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Internet responsable - Domaine 2 du B2i

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Canopé académie de Besançon : Identité numérique. Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour.

Canopé académie de Besançon : Identité numérique

Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l'identité numérique, c'est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l'établissement. Même l'établissement a une identité numérique... Pour éviter certaines contrariétés très sérieuses (publications de données personnelles confidentielles : vie privée, opinions personnelles...), chacun doit être averti des risques encourus et tout particulièrement les élèves séduits par la fluidité de la communication sur les réseaux sociaux.

Identité numérique, mode d'emploi... La transparence devient le maître mot. La CNIL sur Habbo. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations. Accueil. Internet responsable  Concours « Trophées des classes » pour un usage responsable d'Internet La 2e édition du concours « Pour un usage responsable d’Internet » s’étend aux classes de l’école élémentaire, du collège et du lycée. Vous avez encore jusqu’au 5 mai 2017 pour concourir en soumettant par voie numérique une production aboutie en lien avec l’une des quatre thématiques suivantes : le respect des droits des personnes, la protection de la vie privée, les traces laissées sur Internet et la vérification des sources. La remise des trophées aura lieu au mois de juin 2017 en région parisienne. USAGES - Chat.

Des SMS ou messages dérangeants sur le mobile, des insultes ou moqueries sur les chats, les forums, les blogs, des photos truquées pas à son avantage qui circulent... le jeune victime du harcèlement en ligne est souvent soumis à une accumulation de communications agressives et perturbantes qui le poursuivent partout.

USAGES - Chat

Le harcèlement en ligne est en effet tout aussi réel que celui que l'on connaissait autrefois dans la cour de récréation. Derrière son écran, l’enfant n’est pas forcément mieux protégé qu'ailleurs, et s’il ne maîtrise pas son entourage virtuel ( par exemple s’il accepte de discuter avec des amis d’amis), il s’expose davantage à ce type de risques. Par ailleurs, si la victime potentielle reste vulnérable devant son ordinateur, impuissante face à des violences verbales et psychologiques, le harceleur, lui, se sent invulnérable, inatteignable parce protégé par son pseudo et opérant dans l’anonymat. Nos conseils clés : • Briser la loi du silence, échanger avec l’enfant.

Espace enseignants. Les cookies. Un cookie est une information déposée sur votre disque dur par le serveur du site que vous visitez.

Les cookies

Il contient plusieurs données : le nom du serveur qui l'a déposée ; un identifiant sous forme de numéro unique ; éventuellement une date d'expiration… Ces informations sont parfois stockées sur votre ordinateur dans un simple fichier texte auquel un serveur accède pour lire et enregistrer des informations. Les cookies ont différentes fonctions. Ils peuvent permettre à celui qui l'a déposé de reconnaître un internaute, d'une visite à une autre, grâce à un identifiant unique. Certains cookies peuvent aussi être utilisés pour stocker le contenu d'un panier d'achat, d'autres pour enregistrer les paramètres de langue d'un site, d'autres encore pour faire de la publicité ciblée.

Un site internet peut uniquement relire et écrire les cookies qui lui appartiennent. Un blog pour tout dire. Babel Web : exposition interactive sur Internet et les réseaux sociaux conçue par des jeunes, à destination des parents. Pub AXA - Protection Familiale Intégrale. L'internet responsable : du contexte juridique à l'éducation citoyenne. Internet responsable. Fiches pédagogiques.

Droit image

Réutiliser des contenus produits par des tiers. Visualiser, projeter des contenus. Communiquer, travailler collectivement. Maîtriser son identité numérique. Traces numériques, qu’est-ce qu’une trace ? Premier cours autour des traces, il s’agit de mettre en avant ce concept.

Traces numériques, qu’est-ce qu’une trace ?

Pour introduire le sujet, je me balade dans la salle info en exagérant le mouvement de mes mains qui se posent lourdement sur les objets dans la salle. Je pose alors la question, si je commets un crime maintenant, comment le policier saura que j’étais là ? Par les traces que j’ai laissées et qu’il va reconstruire ! Premier apport Les traces sont inscrites dans un environnement, physique ou numérique ; elles sont produites par des humains dans des contextes définis ; elles s’inscrivent dans la matière. Par exemple, l’archéologue retrouve les traces qui vont lui permettre de reconstruire le contexte dans lesquelles elles ont été produites. Suite de l’activité Ensuite je me sers du jeu de la cnil pour parler de l’existant qu’ont les élèves.

S’exprimer et communiquer librement

Préserver les données personnelles des élèves. Guide pour gérer les aspects juridiques du Web 2.0 en milieu scolaire. Maîtriser l’usage des réseaux. Mettre en place un cadre réglementaire.