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Unit 10: Education

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Ley Celaá: Estos son todos los cambios en la escuela que trae la nueva ley educativa. El Congreso de los Diputados ha aprobado este jueves la que parece destinada a convertirse en la octava ley educativa de la democracia, la Lomloe (Ley Orgánica de Modificación de Ley Orgánica de Educación), más conocida como ley Celaá.

Ley Celaá: Estos son todos los cambios en la escuela que trae la nueva ley educativa

El Gobierno aprobó en mayo un proyecto de ley que ha experimentado importantes cambios en las últimas semanas por la vía de las enmiendas. Educar en empatía para reducir la violencia y aumentar la felicidad. Cuenta Luis Moya Albiol, catedrático de Psicobiología de la Universitat de València, que de niño disfrutaba haciendo teatro y le gustaba ponerse en el lugar de los personajes para acercarse a su forma de sentir, de pensar y de actuar.

Educar en empatía para reducir la violencia y aumentar la felicidad

Sin conocer siquiera todavía el término, el hoy doctor en Psicología estaba trabajando la empatía, una capacidad a la que ya en la adultez ha dedicado años de estudio y tres libros, el último de ellos Educar en la empatía, el antídoto contra el bullying (Plataforma Editorial). A la empatía, sin embargo, no llegó de forma directa, sino a través del estudio de la conducta violenta. Fue entonces, cuenta, estudiando el cerebro violento, cuando se dio cuenta de la estrecha relación entre violencia y empatía. Los escolares finlandeses deciden ya cómo y qué aprenden.

En finés los verbos no se conjugan en futuro, lo que da una idea de su actitud ante la vida.

Los escolares finlandeses deciden ya cómo y qué aprenden

Su lema es “puedo hacerlo y voy a hacerlo”. Porque el finlandés es un pueblo resistente, el país primero estuvo dominado 650 años por los suecos y después otros 110 por los rusos. Sus habitantes tienen interiorizado que deben ser autosuficientes y sus escolares lo son gracias a un modelo sin apenas deberes y evaluaciones —envidiado por sus brillantes resultados académicos— que sufre una constante transformación y que ahora les da más poder en el aula y responsabilidad en su progresión académica. Por qué la universidad gratis para todos es una idea controvertida. Es una de las medidas estrella del PSOE: financiar las primeras matrículas universitarias de todos los alumnos, o lo que es lo mismo, universidad gratis para todos.

Por qué la universidad gratis para todos es una idea controvertida

Pedro Sánchez lo anunció en 2018 y luego lo llevó a su programa electoral en 2019, una propuesta que también recogía Podemos y que estudian algunas comunidades autónomas como Castilla-La Mancha. “Ningún joven puede quedarse fuera de la universidad por el hecho de no poder afrontar el pago de la matrícula”, dijo entonces Sánchez. El Ministerio de Ciencia y Universidades estudia la viabilidad de la medida, cuyo gasto calculan inicialmente en unos 500 millones de euros solo para los alumnos de primer curso. Pero académicos, economistas y los propios estudiantes creen que se trata de una medida “elitista” porque supondría un “regalo” para las familias que sí pueden afrontar los pagos.

Andalucía es la única comunidad con una medida parecida a la anunciada por Sánchez. ARWU 2019: España mejora y posiciona 13 universidades entre las 500 mejores del mundo en el ‘ranking’ de Shanghái. El esperado ranking de universidades de Shanghái 2019, centrado en la excelencia investigadora y aguardado por los campus de todo el mundo con disimulado interés, se ha publicado este jueves.

ARWU 2019: España mejora y posiciona 13 universidades entre las 500 mejores del mundo en el ‘ranking’ de Shanghái

La influencia de esta clasificación —desmedida en opinión de muchos expertos— está fuera de toda duda, porque condiciona la política de los Gobiernos (los campus de excelencia españoles, por ejemplo) y determina la concesión de muchas becas. España tiene motivos para alegrarse, de forma moderada, porque 13 centros españoles se posicionan en esta ocasión entre los 500 mejores, frente a los 10 del pasado año. Cuando el acoso escolar te hace dejar de estudiar. Natalia De Agustín, de 17 años, no ha acabado este año el curso en su instituto de Madrid.

Cuando el acoso escolar te hace dejar de estudiar

Ha dejado los estudios porque no podía soportar más la situación de acoso que, según ha ido denunciando, sufre desde hace nueve años. Es un relato complejo, de una niña que empieza a tener problemas en un centro, cambia a otro, y luego se traslada también de distrito, pero se encuentra de nuevo con las mismas compañeras que le hostigaban, o con otras que conocen a las primeras y toman el relevo. Así hasta en cuatro centros. Learnlife: Sin exámenes y sin títulos: en esta escuela los alumnos deciden cada día qué quieren aprender. En esta escuela de Barcelona no hay ni aulas, ni exámenes, ni asignaturas.

Learnlife: Sin exámenes y sin títulos: en esta escuela los alumnos deciden cada día qué quieren aprender

Tampoco profesores, ni al terminar se consigue un título. Se llama Learnlife y es el nuevo proyecto de innovación educativa que se ha asentado en la ciudad. El resumen suena muy parecido a lo que decenas de centros innovadores están haciendo en todo el mundo, también en España. Excepto que esto no es una escuela y desde aquí se quiere revolucionar por completo la educación en todo el mundo. Se trata, en realidad, de un laboratorio y centro de operaciones que un grupo de emprendedores y expertos en innovación ha abierto en Barcelona para cocinar lo que será el aprendizaje del futuro. Educación finlandesa en Vallecas. Si vas a preescolar, la vida te irá mejor. Programa Avanzamos: La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés.

Cataluña ha dado un giro de tuerca a la metodología que se usa en las aulas y ha puesto en marcha un proyecto piloto en 40 institutos públicos para hacer la enseñanza de idiomas más eficaz.

Programa Avanzamos: La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés

Desde hace dos años los profesores de lenguas de esos centros (inglés, francés, alemán, latín, castellano y catalán) trabajan de forma coordinada para no duplicar contenidos y hacer comprensibles las diferencias culturales que se esconden detrás de los idiomas. “La forma tradicional de enseñar idiomas no funciona. "Me pagan para enseñar, no por aguantar": la queja de una profesora "harta" Una profesora de secundaria de un instituto de Marchena (Sevilla) leyó la semana pasada en el claustro del centro lo que ella misma definió como "arenga: discurso militar para enardecer a las tropas antes de entrar a la batalla".

"Me pagan para enseñar, no por aguantar": la queja de una profesora "harta"

Ante sus compañeros, Eva María Romero Valderas se declaró "harta". "A mí, que yo sepa, me pagan para enseñar, no por aguantar", declaró. Su intervención, reproducida íntegra este lunes por el diario local La Voz de Marchena, se ha popularizado en las últimas horas y ha captado la atención de los medios. Pedro Ortiz, director del Instituto de Educación Secundaria Isidro de Arcenegui, donde trabaja, cree que la información "se está focalizando en un tema de alumnos y padres, pero lo suyo era una protesta para la sociedad", según ha explicado a Verne.

El profesor que escribió la carta a los alumnos suspensos: "Este sistema educativo crea inútiles" Pablo Póo Gallardo es profesor de Lengua y Literatura en el único instituto de Iznájar, un pueblo cordobés de 4.400 habitantes.

El profesor que escribió la carta a los alumnos suspensos: "Este sistema educativo crea inútiles"

En los últimos seis años, ha pasado por 14 institutos distintos de seis provincias andaluzas. Ha plasmado su experiencia en un libro, La mala educación, en el que transmite un mensaje claro: el sistema educativo actual es una fábrica de vagos. Esa misma premisa sostiene en una carta a sus alumnos suspendidos que se hizo viral a finales de diciembre, publicada por El Huffington Post. Las paradojas del progreso: datos para el optimismo. "Enseña menos, aprende más": el método educativo de Singapur, líder del informe PISA. Singapur encabeza el Informe PISA, que mide los conocimientos de los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria. La educación española se estanca, a pesar de haber tramitado tres leyes educativas desde que comenzó esta evaluación. Aunque no se pueden establecer comparaciones entre países en contextos diferentes, muchos se preguntan desde hace años por el secreto del éxito del país asiático.

Sus instituciones educativas ya tienen una respuesta preparada. El Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA en sus siglas en inglés) evalúa, cada tres años y a través de varios exámenes, el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave. En la edición de 2015 se centraba en matemáticas, ciencias y lectura. ¿Qué comunidades sacan mejor nota en PISA? La brecha española no es comparable a la italiana, mucho más alarmante. Doce comunidades están por encima de la media de España y cinco por debajo.

En matemáticas, por ejemplo, la separación entre los extremos en España es de 66 puntos (30 puntos equivale a un curso escolar, según ha convenido la OCDE), 10 puntos más que hace tres años y 14 respecto a hace seis años. La reválida de Bachillerato será como la Selectividad, con exámenes solo de troncales de segundo. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte va a reformar por decreto ley la LOMCE para que la evaluación final de Bachillerato sea muy similar a la Selectividad con exámenes sólo de las asignaturas troncales de 2º y no de los dos cursos de la etapa como establece la ley. Hospitalizado un niño de siete años por una paliza de tres compañeros. Un alumno del colegio José María del Campo de Sevilla, situado en el centro de Triana, ha sido hospitalizado en Urgencias del hospital Infantil de la capital andaluza tras sufrir traumatismos en cabeza, abdomen y boca producidos por una paliza que le propinaron tres compañeros de 8, 9 y 10 años en el patio del colegio durante la hora de comedor.

Los padres han denunciado los hechos ante la policía y el hospital ha activado el protocolo para solicitar la intervención de la Fiscalía de Menores.