Exprimer la concession B2 - Avancé La leçon Maîtriser la grammaire française n'est pas facile, il faut s'entraîner, même après les cours ! Ne restez pas seul dans votre coin, venez vite sur Bonjour de France et découvrez les exercices de grammaire adaptés à votre niveau. Aujourd'hui, Bonjour de France vous propose de faire une révision sur l'expression de la concession. Attention ! La proposition concessive introduit une idée d'opposition dans la réalisation du but mais n'empêche pas l'action de se réaliser. * Attention dans l'emploi de "quoique" et "quoi que" ! Le premier (quoique) est une conjonction qui : peut être suivi du subjonctif . figures de style Une figure de style est un procédé qui agit sur la langue et crée un effet de sens ou de sonorité. Il existe des figures de répétition : ♥ L'anaphore : c'est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de phrase ♥ Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu (exemple : monter en haut) ♥ La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante ♥ Le parallélisme : reprend une structure syntaxique (exemple : partir pour tout laisser, quitter pour tout abandonner) ♥ La répétition : le même mot est réécrit plusieurs fois Il y a aussi des figures d'analogie : ♥ L'allégorie : on représente des valeurs abstraites avec des images concrètes ♥ La personnification : elle attribue des caractéristiques humaines à un objet, un animal... ♥ La comparaison : Il y a un comparé (celui que l'on compare à quelque chose), un comparant ('quelque chose') et un outil grammatical de comparaison (comme, tel que...) La figure d'exagération : Les figures d'atténuation :
EXERCICES INTERACTIFS Pendant un très long temps, l'idée ne pouvait même venir à l'homme qu'il eût à user de ménagements envers la nature, tant celle-ci lui apparaissait hors de proportion avec les effets qu'il était capable d'exercer sur elle. depuis quelques décennies, la situation se retourne. Par suite de la prolifération effrénée des êtres humains, par suite de l'extension des besoins qu'entraîne cette surpopulation, par suite de l'essor des techniques, l'homme est en passe de devenir pour la géante nature un adversaire qui n'est rien moins que négligeable. l'homme s'avise que, dans son propre intérêt, il lui faut surveiller sa conduite envers la nature et souvent protéger celle-ci contre lui-même.
Les connecteurs logiques Addition: Et / De plus / Puis / En outre / Non seulement... mais encore Alternative : Ou / Soit… soit / Soit… ou / Tantôt… tantôt / Ou… ou /Ou bien / Seulement… mais encore / L’un… l’autre / D’un côté… de l’autre But : Afin que / Pour que / De peur que / En vue de / De façon à ce que Cause : Car / En effet / Effectivement / Comme / Par / Parce que Puisque / Attendu que / Vu que / Etant donné que / Grâce à / Par suite de / Eu égard à / En raison de / Du fait que / Dans la mesure où / Sous prétexte que Comparaison : Comme / De même que / Ainsi que / Autant que / Aussi… que Si… que / De la même façon que / Semblablement / Pareillement / Plus que / Moins que / Non moins que / Selon que / Suivant que / Comme si Concession : Malgré / En dépit de / Quoique / Bien que / Alors que / Quelque soit / Même si / Ce n’est pas que / Certes / Bien sûr / Évidemment / Il est vrai que / Toutefois Explication : Savoir / A savoir / C’est-à-dire / Soit .
cortex | La mesure de l'intelligence Les théories sur l’intelligence ont évolué au cours du siècle dernier donnant lieu à de nombreuses conceptions à tel point que l’on pourrait se demander s’il existe une ou plusieurs intelligences. Il est difficile de s’entendre sur une définition universelle de l’intelligence. Elle englobe à la fois la faculté de connaître et de comprendre, celle de résoudre des problèmes, celle de s’adapter à de nouvelles situations et celle d’apprendre. Ces différentes conceptions de l’intelligence permettent d’affirmer qu’il n’existe pas seulement un seul type d’intelligence mais plusieurs. Les premiers pas dans la connaissance de l’intelligence Le psychologue anglais Charles Spearman propose en 1904 une théorie qui se base sur une analyse factorielle de l’intelligence. Les huit intelligences de Gardner La théorie des intelligences multiples de Gardner a vu le jour en 1983 alors que le professeur travaillait dans un établissement qui traitait les anciens combattants. Régions du cerveau Vers un consensus
La note de synthèse 1 – Analyse du sujet Pour bien analyser le sujet, il convient de définir le contexte qui permet de repérer le type de collectivité pour laquelle le candidat est censé travailler. Ce contexte peut peser sur la sélection des documents et des informations à transmettre au destinataire de la note ou du rapport. Ensuite, il est nécessaire de déterminer le problème posé, afin d’appréhender les différentes facettes de la question à traiter. 2 – Lecture rapide des documents Chaque dossier est spécifique. Les documents sont présentés presque toujours dans un savant désordre. Les documents pivots sont les plus importants. vous préparez un concours ?
130 Phrases Indispensables Pour Mener une Conversation en Anglais. Avec l’anglais, le plus facile c’est d'apprendre certaines expressions. En effet, ces petites phrases sont difficiles à comprendre, mais il faut absolument les connaître pour bien parler anglais ! Rien que pour vous, nous avons rassemblé les expressions les plus populaires, en une seule liste simple et utile. Ajoutez cet cet article dans vos favoris, comme ça vous l'aurez toujours sous le coude pour améliorer votre anglais :-) Sans plus attendre, voici le guide des 130 phrases nécessaires pour mener une conversation en anglais : 130 phrases utiles à connaître en anglais A while back / A while ago --> Il y a quelques temps After a while --> Au bout d’un moment, Au bout d’un certain temps Ahead of time --> En avance, Au prélalable All along --> Le long de, Tout le long All day long --> Toute la journée All in all --> Somme toute, Après tout, En fin de compte All the while --> Pendant tout ce temps-là, Depuis le début Any day (now) --> D’un jour à l’autre Around the clock --> Jour et nuit Hurry up!
L'arbre à images | Des images pour apprendre le français / Learning French with flashcards Le plan dialectique Méthodes et techniques ► La dissertation ► vous êtes ici Méthodes et techniques La dissertation : Vue d’ensemble du plan dialectique Il s’agit du plan le plus connu des élèves, le fameux plan : La démarche préconisée est la suivante : après que le problème a été posé dans l’introduction, le corps du devoir comporte trois parties : Thèse Défense d’un certain point de vue sur la question.AntithèseApport d’arguments opposés à la thèse défendue précédemment; on aboutit à une contradiction apparente.SynthèseÉtablissement d’une vérité moyenne plus nuancée, ou mieux, dépassement de la contradiction apparente à laquelle on avait abouti par l’apport d’éléments nouveaux. On peut avoir souvent recours à ce plan, mais en se gardant des défauts les plus courants qui sont la juxtaposition simpliste de deux thèses opposées et la synthèse inconsistante (lire ci-dessous). La juxtaposition simpliste de deux thèses opposées La synthèse inconsistante La synthèse est en fait la partie la plus difficile. Remarques
Savoir argumenter en utilisant des connecteurs de phrases Savoir argumenter en utilisant des connecteurs de phrases Si je veux argumenter une idée, un fait, je dois classer ma démonstration : Je débute par: - premièrement / d'abord / tout d'abord / en premier lieu. Puis j’ajoute des éléments : - en outre / de plus / par ailleurs / ensuite / d'une part... d'autre part / en second lieu . Je mets d’autres idées en parallèle, pour comparer: - également / de même / ainsi que / encore / aussi. Je conclus: - enfin / en dernier lieu / en somme. Si je veux développer une idée après l’avoir introduite : Je l’explique: - c'est-à-dire / en d'autres termes / car / c'est que . Je donne un exemple : - ainsi / par exemple / notamment / comme / en particulier. J’apporte une preuve : - en effet / du fait de. Je reconnais éventuellement une incidente : - or. J’apporte éventuellement un nouvel élément : - d'ailleurs / et puis / certes / bien que. Je veux argumenter en opposant des idées, des faits : Pour marquer une forte contradiction : Pour rectifier : Pour surenchérir ou atténuer :
Niveau B2 Beaucoup d'apprenants peinent à se préparer à l'épreuve orale du DELF B2. Il est important de savoir comment présenter un exposé sur un article de type argumentatif, présentant la thèse d'un auteur, de débattre ensuite, sans avoir le jargon adéquat. Souvent les apprenants manquent de répondant ou de " liant"... Une petite fiche permet de leur donner ainsi toutes les billes pour réussir au mieux leur production orale au DELF B2 : Cliquez ici pour la télécharger Comment Organiser un exposé: a) Annoncer le sujet de l’exposé: - Telle est la question que je voudrais aborder / traiter avec vous maintenant ; Telle est la question à laquelle je voudrais répondre maintenant. b) Présenter le plan de l’exposé: c) Présenter chaque partie de l’exposé. d) Développer un sujet: e) Mettre en relief un point: - Soulignons / Signalons / Remarquons (le fait) que… ; On remarquera que… ; J’attire votre attention sur le fait que… ; J’insiste sur le fait que… f) Faire une transition: g) Proposer un nouveau sujet:
Le résumé de synthèse à partir d’un dossier Nos et nous-mêmes stockons et/ou accédons à des informations stockées sur un terminal, telles que les cookies, et traitons les données personnelles, telles que les identifiants uniques et les informations standards envoyées par chaque terminal pour diffuser des publicités et du contenu personnalisés, mesurer les performances des publicités et du contenu, obtenir des données d'audience, et développer et améliorer les produits. Avec votre permission, nos partenaires et nous-mêmes pouvons utiliser des données de géolocalisation précises et d’identification par analyse du terminal. En cliquant, vous pouvez consentir aux traitements décrits précédemment. Vous pouvez également accéder à des informations plus détaillées et modifier vos préférences avant de consentir ou pour refuser de donner votre consentement.
Liste des connecteurs logiques Salut à tous, notre site d'apprentissage du français "Lettres et langue française" vous propose aujourd'hui une liste des connecteurs logiques les plus utilisés en langue française, trouverez cette liste de connecteurs classés selon leur type de relation logique. Avant de présenter la liste des connecteurs logiques, nous devons d'abord connaitre la définition d'un connecteur logique et quelle est son rôle et sa fonction dans une phrase. Les connecteurs sont des mots ou des locutions invariables, appartenant à différentes classes grammaticales qui marquent un rapport de sens entre des propositions, des phrases ou des parties d’un texte. Les connecteurs logiques permettent de lier des idées entre elles et d’assurer la cohérence et la progression d’un texte. Ils peuvent appartenir à différentes catégories de mots : prépositions, conjonctions de coordination, adverbes… La liste des connecteurs logiques les plus utilisés en français : L’addition : La reformulation : La comparaison : Le but :