background preloader

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Facebook Twitter

Artículos, presentaciones, estudios...

¿Cómo nos iniciamos en el trabajo por proyectos? (1), por Gustavo Vegas Haro. Con este documento pretendemos iniciar una serie de artículos relacionados con la innovación educativa y el aprendizaje basado en proyectos, que nos lleven desde un planteamiento de la situación actual que se está viviendo en los centros hasta el aterrizaje en experiencias prácticas de aula que potencien la citada concepción metodológica.

¿Cómo nos iniciamos en el trabajo por proyectos? (1), por Gustavo Vegas Haro

Desde hace algunos años está empezando a ser habitual que en los corrillos pedagógicos se hable de aprendizaje basado en proyectos (ABP), de sus ventajas e inconvenientes, de sus convencidos y sus detractores, pero, sobre todo, de cómo llevarlo al aula. Me atrevería a decir que la “guerra” -perdón por el término bélico- está siendo encarnizada, pues en nuestros centros conviven muchas personalidades y creencias, pero, por encima de todo, conviven diferentes conceptos de qué es enseñar y de qué es aprender. 1. ¿Por qué ABP? 2. 3. Una vez planteadas las anteriores premisas, consideramos que los pasos para comenzar con este tipo de metodología serían: 4. Olavide "Coopera e Innova" ¡Bienvenidos!

Olavide "Coopera e Innova"

Iniciamos un nuevo proyecto con el que queremos recopilar el trabajo que a lo largo de varios años ha sido realizado y recopilado por el Claustro del CEPr Pablo de Olavide para desarrollar y profundizar en el desarrollo y análisis de las Competencias Claves, integrándose en la vida diaria de nuestro alumnado así como profundizar en la metodología y la evaluación de las mismas. A su vez, nace con la intención de facilitar un cambio metodológico en el profesorado así como en el tratamiento de las C Clave, que sirva como punto de encuentro y continuación de la formación que hemos ido desarrollando a lo largo de estos años.

Partimos de varios años de experiencia en el tratamiento de las Competencias Básicas, de la participación en el Programa COMBAS, de la formación en Competencias Clave, que durante estos dos últimos años, se ha llevado a cabo en el Centro; así como del interés del profesorado por un cambio metodológico. Una Experiencia de ABP en Primaria. FUNDAMENTOS TEORICOS APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. ABP: teoría y práctica- Symbaloo Gallery. Best content in ABP-aulaBLOG. Más de 1000 imágenes sobre POI - PBL - ABP en Pinterest. Security Check Required. PBL-a piztu! Curso ABP.pptx - Google Slides. AbP.

PADLETS PREGUNTAS GUÍA, PRODUCTOS. - Copy

Tareas en ABP. Public New Piktochart created using Create Your Own Poster template published by Maru D.B.

tareas en ABP

Preguntas guía. Public Preguntas guía. created using Create your own infographic template published by Maru D.B.

Preguntas guía.

Views. ¿Se puede realizar un curriculum basado ... Aprendizaje basado en problemas ABP. El trabajo por proyectos en Primaria. Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte) Aprendizaje basado en proyectos: formación del profesorado de Educación Permanente. La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía ha organizado una ronda de hangouts (vídeo-conferencias grabadas con la aplicación Google Hangout) dentro de su plan de formación del profesorado de Educación Permanente.

Aprendizaje basado en proyectos: formación del profesorado de Educación Permanente

Me invitó a participar en estos hangouts mi amigo Aníbal de la Torre y entre ambos preparamos las conversaciones que aquí os dejo, junto con las presentaciones que preparé como soporte. Espero que algo de lo que decimos os sirva y os inspire para seguir pensando y trabajando: La primera vídeo-conferencia la titulamos “Entre el ideal y lo real: análisis basado en proyectos“. Nuestra intención era reflexionar sobre la distancia que existe entre las propuestas del ABP y la realidad de muchos de nuestros centros y nuestras prácticas.

La segunda vídeo-conferencia se titula “Aprendiendo de la práctica: análisis de proyectos“. Os dejo la segunda vídeo-conferencia y su correspondiente presentación. ¡Salud! Imagen de cabecera: Gisela Giardino. T.P.P.: ¿CÓMO PUEDO EMPEZAR EN EL TRABAJO POR PROYECTOS? Hashtag #evaluaci sur Twitter. Juanjo Vergara- Symbaloo Gallery. Aprendizaje Basado en Proyectos. ABP. No todo vale en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) A pesar de la multitud de cursos, artículos y libros sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), muchos docentes siguen “haciendo proyectos” en lugar de “trabajar por proyectos”.

No todo vale en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)

La diferencia es vital. Por ello, antes de lanzarse a la aventura de poner en marcha un proyecto que potencie el aprendizaje de nuestros estudiantes, quizá sea necesario releer a “los clásicos”. El artículo The Main Course, Not Dessert de John Larmer y John R. Aprendizaje basado en proyectos: formación del profesorado de Educación Permanente. Fases ABP. #ABPmooc_intef- Symbaloo Gallery. Para saber más sobre ABP - Symbaloo embedded webmix. Project Based Learning: Explained. (SPANISH) Un modelo de ABP para todo el centro educativo. Un proyecto multidisciplinar para Secundaria centrado en las telas y la ropa.

Un modelo de ABP para todo el centro educativo

Utilizando la metodología ABP, los alumnos trabajan contenidos de Lengua, Geografía, Matemáticas, Historia y Educación Plástica. Al mismo tiempo, analizan el origen y consecuencias de las desigualdades económicas a nivel mundial o las consecuencias para el medio ambiente del desarrollo económico. Los profesores del IES "Fuente Juncal" desarrollan este proyecto, que implica a diferentes cursos y diferentes materias, durante este curso 2014-2015. ABP: un viaje que no sabes dónde te lleva pero que te produce placer (@carmenca) “Yo te puedo explicar como otros colegas lo hacen, pero si tú no entiendes el vínculo que tienes que establecer con tu alumnado y que tienes que establecer contigo mismo muy dificilmente podrás hacerlo” ...Vínculo con el alumnado, experiencias de aprendizaje, imaginación pedagógica, aprender como forma de relación...

ABP: un viaje que no sabes dónde te lleva pero que te produce placer (@carmenca)

Todo esto son palabras de Fernando Hernández, una persona que ha guiado mi visión del trabajo en el aula por proyectos y que me enseñó que los proyectos tienen que dejar algún impacto en la vida del alumnado, en su “educación con mayúsculas” en el proceso de convertirse personas capaces de cambiar el mundo. Esto me proporciona una enorme esperanza en medio de este mundo de locura, de consumismo, de “yoismo” en el que vivimos y por eso intento en cada propuesta que hago a mi alumnado que el resultado deje en ellos alguna idea o pensamiento de que son capaces de construir otro mundo, también de las dificultades que ello conlleva y de que no solo existe un camino.

Trabajando en Lengua y Literatura por proyectos con Nacho Gallardo. En esta ocasión nos hacemos eco de la labor llevada a cabo por Nacho Gallardo, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES Chaves Nogales de Sevilla, aunque los últimos años ha ejercido en el IES V Centenario de la misma ciudad.

Trabajando en Lengua y Literatura por proyectos con Nacho Gallardo

Sus intereses actuales pasan por la inserción del alumnado inmigrante (no sólo lingüística), los puntos de encuentro entre la competencia en comunicación lingüística y la competencia digital y, en tercer lugar, la educomunicación.Nacho nos relata a continuación su fructífero e inspirador trabajo en torno al mundo de las TIC en el ámbito educativo destacando los trabajos por proyectos que han permitido a sus alumnos aprender a organizar, interpretar, dar sentido y adoptar una mirada crítica de toda la información que reciben. Antes de contar mi trabajo en la actualidad creo conveniente explicar cómo he llegado a este momento.

Mi blog da claras muestras de ese recorrido. Trabajar por proyectos. ABP en Educalab. Llevamos varias semanas abordando el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), desde diferentes perspectivas: hemos hecho un recorrido sobre experiencias, reflexiones, fortalezas, debilidades, formación, … Es hora de que revisemos lo que nos ofrece Educalab sobe ABP.

ABP en Educalab

Lo primero que te recomendaríamos, si quieres acercarte al ABP, es que busques compañeras y compañeros que trabajan sobre este tema y compartas con ellos tus dudas y expectativas. Sin duda Procomún puede servirte de ayuda; existen 25 comunidades que trabajan el aprendizaje basado en proyectos: ABP en infantil, ABP en Primaria, ABP en ESO, ABP en Bachillerato, … Puedes acceder a través de esta imagen. Algunas de estas comunidades son fruto de los procesos formativos que realiza en cada edición el INTEF. Como ejemplo estos symbaloo que recoge los mejores trabajos de cada edición: Dentro de la oferta formativa del INTEF, destacan los MOOC, en ellos podemos encontrar un curso específico de ABP: #ABPmooc_INTEF. Trabajando en un nuevo ABP: metodología para proyectos. Este trimestre de nuevo voy a trabajar con la metodología ABP en 3º de ESO. Siguiendo con lo que hicimos el año pasado en el centro, nuestro PBL (Problem Based Learning), ya que es en un grupo bilingüe, tiene como hilo conductor, igual que para el resto de materias del IES la época de los Austrias Menores, es decir el siglo XVII, Madrid y su cultura, arte, ciencia….

Durante el curso pasado nuestros productos finales fueron unos ejes cronológicos interactivos con la app Timeline JS que quedaron espectaculares y que podéis ver aquí y unos mapas de Google en los que los chicos trabajaron por capas para crear sus diferentes itinerarios y que también podéis ver en este enlace. A modo de pequeña guía aquí tenéis unas indicaciones de la metodología que voy a seguir este trimestre: Queremos trabajar por proyectos en el Centro pero no sabemos por dónde empezar. Aprendizaje Basado en Proyectos. ABP. Trabajando por proyectos: Propuesta de fases para su diseño y puesta… Guía para el diseño de un proyecto de aula.

Debilidades y Fortalezas del ABP (@marudo76) Ahora que se acerca el final de curso y nos toca llevar a cabo la parte más burocrática de nuestro trabajo -estadísticas, informes, memorias..- creo que es el momento para llevar a cabo una reflexión sobre mi práctica docente a lo largo del curso. Toca evaluar y evaluarme.

Durante este curso escolar, he intentado acercar a mis alumnos el trabajo por proyectos. Ha sido un año de cambios: nueva ciudad, nuevos alumnos, nuevo centro y nueva metodología. CÓMO FUNCIONA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN EL AULA. Aprendizaje basado en proyectos (ABP) - La wiki del Itaca. Cursosenlinea: En abierto. Trabajando por proyectos: Propuesta de fases para su diseño y puesta… Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Cómo aplicar el aprendizaje basado en proyectos en diez pasos -aulaPlaneta.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso. Cómo extender el ABP a todo el centro educativo. El IES "Dos Mares" de Murcia nos ofrece un modelo para conseguir que todos los alumnos de un centro tengan la posibilidad de trabajar con metodologías innovadoras. Profesores y alumnos de diferentes materias y cursos trabajan este año en torno al tema de la luz en propuestas de trabajo por proyectos multidisciplinares y que han culminado con la experiencia "Luz y Oscuridad, Semana de Proyectos" .

No todo vale en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) Boris Mir y Sergi del Moral - Trabajo por proyectos en el Institut-Es… TÁCTICAS: Renta básica universal: materiales para una secuencia ABP (y consecuencias para el sistema educativo) Hace ya muchos años, en un encuentro de poetas hispanoamericanos en Sevilla, uno de ellos se dejó caer con la desconcertante afirmación de que la buena literatura sólo se puede escribir si su autor o autora no tiene que preocupase por alimentarse, vestirse o alojarse cada día, y ponía el ejemplo de la estancia de Rainer María Rilke en Duino, alojado por la aristócrata Marie von Thurn und Taxis, donde escribió sus maravillosas Elegías.

No podemos negar que trabajar para vivir nos quita tiempo para otras actividades más creativas que nos gustaría desarrollar y que, obligados a la subsistencia, no tenemos tiempo de abordar. Una de las preguntas recurrentes, en este sentido, es qué sería capaz de hacer la humanidad sin esa necesidad de abastecerse a cambio de gastar gran parte del día en empleos que nos resultan insatisfactorios.

No hay trabajo para todos. La mayoría de los expertos coinciden en esta realidad y en señalar a la revolución tecnológica y digital como la gran culpable de ello. 15 documentos básicos para ABP en Lengua y Literatura. Una colección de recursos para que los alumnos que están aprendiendo con metodología ABP pongan en marcha y evalúen tareas y actividades como la creación de murales, la organización de exposiciones o la creación de códigos QR.

ABP: un viaje que no sabes dónde te lleva pero que te produce placer (@carmenca) Integrando el Aprendizaje por Proyectos con las Inteligencias Múltiples de Gardner. With 4 comments. ¿Proyectos en Secundaria? ABP en el IES García Lorca. Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Trabajando ABP / PBL - Trabajando Aprendizaje Basado en Proyectos. Para saber más sobre ABP- Symbaloo Gallery. Nuevo post en mi blog: ABP y Flipped Classroom con apps en SIMO Educación 16 @simoedu_ #SIMOEDU16. CÓMO COMENZAR UN PROYECTO ABP DESDE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES - Transformar la escuela. ¿Ellos van a decidir sobre qué van a estudiar? - me preguntan con extrañeza los compañeros en cursos de formación y los alumnos y alumnas de la Facultad de Educación cuando propongo esta clave ABP: los estudiantes en eje de las decisiones.

El lunes pasado fue uno de esos días que estuvimos discutiendo esta posibilidad con los alumnos de Grado Primaria de la Facultad de Educación de la UMU. ¿Es posible comenzar un proyecto ABP a través de los intereses de los alumnos? Estoy totalmente decidido a explorar. Monográfico “Aprender por Proyectos en Secundaria” PBL exitoso segun @ftsaez en #30JP_PBL. Aprendizaje Basado en Proyectos. ABP. Aprendo porque quiero: El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Juan José Vergara. Taxonomía d Bloom no siempre es piramidal @yalocin @loligarciaXXI @_Sirolopez_ @marmarmur #profesinnovadores Oviedo. 5 maneras diferentes de organizar el espacio del aula. Materiales y Recursos de Aula para el Ámbito Social y Lingüístico. Aprendizaje basado en proyectos #infografia #infographic #education. AbP en el CEP de Sevilla.

Materiales y Recursos de Aula para el Ámbito Social y Lingüístico. [Entre] Lecturas: AbP en el IES Margarita Salas. Qué dicen los estudios sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos. Programar el Aprendizaje Basado en Proyectos mediante secuencias formativas I. El Aprendizaje Basado en Proyectos se ha posicionado en cabeza del cambio de modelo educativo. Actualmente, parece que no existe una metodología más adecuada para la adquisición de las competencias del siglo XXI. No obstante, al igual que ocurre con la implantación de las tecnologías en la escuela, no depende tanto del nombre de la herramienta sino del uso que se dé de ella. Aprendizaje basado en proyectos. Object moved. Aprendizaje por Proyectos: Los Proyectos de Aprendizaje Ana Basterra comparte en su blog su experiencia con los profesores y profesoras del CEPA de Gijón, el IES César Rodríguez de Grado, el CPR de Gijón y el IES Avelina Cerra (Ribadesella) dónde ha compartido diferentes formaciones sobre el tema “Los Proyectos de Aprendizaje”.

A través de la puesta en práctica en el aula de un Proyecto de Aprendizaje, trabajaremos en el aula de una manera natural las competencias básicas y las inteligencias múltiples, se fomentará el trabajo cooperativo y, en algunos casos, se incorporarán las TIC al trabajo diario de nuestros alumnos. Object moved. Escritorio en Symbaloo sobre Aprendizaje Basado...