Guía ABP. Guía ABP. GEG Spain - Evaluando en ABP: medir el proceso y el resultado con GAFE. Introduce las infografías en tu aula. Las infografías son una herramienta de transmisión de conocimientos bastante habitual en este blog.
Pero ¿en qué consisten, realmente? Entendemos por infografía una representación visual del contenido de un texto, hecha con finalidades informativas, y que puede combinar imágenes, gráficos o texto, entre otros elementos. Por eso, y pese a que su finalidad didáctica la hace especialmente interesante desde una perspectiva educativa, su aplicación se da en ámbitos de todo tipo, desde el periodístico al promocional. Aunque, como no podía ser de otro modo, en el presente artículo nos centraremos en sus beneficios pedagógicos y posibles formas de implementación en el aula.
De la infografía como herramienta de enseñanza A decir de muchos, los orígenes de la infografía se remontan a los jeroglíficos del Antiguo Egipto, que explicaban de forma visual e icónica una serie de conceptos que, planteados de este modo, resultaban comprensibles para los que todos aquellos que los leían. Plantilla Scope ABP - castellano - Dibujos de Google. 101 estrategias para ensenar cualquier tema by Dalila Luna Hernandez.
Google Apps para Educación en mi aula. Hola a todos, me llamo Martín García Valle, profesor de FP del centro Salesianos Ciudad de los Muchachos, y vengo a mostraros lo que para mi aula y mi colegio es su columna vertebral, Google Apps para Educación.
Mi intención es compartir mi experiencia de trabajo durante algunos años y la gran ayuda que esta tecnología aporta al cambio e innovación metodológica. Espero os sea de utilidad, incluyo manuales, videotutoriales y ejemplos prácticos de actividades en el aula. En la siguiente presentación disponéis de información relativa con vídeos de: ¿Qué es la taxonomía de Bloom? Tabla periódica de actividades digitales según taxonomía de Bloom. Creación De Objetivos Con La Taxonomía De Bloom. ACOOPERATIVO MASTER UA by maths4everything on Genial.ly. Muy bonito pero, ¿por dónde empiezo?
,www.maths4everything.com,,Más de dos siglos de industrialización educativa,La grandiosidad de una canción se encuentra en la mágica forma de entrelazar sonidos diferentes donde cada uno sirve de empuje a otro,DEBEN ...,4. Implementación,Se aprende más enseñando que aprendiendo,GRACIAS,GRUPALES,ROLES,Dependerá del nº de integrantes y nuestras necesidades en el aula.Una posible propuesta:,Coordinador/aSecretario/aPortavozResponsable de RR,DIRECTOR DE LA ORQUESTA,Su rol contempla:,La armonía se encuentra en el conocimiento del aporte de cada instrumento y de su función dentro de la canción,Recomendación(entre 2 y 5),DECORACIÓN DEL AULA,ESPACIO,El entorno es muy importante para que el alumnado se sienta cómodo y dispuesto alaprendizaje. ,DISTRIBUCIÓN,Del aula,Espacio vital entre gruposOrientación de los gruposLibertad de movimientos,DISTRIBUCIÓN,COOPERATIVA,Equilibrio,6. ABP en el CEP de Sevilla. Segunda sesión.
TÉCNICAS DE COHESIÓN. Trouble viewing this page?
Go to our diagnostics page to see what's wrong. Adaptadas del Proyecto PAC: Programa CA/AC (“Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar”) para enseñar a aprender en equipo. Pujolàs y Lago. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. Escolar página doble 4 y 5 (principal) by diego arroyo. Kit Digital. CA ACprograma. «Los profesores de hoy deberían eliminar las clases magistrales»
A pocos les sonará el nombre de Marc Prensky, cosa que no ocurre con los términos que este profesor británico acuñó hace unos años: «nativo» e «inmigrante digital».
Es decir, los nacidos antes o después de que internet inundara la vida de ambas generaciones. La convivencia no es fácil. Y menos en educación, donde suele ocurrir que los «nativos» son enseñados por «inmigrantes». De como enseñar a los primeros habla el libro presentado recientemente en Madrid por Prensky, considerado como uno de los pensadores más influyentes en el ámbito de la educación internacional. Docente Curador - Curar para aprender y enseñar. 10 metodologías y formas de evaluación para profesores del siglo XXI.
Los profesores del siglo XXI somos los que más metodologías didácticas tenemos de la historia.
Nunca antes se enseñó lo mismo de tantas maneras posibles. Lo cierto es que la diversidad se ha instalado en el reconocimiento de lo que hacemos en clase. Los alumnos son diferentes, como lo son sus capacidades y dificultades, su situación y contexto. Aprendizaje basado en proyectos en 10 pasos. El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces.
Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los currículos oficiales, tenemos la libertad para elegir los temas con los que los alumnos aprenderán lo que exige la ley.
A veces el tema podrá ser elegido por el profesor, otras veces por los alumnos y otras veces de manera compartida, pero siempre debe partir de las necesidades e intereses del grupo. Aunque este post no pretende ser una guía para programar proyectos, a continuación se exponen 10 pasos que desde mi punto de vista pueden ayudar a empezar: Elegir el tema vertebrador del proyecto. AGRUPAMIENTOS E INTERACCIÓN EN UN AULA ABP. Desde una organización didáctica, en forma de proyectos de aprendizaje, y repensando la gestión del aula desde un punto de vista comprensivo (escuelas para todos) y democrático (donde el alumnado importa y tiene opinión y decisión), los modelos de interacción que se diseñan en el aula, se convierten en uno de los aspectos importantes para llevar a cabo la transformación de la escuela y la #revolucióninclusiva que este blog promueve.
Ya he argumentado en otros post la importancia que la interacción tiene en el contexto del aula y que, por tanto, no puede ser dejada a una decisión estética o "de pose" de cara al aula. La transformación educativa no puede ser un simple cambio o lavado de cara, exige modificaciones permanentes en las decisiones troncales que afectan a los procesos educativos. Organización, trabajo colaborativo y evaluación mediante rúbricas con… Recursos sobre #ABP: dos colecciones. Partamos de dos ideas sencillas: El Aprendizaje basado en proyectos NO es una innovación en el sistema educativo, aunque pueda serlo para un centro o para un docente en particular: el ABP es una estrategia metodológica con más de un siglo de historia, cuyas fortalezas y debilidades son bien conocidas y que ha sido utilizado – de diversas maneras, pues es una estrategia abierta – por un sinnúmero de docentes en las más variadas situaciones.La Red ofrece una gran variedad de recursos para las personas interesadas en el ABP: lecturas de todo tipo, vídeos, ejemplificaciones, modelos, plantillas, etc.
En este sentido, a continuación se ofrecen dos colecciones de enlaces relacionados con el aprendizaje basado en proyectos para resolver dudas o eliminar ansiedades respecto a la “ausencia” de modelos o referentes. El primer recurso es un tablero de Pinterest con enlaces sobre ABP con dispositivos móviles. Los beneficios del pensamiento visual. Andalucía Profundiza » Tecnología. Ciencia El robot llorón Publicado el octubre 2nd, 2017 | por Pedro Vega.
Descargas - GamificaTuAula. Pensamiento visual para aprender. La búsqueda de información relevante es uno de los problemas con los que nos encontramos actualmente en el aula. Los alumnos tienen que aprender a filtrar la información adecuadamente para evitar lo que se ha llamado infoobesidad o infoxicación, un exceso de información no necesaria para nuestros objetivos que desvían nuestra atención de lo esencial. El pensamiento visual puede sernos útil para aprender a filtrar la información, ya que nos obliga a sintetizar la información de tal manera que la lectura visual implique la compresión de los conceptos expuestos aliviando la carga informativa y el acceso a la misma; como parte del estudio de una materia para facilitar el aprendizaje de la misma o como evaluación de unos contenidos.
10 BENEFICIOS DEL VISUAL THINKING. DINÁMICAS PARA COHESIONAR EL GRUPO. Para acercarnos al aprendizaje cooperativo debemos recurrir al documento base creado por Pere Pujolás y José Ramón Lago El Programa CA / AC (Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar). Son la explicación de un conjunto de actuaciones encaminadas a enseñar al alumnado a trabajar en equipo. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa. Lo definen de la siguiente manera:
DINÁMICAS PARA COHESIONAR EL GRUPO. EL MARGARITA SALAS EN FORMACIÓN. AbP en el IES Margarita Salas (Sevilla) AbP en el CEP de Sevilla. Aprendizaje Basado en Proyectos (3ª edición) Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) III Convocatoria. Aprendizaje Cooperativo (1ª edición) Descripción general El MOOC de Aprendizaje Cooperativo será una oportunidad para aprender juntos a diseñar, implantar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo en el aula. En este sentido, constituye una invitación para enseñar en red, para construir nuestra propia propuesta cooperativa a partir del intercambio con otros docentes.
Viviremos la cooperación de forma directa, no sólo a través del diseño y puesta en marcha de una propuesta cooperativa para el alumnado, sino además a través de la construcción compartida de las distintas herramientas, estrategias y recursos que la componen. ABP: teoría y práctica- Symbaloo Gallery. [Entre] Lecturas. Entre Comillas. ABP: teoría y práctica- Symbaloo Gallery. About this webmix : Recopilación de enlaces sobre Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) en Educación Infantil y Primaria ABP Infantil: Gusanos de seda Infantil: Agua, ¿adónde vas? Las 10 mejores webs para iniciarse en el aprendizaje cooperativo - EDUforics.
Santiago Moll (Ciutadella de Menorca, 1973) es un firme defensor de la educación inclusiva, un apasionado de las nuevas tecnologías y un enamorado de la educación emocional. Aprendizaje Cooperativo - Aprendizaje por Proyectos. Grupos. Aprendizaje por proyectos. #ABPmooc_intef- Symbaloo Gallery. ¿TE ATREVES A VIAJAR Y DESCUBRIR...? ABP, una experiencia memorable. Proyectosparaaprender - home. Recursos sobre #ABP: dos colecciones. Andalucía Profundiza. 6 proyectos de aula para ciencias en la ESO. 15 documentos imprescindibles para alumnos que trabajan por proyectos. WEB DEL MAESTRO CMF - RECURSOS PEDAGÓGICOS. 25 formas en que tus alumnos pueden demostrar lo que saben. Los exámenes, las actividades y los trabajos escritos han sido las formas tradicionales de evaluar a los alumnos.
Sin embargo, hay muchas maneras de que los estudiantes demuestren lo que saben: un mural, una obra de teatro, un debate, un programa de radio, un video de animación… Las nuevas tecnologías facilitan a los alumnos el desarrollo de estas y otras muchas creaciones, algunas de ellas antes impensables en el aula. 10 ideas y 30 herramientas TIC para evaluar a nuestros alumnos de una manera diferente.
29 Habilidades Digitales de un docente del Siglo XXI con #infografía de @inmitacs.
EL TRABAJO EN EQUIPO COMO RECURSO PARA APRENDER - Transformar la escuela. Comparto con todos vosotros un material sobre Aprendizaje Cooperativo que utilizo con mi alumnado de la Universidad y en las actividades de Formación Permanente. AGRUPAMIENTOS E INTERACCIÓN EN UN AULA ABP - Transformar la escuela. ESTRUCTURAS COOPERATIVAS SIMPLES DE MUY FÁCIL APLICACIÓN -Orientacion Andujar. ARTÍCULOS TRABAJO COOPERATIVO.
GINVENTARIO DE TÉCNICAS COOPERATIVAS.pdf. AFC Metodologías Activas. Estructuras Kagan. Cómo gestionar la atención y el silencio en el aula. Home_2015. Juanjo Vergara. Aprendo porque quiero. Aprendizaje Basado en Proyectos. Pensamiento visual. ¿Qué es el Pensamiento Visual? El pensamiento visual es el arte de escuchar, sintetizar, ilustrar y comunicar a grupos grandes y pequeños de forma creativa y eficaz. Es un proceso que nos permite expresar, manipular o representar una idea a través de diferentes herramientas gráficas como dibujos simples y fácilmente reconocibles o un mapa mental.
El 80% de nuestro cerebro está preparado para procesar información visual, por lo que el hecho de expresar ideas con dibujos sencillos e iconos aumenta considerablemente nuestra capacidad de comprensión y retención.
Grabando, 3,2,1... ¡¡acción!! ¿Quién se anima con un Stop Motion? #hEDUcurator cuando la #ContentCuration se hizo carne y dialogó con nosotros. Curar contenidos como parte indispensable de la experiencia de un docente del siglo XXI,este era el reto. Curación de contenidos ¿Para qué? Curación de contenidos como metodología de aprendizaje – iDidactic. 7a-HacerPosibleLoContrario. Recursos Cinética - Innovación Educativa. Project Based Learning: Explained. (SPANISH) TEDxBarcelona - Roser Batlle - Aprendizaje/servicio: aprender haciendo un servicio a la comunidad. Proyecto TEDTalks. Aprendizaje_tcm1069-220636. Aprendizaje-servicio_tcm1069-220442. 10 RAZONES PARA PRACTICAR APRENDIZAJE-SERVICIO. 10 sitios imprescindibles para buscar imágenes bajo licencia Creative Commons. Colaboración: Books Trailers en stop motion para "En mi verso soy libre".
25 formas en que tus alumnos pueden demostrar lo que saben. Mon petit coin d'éducation. 10 ideas y 30 herramientas TIC para evaluar a nuestros alumnos de una manera diferente. 10 ideas y 30 herramientas TIC para evaluar a nuestros alumnos de una manera diferente. Evaluación. Aprendizaje tcm1069 220636.
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