Concernant les étudiants
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Alors que la mise en place, en août 2007, de la loi relative aux libertés et aux responsabilités des universités (LRU) a été légitimée par la volonté politique de rendre l'université attractive et de promouvoir son rayonnement international , sur fond de nouvelle gouvernance, cette institution peine à atteindre les ambitions affichées, en l'occurrence la réussite du plus grand nombre. Si en 2011, 71,6 % d'une génération obtient le baccalauréat, on ne compte que 43,3 % de bacheliers qui quittent l' enseignement supérieur munis d'un diplôme. L'université est un univers institutionnel peu structuré laissant aux étudiants la nécessité de construire par eux-mêmes leur adaptation aux études.
Une autre pédagogie s'impose face à la montée de la précarité étudiante
#LearningStyles Awareness Day – Catering to Interaction Preferences Instead
One of my team's mascots...
As part of David Kelly’s Learning Styles Awareness Day , I’m revisiting the idea of learning styles. I admit that when I was taught learning styles in my education program, I didn’t question it. It made intuitive sense, and I’d never heard a real criticism of the theory.
Revisiting Learning Styles
The Unconventional Learner - Interview with Dale J. Stephens
The first time my virtual walk led me to the website of Dale’s UnCollege movement I blinked with surprise on the courage and positive approach the Manifesto's words radiate on what education should be. Hundreds of questions popped up in my head on this young man, so absolutely sure in his choice of abandoning institutional education's path and being proud of it.The ability to think critically and analyze information is the most important skill 21-century-post-secondary students should learn, according to respondents.
Most Important Skills for 21st-Century Students - Sponsored Article
Les années passées à l'université suscitent souvent beaucoup de stress.
http://www.sass.uottawa.ca/personnel/professeurs.php
27 novembre 2011 par Amaury Daele C’est une question assez fréquemment posée de la part des enseignant-e-s à l’université. Quatre éléments m’amènent à aborder le sujet aujourd’hui.
L’absentéisme des étudiant-e-s
Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants
avr 01 On demande à l’enseignant d’utiliser les TIC en classe, de la maternelle à l’université.
