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PrimTICE (scénarios pédagogiques 1er degré) - Qu'est-ce que PrimTICE ?

PrimTICE (scénarios pédagogiques 1er degré) - Qu'est-ce que PrimTICE ?
Accompagner la mise en œuvre des TICE dans le primaire « La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication » constitue l’une des 7 composantes du « socle commun de connaissances et compétences » (loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005). Pour accompagner le développement des TIC dans l’enseignement et favoriser l’échange de bonnes pratiques, le ministère de l’Éducation nationale a créé le dispositif PrimTICE. Objectifs : repérer, décrire, indexer et mutualiser les usages des TICE dans le premier degré. Un répertoire en ligne de près de 1000 scénarios PrimTICE s’appuie sur un répertoire de plusieurs centaines de scénarios pédagogiques développés par les enseignants et mettant en oeuvre les TICE, de la maternelle au cycle 3. Plusieurs opérations d’impulsion Dans le cadre de PrimTICE, plusieurs opérations favorisant le développement des TIC ont été menées : Interopérabilité et synergie Utiliser PrimTICE Fonctionnalités principales

PrimTICE : un répertoire de scénarios pédagogiques mettant en œuvre les TICE dans des situations de classe. Vous avez dit PrimTICE ? PrimTICE pour TICE en primaire est un dispositif créé par la SD-TICE pour accompagner les usages des TICE dans le premier degré et la maîtrise du B2i. Il se caractérise essentiellement par un répertoire de scénarios pédagogiques mettant en œuvre les TICE dans des situations de classe. On accède au répertoire des scénarios par un moteur de recherche sophistiqué : Plusieurs opérations ont été menées dans le cadre de PrimTICE visant à développer ou déterminer l’intérêt de certaines technologies. La particularité de la base est que les scénarios ne sont pas hébergés de façon centralisée, mais sur les sites départementaux. Principales fonctionnalités de PrimTICE Un puissant moteur de recherche PrimTICE est donc un recueil de près de 1000 scénarios liés aux TICE. Voici un aperçu de ses principales fonctionnalités : Moteur de recherche standard Dans cette interface présentée par défaut, il suffit d’entrer des mots clefs. Une recherche dans PrimTICE

Le guide pratique des parents : mon enfant à l'école Retrouvez des conseils pratiques et le détail des programmes scolaires pour accompagner votre enfant dans sa scolarité de la maternelle au C.M.2 à travers deux guides téléchargeables et feuilletables en ligne : Mon enfant à l'école maternelle et Mon enfant à l'école CP-CM2. Mon enfant à l'école : maternelle À l’école maternelle, votre enfant va progressivement apprendre à vivre en groupe, à communiquer avec les adultes et les autres enfants et à découvrir le monde qui l’entoure. - Comment est organisée sa scolarité ?- Que doit-il apprendre ?- Comment un enfant est-il aidé en cas de difficulté ? Mon enfant à l'école : maternelle, le guide au format pdf Feuilleter le guide maternelle Tout sur l'école maternelle L'école maternelle en pratiqueLes programmes de l'école maternelleÊtre parent d'élèves Mon enfant à l'école : CP-CM2 À l’école élémentaire, votre enfant doit acquérir les connaissances et compétences essentielles à la poursuite de ses études. Feuilleter le guide CP-CM2

StoryboardThat. Créer des storyboards pour apprendre avec des images – Les Outils Tice StoryboardThat est un service en ligne qui permet de créer facilement des « storyboards » ou de petites bandes dessinées. Un outil ludique pour initier vos élèves à la narration visuelle par exemple ou pour apprendre une langue. Les usages en classe sont nombreux, StoryboardThat peut vous être utile à vous comme à vos élèves qui adoreront travailler via un média qu’ils connaissent bien : la bande dessinée. StoryBoardThat est très facile à prendre en main. Il vous propose de créer des histoires en images. À vous ensuite de scénariser et raconter votre histoire. Le choix des composants pour votre histoire est énorme. Une fois votre story-board terminé, vous pouvez l’exporter soit au format PDF soit au format PowerPoint pour une présentation par exemple. Vous pouvez essayer et utiliser StoryBoardThat gratuitement pendant quinze jours. Un excellent outil, ludique et pédagogique. Lien: StoryboardThat Sur le même thème

Ecole numérique The History project: une autre façon de concevoir des frises chronologiques dynamiques Un article sur un service en ligne qui m’a moyennement convaincu mais un article quand même. Parfois, l’intérêt pédagogique s’efface et ce service peut être très bon pour une utilisation personnelle ou à la limite journalistique. Il permet de concevoir des frises chronologiques enrichies et dynamiques de façon simple et avec un rendu plutôt agréable de ce genre. Pour ce faire, rien de bien complexe et c’est en partie ce qui a retenu mon attention sur le service. Les frises sont composées de « memories » c’est à dire un élément associé ou non d’ailleurs à une date. Chaque memory peut contenir une image, un lien, un descriptif et un commentaire vocal si on le souhaite. Dès la création d’un projet, il faut donc ajouter des memories un à un. Chaque souvenir peut être réédité à posteriori. Une fois votre frise terminée, il suffit de la partager. pour cela vous disposez d’un lien unique. Le service est gratuit et sans publicité et nécessite une inscription. Lien: The history project

École numérique > Politique éducative > École numérique Le numérique à l'école L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'ÉcoleRessources et usages du numérique à l’ÉcoleLe développement des compétences numériques, l’éducation aux médias et à l’information pour un usage responsable du numériqueLa formation des enseignants au numérique L'évaluation des compétences numériques L'évaluation des compétences numériques à l'école, au collège et au lycéePIX, un service public pour évaluer et certifier les compétences numériques Des ressources pour enseigner avec le numérique Des ressources pour enseigner avec le numérique La protection des mineurs sur internet La protection des internautes : le filtrage des contenus dans les établissementsLa responsabilisation des élèves La protection des mineurs sur internet, services numériques et cadre de confiance Des services pour les enseignants, les élèves et leurs parents Suivez l'actualité #EcoleNumerique sur Twitter Plan numérique Nous suivre

Le tableau blanc interactif ou TBI : un nouvel outil pour l’école ! Le tableau blanc interactif, ou TBI, a déjà remplacé le tableau noir dans de nombreuses écoles. Une petite révolution pédagogique et scolaire… Tout savoir sur ce nouvel outil ! TBI : mode d’emploi Le tableau électronique est composé d'un écran tactile, sur lequel sont projetées des séquences via un vidéoprojecteur, piloté par un ordinateur. Grâce à un logiciel installé sur la machine, le système prévoit la prise en main sur le grand écran, à l'aide d'un stylet ou des doigts. Les enseignants peuvent ainsi afficher, modifier, animer et enregistrer du texte ou des images visibles par l'ensemble de la classe. Testé en primaire, et parfois en maternelle, jusqu'en terminale, le TBI remporte déjà plusieurs succès : gain de temps dans la préparation des cours, économie sur les impressions et, surtout, un moyen de capter l'attention de toute la classe, comme l'explique cet enseignant de CLIS (1) : “Les enfants ont moins peur d'aller au tableau et redoutent moins l'échec. L’école du futur

Le référentiel C2i2e - Portail C2i L’arrêté du 14-12-2010 (NOR ESRS1000461A) Le C2i2e est organisé selon deux grands domaines de compétences : Domaine A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A1 Maîtrise de l’environnement numérique professionnel A11. A12. A13. A14. A15. A2 Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie A21. A22. A23. A3 Responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif A31. A32. A33. A34. Domaine B : Compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique d’enseignement B1 Travail en réseau avec l’utilisation des outils de travail collaboratif B11. B12. B13. B2 Conception et préparation de contenus d’enseignement et de situations d’apprentissage B21. B22. B23. B24. B25. B3 Mise en œuvre pédagogique B31. B32. B33. B34. B35. B4 Mise en œuvre de démarches d’évaluation B41. B42. B43. Référentiel 2011 C2i® niveau 2 “enseignant”

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