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Ecole et Cabrioles, une école Montessori à la maison

Ecole et Cabrioles, une école Montessori à la maison
Comme promis, voici comment nous utilisons les boîtes de grammaire. L'enfant prend une boîte de réserve, trie les étiquettes par couleur dans la boîte à casiers, et pioche un groupe de phrases (les phrases vont par deux ou trois). Il recompose la première phrase en cherchant chaque mot dans les boîtes. Attention à chercher les natures dans cet ordre : nom, article, adjectif, verbe, préposition, pronom, adverbe, conjonction, interjection. La recherche des natures de mots ne doit pas être linéaire ! Il va alors chercher l'objet demandé, pour les premières boîtes, ou bien par la suite, exécute l'action indiquée par cette phrase.

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10 manières d'utiliser le corps pour apprendre Le corps peut faciliter la compréhension et la mémorisation. L’apprentissage gestuel est souvent oublié et pourtant il est à la base de nombreux métiers (artisans, athlètes, danseurs, chirurgiens…). Les enfants gagneraient en efficacité d’apprentissage s’ils apprenaient à utiliser leur corps et leurs sensations corporelles pour apprendre, comprendre et mémoriser. Voici quelques idées qui ne demandent qu’à être testées, enrichies et complétées ! » Matériel Montessori Le coin Montessori Matériel Pour fabriquer les planches lisses et rugueuses, j’ai utilisé : 2 planches de contreplaqué peuplier de 14 cm x 28 cm (épaisseur 0,5 cm)du papier de verredu rouleau couvre-livres adhésif transparent incolorede la colle à bois J’ai commandé le contreplaqué découpé sur mesure sur le site laboutiquedubois.com en même temps que le contreplaqué pour fabriquer les tablettes rugueuses. J’ai commandé le papier de verre sur 123abrasif.com dont voici les références :

La géométrie au bout des doigts avec Géométrie Montessori, la nouvelle appli des Trois Elles #Bref Dans la famille des triangles, je demande le triangle scalène acutangle ! #Chronique C’est quoi ? Géométrie Montessori est un très joli et très efficace cabinet de géométrie Montessori virtuel, accompagné de petits jeux et d’un mémo. Vie pratique J'ai récemment discuté des versés et de leur utilité. Avant de répondre, j'ai eut envie de me replonger dans mes cours, ça fait du bien de temps en temps de se remettre en tête un peu de théorie...Donc quid des versés et de leur utilité? Je développerai les autres intêrets pour l'enfant mais celui là me saute au visage : "avoir une activité pour lui tout seul, qu'il peut répéter aussi souvent qu'il le veut. "Pour moi tout est dit, le reste, c'est du bonus, les versés sont une des toutes première activités que l'on présente à l'enfant en milieu Montessori. Les enfants sont en général agés d'environ 2 ans et demi, cette activité est une de celle qui va lui ouvrir la petite porte d'une petite liberté à sa mesure dont je reparlerai. Pour ma part, je l'ai présenté plus tôt à mes filles, vers 18 mois, je pense.

Un doux témoignage! "Ce petit mot pour témoigner de ma gratitude et de l’importance que les petits pinsons ont pris dans notre vie ! Lors du premier atelier, j’avais des interrogations, une petite appréhension, comment Jean-Baptiste allait réagir, est ce qu’il y trouverait un intérêt ? Et là, grand cadeau, sa concentration avec l’activité découpage, il ne s’est arrêté que lorsqu’il n y avait plus de papier à découper. J’apprécie le fait que ces ateliers s’installent aujourd’hui comme une évidence dans notre chemin, et au bout de 3 ou 4 ateliers, le sentiment qu’ils ont toujours fait partie de notre quotidien. Ces ateliers sont une autre façon de construire la relation et de poser un regard neuf sur mon fils.

Quitter cette vie pour sa vie - Nerds.co « Pendant des années, j’ai attendu que ma vie change, mais maintenant, je sais que c’était elle qui attendait que moi je change. » – Fabio Volo, auteur La vie que je menais ne me correspondait plus et au fond, elle ne m’a jamais vraiment correspondu. Depuis de nombreuses années, je cherche ce que je dois faire. untitled Notre parcours Nous ne sommes sûrement pas les seuls parents qui nous posons des questions sur le développement de l'enfant, le rôle du parent, la place de l’école et l’accompagnement de l'enfant...Et comme d’autres parents, nous avons eu envie de préparer à la maison un environnement pour que nos enfants puissent y trouver un large choix des matériels dont ils ont besoin pour leur épanouissement, leur bien-être et le développement de leur potentiel à leur rythme. Ayant eu déjà une vague idée de la pédagogie Montessori ( ma fille a passé cinq belles années à l'école „La ferme des enfants“ à Lablachère) et ayant suivi des formations avec Mauricio et Rebeca Wild de l’Equateur nous avons donc mis à disposition beaucoup de "matériels non structurés" comme l'eau, le sable, des feuilles, des coquillages, des morceaux de bois etc. Après avoir suivi une première formation Montessori en 2006, nous avons commencé à utiliser les matériels extraordinaires que Maria Montessori a développés.

Musique / découverte du monde Air et eau Voici une petite expérience très simple à réaliser avec vos petits. Nous posons une bougie chauffe plat dans une assiette pleine d'eau. Nous l'allumons.Nous posons un verre à l'envers sur la bougieAu bout de quelques instants, la bougie s'éteint car elle manque d'air.L'eau monte dans le verre Cette petite expérience a remporté un franc succès, Hugues a recommencé plusieurs fois...

Apprendre dans la joie #2 Grammaire Pour commencer, voici une liste de jeux pour aborder la Grammaire. Merci aux blogueurs pour leur travail et leur partage. A moins que cela ne soit spécifier, ces jeux s'adressent particulièrement à des "cycle 3": CE2/CM.Grammaire Activités ludiques en grammaire - L' Entrée ludique par excellence, pour moi, en toute subjectivité, c'est la grammaire montessori. Mise en valeur sur le blog de Participassions Les solides plaisent beaucoup aux enfants. testé et approuvé!!!

Une éducation sans école Table des matières Préface – Un nouveau regard sur l’enfantAndré Stern Avant-propos – Lettre à Ivan Illich Introduction – L’appel du large Chapitre premier L’invention de l’école Chapitre 2 – Pour en finir avec l’évidence scolaireLa réification : genèse d’une notionL’école et ses « bien-faits » ou l’enfance de la disciplineL’espace et le temps : une anatomie de la salle de classe

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