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EDUCNET SVT (1359)

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http://www.netvibes.com/educnet-svt#Usages_des_TICE_en_SVT

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75 techniques contre les pb de discipline. Déclarations importantes à faire en classe au sujet du comportement des élèves 1. Nous nous faisons mutuellement confiance. 2. Nous avons un comportement responsable. 3. Nous contribuons à la création d'une atmosphère agréable en classe. 4. Nous appartenons au milieu scolaire. 5. SVT - eduscol Bac 2017 avec les programmes de Culture SciencesFrance Culture et Le Monde s’associent pour permettre aux auditeurs de réviser le baccalauréat. (Lire la suite >>)Les apports de la paléogénétiqueComment l’étude de l’ADN mitochondrial permet-elle d’identifier la présence ou non de mammifères au quaternaire ? (Lire la suite >>)La Chine s’envole dans l’espaceUne station spatiale chinoise habitée est prévue pour 2022. (Lire la suite >>)Nouvelle filiation pour l’homme de FlorèsUne étude phylogénétique des fossiles d’Homo floresiensis indique une séparation ancienne avec Homo sapiens. (Lire la suite >>)Recharge hivernale insuffisante de certaines nappes phréatiques françaisesQuel est l’état des nappes phréatiques au 1er trimestre 2017 ?

Outils pour les activités pratiques en SVT Intégrées dans une démarche scientifique, les activités pratiques réalisées en sciences de la vie et de la Terre permettent la construction des connaissances ou savoirs, l'acquistion de capacités ou savoir-faire et la mise en place d'attitudes spécifiques. Elles visent à développer l'autonomie et la responsabilité de chacun. Les compétences exercées au cours de ces activités pratiques sont organisées en 4 domaines : l'observation, la manipulation ou l'expérimentation, l'exploitation d'une banque de données, la communication. Ce site propose à tous les élèves des outils d'aide à la réalisation des activités pratiques ; ces outils se présentent sous la forme d'un suivi technique et de critères de réussite. Les critères d'évaluation associés à chaque type d'activité sont présentés sous la forme finale retenue pour l'évaluation des capacités expérimentales lors de l'épreuve spécifique du baccalauréat série S.

Napo pour les Enseignants — Safety and Health at Work - EU-OSHA Grâce au personnage populaire Napo, l’Agence européenne pour la santé et la sécurité au travail (EU-OSHA), conjointement avec le Consortium Napo, a élaboré un ensemble d’outils pédagogiques en matière de santé et sécurité au travail (SST) pour les enseignants, visant à sensibiliser les enfants de l’école primaire aux thèmes de la santé et de la sécurité de manière éducative, mais néanmoins ludique et innovante, en utilisant les clips de Napo et des activités créatives. Chaque module d’études souligne les messages clés et les objectifs d’apprentissage, en fournissant aux enseignants des détails complets sur les animations possibles et les supports/matériels requis, en plus d’une fiche pédagogique pouvant facilement être mise en œuvre dans un cours de 40 minutes. Le dossier de ressources propose des fiches pédagogiques visant à sensibiliser les enfants âgés de sept à onze ans, à l’importance de la santé et de la sécurité.

Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits Note : Le travail d'élaboration de la démarche a bénéficié de l'accès privilégié au document de travail daté de 1996, obtenu avec la permission de Yves Léveillé, dont le titre provisoire était La recherche d'information à l'école secondaire : un projet de recherche d'information en six étapes. La présente version remaniée (2005) respecte l'esprit du document : Les compétences transversales dans Programme de formation de l'école québécoise, enseignement secondaire (2004), ministère de l'Éducation du Québec. Page consultée le 5 juillet 2005.

Science.gc.ca - Jeux Commission canadienne de sûreté nucléaire La Commission canadienne de sûreté nucléaire a créé un outil interactif amusant, appelé CCSN en ligne, pour encourager les gens à en apprendre plus sur la science et la sûreté nucléaires. Musée de l’agriculture du Canada Fais un voyage dans le temps et achète des aliments dans les diverses destinations historiques. Musée canadien de la nature Sais-tu de quoi se nourrit le lièvre arctique?

Photodiversité Photodiversité est une banque de photographies permettant de traiter les différents aspects de la biodiversité pour les niveaux d’enseignement collège et lycée. Accéder directement aux photographies : L’accès à ces images peut se faire soit par le nom de l’être vivant directement dans le moteur de recherche, soit par les groupes de classification, soit par les collections thématiques. Ces photographies sont utilisables dans le cadre d’un usage pédagogique en classe. Elles sont mises à disposition sous la licence Creative Commons : Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France(CC BY-NC-ND 2.0). Culture numérique pour tous en Rhône-Alpes Description: Cette CoP s'est donné pour objectif de déterminer les conditions de validation et de certification des compétences numériques pour les acteurs de la formation continue et de la médiation numérique. De 2010 à début 2014, en prolongement des travaux menés par les communautés PraTic et ODIDE, une suite d'expérimentations a permis d’identifier les actions structurantes pour accompagner le développement des compétences et de la culture numériques des acteurs de la formation et de la médiation numérique en Rhône-Alpes. Une communauté d'acteurs a travaillé de septembre 2010 à décembre 2011 à définir les compétences numériques professionnelles du secteur, à consolider l'appropriation du référentiel C2i2e et son adaptation au contexte de la formation continue et à construire un programme de déploiement. Dans la foulée, un dispositif élargi s'est déployé de janvier à septembre 2012.

SVT & Histoire des Arts - Une vision… - 4ème: les volcans… - 6ème "Les Oiseaux… - Le blog de M. DOS SANTOS Vendredi 8 janvier 5 08 /01 /Jan 01:56 Basé sur le poster de Fritz Kahn: « Der Mensch als Industriepalast » [L'Homme palais de l'industrie] de 1926. plus d'infos sur Par M.

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