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Ecrire un texte pour le web:modèle de "structure SEO"

Ecrire un texte pour le web:modèle de "structure SEO"
Au-delà de la qualité documentaire, divertissante, rédactionnelle ou littéraire de votre contenu, vous êtes-vous posé la question de la structuration de vos textes web pour le SEO? Si Google «sait lire», il est préférable d’organiser ses lectures, de lui prémâcher le travail. Seront abordées dans ce texte les notions de densité de mot clé, de champ lexical, paragraphe (les tags h), photo, présentation générale, et taille du texte. Il faut savoir que la structure du texte compte autant que le contenu lui-même si vous voulez que vos pages sortent dans les résultats de recherche. Cet article tente de faire le point sur cette nécessaire organisation de la rédaction web et loin d’affirmer que le modèle que je vous propose est le seul qui fonctionne (je n’ai pas cette prétention), il aidera j’espère, les personnes qui n’ont pas de facilité pour l’écriture à se prendre en main au lieu d’engager un rédacteur web… Le texte web et son mot clé 2) Ce mot ( ses variations) sera présent dans Définition: Related:  `test 1016

Médiarévolution : quelques conseils pour augmenter la visibilité de votre association sur internet Starting block est une association d’étudiants et de jeunes professionnels qui organise deux fois par an un WEF : un Week End de Formation. L’idée de ce WEF est de réunir des étudiants sur deux jours pour stimuler une réflexion sur l’engagement citoyen, la solidarité et les actions que les membres des associations mènent. Avec les rencontres que cela génère évidement. Il y a deux ans, dans le cadre de mon travail d’animation sur la plateforme de blogs Solidaires du monde, j’ai rencontré Jérôme Martin, animateur au sein d’une association d’éducation au développement. Nous avons fait connaissance et nous avons échangé sur l’utilité d’un blog pour écrire et documenter la pratique d’animateur de Jérôme (ce lien renvoie vers une interview que nous avons fait ensemble). Deux ans après, Jérôme est devenu le blogueur francophone le plus actif sur le thème de l’éducation au développement. Nous avons choisi médiarévolution comme titre. Les attentes des étudiants Et j’en oublie ! Contexte Les mots clés

Comment diffuser les résultats de la veille avec les outils de curation : Scoop.It et Paper.li L’URFIST de Bretagne et Pays de La Loire (Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique) a mis en ligne le support de formation consacré au traitement de l’information : Diffuser les résultats de la veille avec les outils de « curation » : Scoop.it, Paper.li (au format PowerPoint .ppt) et sur Slideshare par Alexandre Serres et Marie-Laure Malingre (mai 2012). Ce support pédagogique de 65 pages offre un panorama actuel de la curation (« pratique qui consiste à sélectionner, éditorialiser et partager du contenu ») aussi bien en terme de compréhension de ce que recouvre cette thématique, de méthodologie de gestion de projet, de pratiques, d’outillage, un point sur le juridique et la valeur informative ainsi que des ressources complémentaires. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Bretagne Tags: curation, dossier, support de formation, veille

FOREPEEK Rédaction Web Consultant expert référencement SEO, rédacteur web à Montréal, Qc Faire évoluer son association vers des pratiques collaboratives et participatives avec le 2.0 | Nouveaux paradigmes Le citoyen a t-il une place dans l’open data ? « Parmi les promesses soutenues par le mouvement de l’ouverture des données (Open Data), la mise à disposition des données publiques ouvertes serait un concept porteur de nombreux bénéfices pour le citoyen : manne d’informations utiles, lisibilité de l’action publique, accessibilité des services publiques, pouvoir de participation aux débats démocratiques… Pourtant, malgré des initiatives croissantes en France et le lancement d’une plateforme nationale de données publiques, ledit citoyen paraît encore bien éloigné du mouvement et ignore souvent tout de ses principes voire de son existence. Comment expliquer ce paradoxe ? Une donnée n’est pas une information Le discours sur les données publiques soutient la promesse d’un renouvellement du savoir et du pouvoir par l’accès aux données par le plus grand nombre. L’aspect démocratique n’est pas une priorité La promesse de participation démocratique via l’open data est également biaisée. La diffusion au détriment de la participation Like this:

7 Habits of Highly Effective SEO When I started my professional career (selling advertising), one of the most influential books that I read at the time was "7 Habits of Highly Effective People", by Stephen Covey. It’s not much of an over-statement to say that this book changed my life. What’s interesting to me is how many of the tenets that Mr. Covey conveyed in this book hold true in many facets of my life, and specifically with digital marketing and search engine optimization (SEO). I speak to many prospects for SEO services, every day. While I find instances where companies could see some solid gains by simply implementing proper title tags and correcting a few things, more often than not, proper SEO efforts need to be worked on a regular basis to realize the types of gains that can deliver really solid, long-lasting and “optimized” (optimal) results. *Note: items in italics come directly from Stephen Covey’s website. Habit 1: Be Proactive In our world, being proactive means you can't chase an algorithm. Footnote

Rédaction de contenu Web: Au-delà des mots clés... Aider les moteurs de recherche à répondre à la question de base « de quoi parle ce texte » – tel est notre rôle en tant que rédacteur web SEO au moment où l’on pense à produire le contenu d’un site Internet. Parce que les moteurs de recherche ne lisent pas les textes de la même façon que l’être humain, nous devons respecter une structure et poser des indices qui se rapportent au sens du contenu. C’est sur le critère de pertinence et en appliquant les techniques qui favorisent la compréhension sémantique d’un texte par les moteurs de recherche que l’on donne une chance à ce texte d’atteindre les meilleures positions dans les résultats de recherche sur le web. Le présent article examine un ensemble de techniques on-page qui se renforcent entre elles si elles sont combinées de façon adéquate. Google ne révélant pas les détails de son algorithme, MOZ, le site qui fait autorité en termes SEO a recueilli et colligé sur plusieurs années afin d’explorer ces procédés. balise titre,H1,URL Et vous ?

Compliments et estime de soi Notes prises lors d’un atelier et la lecture de « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent », d’Adele Faber et Elaine Mazlish. Les citations, sauf mentions contraires, sont extraites de leurs écrits. Cet atelier s’adresse aux parents, mais il me semble adaptable pour des enseignants. Voir la liste des 7 ateliers, dans la rubrique « Pédagogie ». © Photo Mathilde Bernos Comment aider l’enfant à construire une bonne estime de lui-même ? Comment réagit-on aux compliments ? Quand on reçoit des compliments, on peut se sentir gêné ou avoir l’impression que cela sonne faux, qu’il s’agit d’une moquerie ou que l’on cherche à nous manipuler… Certains éloges sont trop excessifs pour que l’on y croit. Comment formuler des compliments ? 1) DECRIRE sans juger ou évaluer Mieux vaut décrire ce que l’on constate, valoriser ce qui a été fait. Le compliment descriptif évite les superlatifs (« génial », « super »…), l’adverbe « bien », etc.

L’usage des TIC par des publics en difficulté sociale Photo par Amaury Henderick J’ai participé, en tant qu’intervenant, à la rencontre professionnelle ayant eu lieu le vendredi 4 novembre à la MJC Antipode de Rennes dans le cadre de la manifestation « Avatars & cie » ayant pour thème les usages des TIC par les animateurs socioculturels et les travailleurs sociaux. Marianne Trainoir, doctorante en sciences de l’éducation à l’université de Rennes 2 travaillant sur les publics « en errance » était également présente. La matinée était animée par Richard De Logu, directeur de l’association BUG (à l’origine de la manifestation). De la nécessité d’un éducateur numérique Pour débuter, revenons sur quelques chiffres présentés par Richard de Logu, directeur de l’association BUG, sur les usages d’internet par les jeunes en France, issus de l’étude de l’IFOP : observatoire des réseaux sociaux. De l’usage des TIC auprès des jeunes en grande difficulté Ils ne questionnent plus Internet. L’usage des TIC pour vaincre l’exclusion sociale Et après ?

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