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25 outils gratuits de création multimédia utilisables facilement en classe

25 outils gratuits de création multimédia utilisables facilement en classe

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Etherpad : logiciel chouchou des enseignants Etherpad, qu'est-ce ? C'est un logi­ciel open source qui per­met un tra­vail col­la­bo­ra­tif d'écriture. Huit per­sonnes maxi­mum peuvent écrire en même temps. Ethique pour TIC (à l’école et plus…) La pression monte progressivement. Les questions vont rapidement se poser. On n’y échappera pas. Et pourtant il faudra « faire avec ».

Scrollitelling : 3 applications de webdocumentaire au banc d'essai Scrollkit  www.scrollkit.com L’application la plus prisée du moment est probablement Scrollkit. Son atout principal : la simplicité. Phot'animer nos histoires - Canopé Essonne Favoriser le travail de continuité pédagogique école maternelle / école élémentaire en stimulant la créativité des élèves. A partir d’activités autour de la littérature de jeunesse et en utilisant les outils numériques, les élèves réalisent un film d’animation. Depuis quatre ans, la Direction des services départementaux de l’Education nationale organise le festival du film d’animation « Phot’ animer nos histoires », à l’intention des classes de Grande Section et de CP du département afin de favoriser le travail de continuité pédagogique école maternelle /école élémentaire. Cette action, inscrite dans le cadre de la prévention de l’illettrisme, s’appuie sur un travail en littérature de jeunesse et a pour objectif de développer les connaissances et compétences des élèves dans différents domaines d’activité de l’école maternelle, en créant des histoires qui seront ensuite mises en images sous la forme d’un film d’animation.

M@gistère, premières informations concrètes La plateforme de formation en ligne du ministère à destination des professeurs des écoles est opérationnelle. Dans les jours qui viennent vous allez pouvoir la découvrir dans le cadre des animations pédagogiques qui vont dorénavant se dérouler en partie en ligne. Nous avons pu la découvrir en avant-première et voir le parcours « former à distance » destiné aux formateurs.

Des tablettes au collège pour faire du français autrement Enseigner avec ou sans le numérique, est-ce du pareil au même ? A quoi cela sert-il d’équiper les classes en tablettes si c’est pour faire la même chose qu’avant, fût-ce avec des outils plus « modernes » ? A moins qu’il ne s’agisse de travailler différemment : d’inventer des usages qui rendent les élèves vraiment acteurs de leurs apprentissages ? A ces questions, Marie Soulié, enseignante au collège Daniel Argote d’Orthez, livre des réponses concrètes et éclairantes : sur son site « Usages des tablettes en lettres », elle trace la voie, filme ses élèves en activité, présente tutoriels, exemples de productions, explications pédagogiques. Au menu (appétissant aussi pour les élèves) : écritures enrichies, réalité augmentée, histoire littéraire animée, classe inversée, cyberdictées …

Patrimoine industriel français Paris Grands Moulins de Corbeil Grands Moulins de Pantin Moulins de Paris - Paris XIII L'Agence nationale des Usages des TICE - Apprendre avec la vidéo par Amaël Arguel * Les moyens de diffusion de vidéos en milieu scolaire se sont multipliés dès le début des années 2000. En plus des téléviseurs, les salles de classe ont reçu de nombreux équipements qui offrent la possibilité de diffuser des films : ordinateurs, vidéoprojecteurs, tablettes digitales, tableau interactif, lecteur de media et connexion à internet, etc. Les contenus dynamiques (films ou animations) qu'il est ainsi possible de présenter sont des documents complexes qui possèdent certaines spécificités par rapport aux supports classiques que sont les livres et les manuels. Bien utilisée, la vidéo s'avère être un outil pédagogique très puissant pour faciliter certains types d'apprentissages. En revanche, mal utilisées, les vidéos peuvent ne présenter que peu d'intérêt, voire rendre l'apprentissage plus difficile pour l'élève.

Recherche » c'est pas sorcier [62/62]FRENCH | DVDRiP Origine du film : FranceDate de sortie : 2010 C'est Pas Sorcier - Ah, les vaches ! Ecrire collectivement au collège : utiliser un pad Cette année, au collège Matisse de Grand Couronne, les professeurs de lettres de 4ème et le professeur documentaliste ont une heure dans leur emploi du temps pour l’aide au travail personnel (ATP). Les élèves ont été divisés en groupe de compétences : un groupe en difficulté travaille sur de la rémédiation orthographique, puis sur la création d’une bande-dessinée ou d’un journal.

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