10 points clefs pour réussir son MOOC 1. Avoir un très bon cours de départ Premier conseil, pouvant sembler évident, "il faut avant tout avoir un très bon cours comme point de départ", avance Rémi Bachelet, maître de conférence à Centrale Lille, créateur du MOOC "Gestion de projet". 2. Prendre en compte le facteur temps "Il faut se rendre très disponible, beaucoup plus que ce qu'on peut imaginer au démarrage du projet", prévient Christine Vaufrey, consultante et co-créatrice de plusieurs MOOC, pour le compte notamment de Télécom Bretagne et Centrale Nantes. "La quantité de travail est l'une des principales difficultés que j'ai pu rencontrer", confirme Rémi Bachelet. 3. C'est la grosse erreur à ne pas commettre, s'accordent à dire nos trois experts. "Un cours filmé est une ressource alors qu'un MOOC est un parcours de formation, ajoute Christine Vaufrey. Ce qui n'empêche pas d'utiliser des cours filmés comme ressources dans un MOOC. Un cours filmé est une ressource alors qu'un MOOC est un parcours de formation (C. 4. 5. 6. 7.
Teach Yourself Logic: A Study Guide, and other book notes Most philosophy departments, and many maths departments too, teach little or no serious logic, despite the centrality of the subject. Many students will therefore need to teach themselves, either solo or by organizing study groups. But what to read? Students need annotated reading lists for self-study, giving advice about the available texts. The Teach Yourself Logic Study Guide, linked below, aims to provide the needed advice by suggesting some stand-out books on various areas of mathematical logic. The main Guide and its Appendix are in PDF form, designed for on-screen reading. Teach Yourself Logic 2105: A Study Guide (PDF, iv + 94 pp.) If the Guide’s length makes it sound daunting, there are also some supplementary webpages which might help ease your way in: About the Guide Is the Guide for you? And here are some additional webpages: It goes without saying, of course, that all constructive comments and suggestions continue to be most warmly welcomed.
Blog We’ve been working hard over the past four months trying to reimagine Codecademy and we couldn’t be happier to finally unveil it to the world. We have redefined every component under our brand, from a single button on our dashboard to our email template, business cards, slides and even apparel. We had been discussing a design refresh for a while, but somehow it always ended up being pushed to the side. Finally, in October last year, after completing a user segmentation project that brought to live the main user archetypes of Codecademy.com, it quickly became apparent that if we wanted to grow and mature as a brand, we required a thorough redesign of our entire product. Why a redesign? Reason #1 – Start fresh First, there was the obvious problem of design incoherence and variation. A random sampling of pages within our old web ecosystem, showcasing some visual design inconsistency. Reason #2 – Brand matureness Our new look Phase 1 Various early directions for our new logo. Our new color palette.
OCEAN Learning English Mooc to be launched on FutureLearn The British Council is to offer its first free online course for learning English on the UK massive open online course platform FutureLearn. It is the first course to be delivered by one of the “cultural partners” of the Open University-owned Mooc provider, rather than by a university. Other such partners include the British Library and the British Museum. The course, which will begin this autumn, is aimed at non-native speakers with intermediate levels of English language proficiency, and will include learning about British culture and traditions to enable learners to gain a better understanding of life in the UK. It is not designed to link directly with any UK government-recognised Secure English Language Test, however the British Council said it hoped that participants on the course would “feel confident to then explore options towards taking a SELT”. chris.parr@tsleducation.com Click to rate 1 star out of 52 stars out of 53 stars out of 54 stars out of 55 stars out of 5 0 out of 5 stars
Quels modèles économiques et pédagogiques pour les MOOC ? 1En matière de formation à distance, le modèle économique le plus souvent retenu est celui des économies d’échelles. Exprimé simplement, il s’agit de réduire les coûts par étudiant en tirant parti du fait que, dans une formation à distance les coûts fixes sont habituellement élevés alors que les coûts variables sont généralement réduits. En fonction de cette structure de coûts, il est possible de réduire les coûts fixes par étudiant en répartissant ceux-ci entre un grand nombre d’étudiants, ce qui justifie l’ambition affichée par ce type de formation de viser le grand nombre pour offrir aux apprenants une formation à prix réduit. 2Avec l’arrivée du Web, nous avons montré avec notre collègue François Orivel que le principe des économies d’échelles avait ses limites en matière de formation à distance. 3Par rapport à ces deux modèles que nous avons qualifiés respectivement d’industriel pour le premier et d’artisanal pour le second, qu’en est-il des MOOC (Massive Open Online Courses) ?
Free Web Development Courses | The Odin Project This course is for anyone who is either starting from scratch or who isn't entirely comfortable with their understanding of the command line, HTML, CSS, Javascript, Ruby, web frameworks, Git, or other foundational technologies and practices of web development. We cover a LOT of ground -- by the end of this comprehensive course, you'll be well prepared to take on our deep dive courses or explore further on your own. You Will Learn La Khan Academy en français OpenupEd