ? « Pour ces ennemis qui s’en prennent à leurs compatriotes, qui déchirent ce contrat qui nous unit, il ne peut y avoir aucune explication qui vaille ; car expliquer, c’est déjà vouloir un peu excuser.» Le décalage entre cette saillie de Manuel Valls prononcée lors de la commémoration de ­l’attaque contre l’Hyper Cacher le 9 janvier 2016 et le travail engagé par les enseignants après les attentats de Charlie Hebdo m’a toujours sidéré. Qu’un Premier Ministre exige qu’on ferme le ban d’un travail réflexif en construction alors que les élèves n’ont que des « Pourquoi ? » à la bouche est éminemment contradictoire. Assignés à retisser le lien social en portant les valeurs de la République, les enseignants ne peuvent éluder des questions posées par les enfants et les adolescents sur le mal mystérieux qui entraîne des humains dans la barbarie.

VERDUN Bataille de la Somme Lancée le 1er juillet après une semaine d'intense préparation d'artillerie, l'offensive franco-britannique de la Somme se poursuit jusqu'à l'automne. Très meurtrière, elle permet néanmoins de reprendre aux Allemands quelques kilomètres de terrain et surtout leur cause des pertes telles que l'armée impériale doit cesser ses assauts contre Verdun. La Voie Sacrée Convoi de camions à Heippes, 7 mars 1916Cordon ombilical de la défense de Verdun, la départementale de 60 km. entre Bar-le-Duc et Verdun voit passer jusqu'à 12 000 véhicules par jour, dont 9 000 camions grâce auxquels hommes, munitions et ravitaillement peuvent rejoindre la ville tandis que les blessés sont redescendus vers l'arrière. Fort de Douaumont

Jeux Google Earth Un jeu pour les fêtes avec Google Earth. Retrouvez dix bâtiments en forme de lettres et reconstituez une expression d'actualité. Un jeu rapide et facile ;-) Cliquer sur l'image pour le jeu qui s'ouvrira dans Google Earth (décembre 2015)

Conseil département et archives des Yvelines. cycle 4 (3ème) et cycle terminale (1ère). Compétence EMI : Utiliser les médias et les outils d'information de manière autonome Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations travailler sur la notion de document et de sources (typologies de doc, diversité des sources ...) Enquête pour découvrir la vie d'un poilu en 8 chapitres. En croisant les infos, les élèves développent leur raisonnement pour élaborer une stratégie de recherche. A chaque fin de chapitre une évaluation permet de valider des compétences. Sensibiliser aux traces numériques, existantes même pour un poilu ayant vécu il y a 100 ans. by alagardeprofdoc May 24

Cycle 4 + Terminales 1ere guerre mondiale Notions : document, source Elaboration d'une stratégie de recherche by phuonglan May 24

"De toutes les célébrations du centenaire de la Première guerre mondiale, l'initiative des archives départementales des Yvelines est sans doute la plus réussie. Gueule d'ange fait entrer les élèves dans le vécu des hommes à travers les traces nombreuses qu'ils laissent dans les archives, depuis les fiches militaires jusqu'aux cartes postales ou aux extraits du recensement. C'est une véritable quête initiatique que vivent les élèves qui, pour avancer dans le jeu, doivent réellement découvrir des documents d'époque et en tirer des informations. Ils reconstituent ainsi ce qu'a été la vie d'un soldat parmi d'autres parti en 1914 la fleur au fusil, un peu à la façon dont l'historien Ivan Jablonka a fait revivre le grand père qu'il n'a pas eu. L'équilibre entre le jeu et le sérieux est intéressant car les élèves sont en permanence stimulés par des vidéos et des énigmes. Ajoutons qu'un concours leur permet de gagner des gadgets numériques qui ne devraient pas laisser insensibles les collégiens. Ce n'est pas facile d'amener de jeune s élèves à s'intéresser aux documents d'archives. Avec Gueule d'ange ça devient un jeu et peut-être la naissance de nouveaux historiens. Un guide pédagogique aide les enseignants à s'emparer du jeu en classe." (café pédagogique) by bmarduelprofdoc Oct 7

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