background preloader

ETAPES DEMARCHE DE PROJET

ETAPES DEMARCHE DE PROJET

http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Actions/ppcp/fichdem.html

Related:  gestion de projetsMémoire CAFFA

10 sites pour gérer un projet en ligne Il n’est pas toujours facile de gérer plusieurs projets avec des amis ou des clients. C’est pourquoi il faut s’équiper généralement d’un bon outil gestion de projet en ligne qui vous aide à gérer, discuter, communiquer et travailler avec les membres de votre équipe. Si les membres de votre équipe ou vos clients vivent dans différentes parties du monde, il est important que vous ayez un outil de communication en ligne. Vous augmenterez considérablement votre efficacité ainsi que votre productivité. Pour vous aider à choisir, voici 10 sites pour gérer un projet en ligne… La pédagogie de projet Les mots de la tribu pédagogique Un projet pédagogique est un dispositif pour faire apprendre : ce peut être une progression, un stage territoire, l’organisation d’un atelier, la mise en place des PIC… La pédagogie par projet est une modalité particulière d’apprentissage, et suppose la mise en œuvre d’un projet pédagogique spécifique. Apprends-moi à faire seul (pédagogie Montessori) 1. La pédagogie PAR le projet « La notion de projet est centrale dans le socio-constructivisme et autres approches basées sur l’activité.

Conseil Méthodologique - Le site du Codes18 Vous souhaitez que notre équipe apporte un soutien à votre projet, contactez-nous ! C'est quoi ? C’est une aide, un conseil, un accompagnement, un appui pour organiser, mettre en place, évaluer un projet en éducation et promotion de la santé. Pourquoi ? Tout au long de l'année, l'équipe du CODES du Cher apporte du soutien méthodologique pour permettre de: Création d'un diagramme de Gantt A l'heure actuelle, la quasi-totalité des chefs de projet font appel aux diagrammes de Gantt pour représenter graphiquement les projets dont ils sont responsables et pour en assurer le suivi en accord avec les règles du management de projet. Pour ce faire, ils exploitent généralement l'un des outils logiciels disponibles sur le marché, tels Microsoft® Project, Primavera Project Planner® ou MindView. Si ces outils partagent un bon nombre de caractéristiques, ils disposent aussi de leurs propres fonctionnalités. Les paragraphes qui suivent décrivent les points communs de ces logiciels, dénommés ci-dessous "logiciels de Gantt". La première chose à faire avant d'élaborer le diagramme de Gantt est d'établir un planning détaillé du projet.

La pédagogie de projet vue par Célestin Freinet Quels sont les apports de Freinet pour la pédagogie de projet? Le postulat de Célestin Freinet est le suivant : Les enfants ont envie de travailler. Alors pourquoi ne mettent-ils pas l'énergie qu'ils ont dans les apprentissages essentiels pour leur avenir? 1 : Avoir une idée Avoir une idée de projet C'est la première étape – clé de réussite de votre projet ! Prenez le temps pour cette première étape qui est essentielle. Il s'agit d'élaborer votre idée de projet, à partir de laquelle vous chercherez votre partenaire de travail avec qui vous mettrez au point votre projet commun, ses activités, son planning et sa production finale.

Concevoir un rétro-planning Une rétro-planification ou une planification inversée (rétro-planning), a été conçu en partant de la date de fin du projet puis en remontant dans le temps afin de positionner les jalons. En effet, il est quelque fois plus facile d'utiliser cette méthode pour réaliser une planification, lorsque la date de fin de projet est fixée et inébranlable. Mais comment ça marche ? Exemple d'un retro-planning Contrairement à la planification qui a pour objet d'évaluer la date de fin du projet compte-tenu de toutes ses contraintes (ressources, budget, délais, etc.), la rétro-planification a pour principal intérêt de figer la date de fin de projet et donc de contraindre les tâches nécessaires à sa réalisation. Creer une check-list et un retro-planning

Quelques repères sur la pédagogie de projet Qu'est-ce que la pédagogie de projet? Le mot "projet" est beaucoup utilisé en pédagogie, souvent avec des significations plus ou moins variables. Pour certains enseignants, travailler à partir d'un centre d'intérêt est un projet. Pour Meirieu, la mise en projet est une approche pédagogique qui donne une finalité, un but aux apprentissages rencontrés, mais touche aussi de manière plus vaste au projet personnel que peuvent construire les élèves.

Dispositif de suivi et d'evaluation Gestion Axée sur les Résultats (Result-Based Management) La GAR est un outil de planification et de gestion de projet et à ce titre incorpore (ou peut être utilisé comme) un dispositif de suivi et d’évaluation. Le concept est attribué à Peter Drucker en 1964 avec son ouvrage « Managing for results ». “une stratégie ou méthode de gestion appliquée par une organisation pour veiller à ce que ses procédures, produits et services contribuent à la réalisation de résultats clairement définis. » (PNUD) “axer la gestion sur les résultats signifie gérer et mettre en oeuvre l’aide en se concentrant sur les résultats souhaités et en utilisant les données disponibles en vue d’améliorer le processus de décision.”

Développer la culture entrepreneuriale chez les jeunes 22Développer une culture entrepreneuriale au-delà de la seule création d’entreprise, même si actuellement 8000 jeunes diplômés de l’enseignement supérieur environ passent chaque année du statut d’étudiant à celui de créateur ou repreneur (Rapport Hetzel, octobre 2006) est une préoccupation réelle qui passe par une réflexion sur la pédagogie, comme on l’a souligné plus avant. D’autant que l’identité de l’ingénieur a évoluée : centrée sur des valeurs techniques et professionnelles au début du siècle (Lojkine, 1992), l’identité de l’ingénieur a évolué vers des valeurs relationnelles et sociales (Veblen, 1971). Robin (1994) identifie d’ailleurs trois niveaux de développement pour les managers, à savoir : technique, managérial et stratégique; et les ingénieurs n’échappent pas à cette évolution. 23L’exemple de pratique que nous évoquons ici s’inscrit dans cette préoccupation pédagogique.

Diagnostic de territoire Tout projet nécessite un diagnostic, en amont. Il apporte des éléments de réflexion pour faire émerger une cohérence, une complémentarité des espaces et une coordination des acteurs. Il permet ainsi de répondre au mieux aux enjeux du territoire.

Des projets pour mieux apprendre ? Reverdy Catherine (2013). Des projets pour mieux apprendre ? Dossier d’actualité Veille et Analyses, n° 82, février. Lyon : ENS de Lyon. methodoprojet-2.pdf Les Soft Skills by damien.dubreuil.pro on Genially Communication Travail en équipe Gestion de conflit

Related: