La réforme des rythmes à l'école primaire L’essentiel sur la réforme des rythmes à l’école primaire L’objectif de la réforme : mieux apprendre et favoriser la réussite scolaire de tous Depuis la mise en place de la semaine de quatre jours en 2008, les écoliers français ont le nombre de jours d’école le plus faible des 34 pays de l’OCDE : 144 jours contre 187 jours en moyenne. Ils subissent de ce fait des journées plus longues et plus chargées que la plupart des autres élèves dans le monde.Selon les scientifiques spécialistes des rythmes de l’enfant, cette extrême concentration du temps est inadaptée et préjudiciable aux apprentissages. Les grandes lignes de la réforme : un cadre national exigeant qui favorise les ambitions éducatives des territoires Le financement de la réforme : la création d’un fonds spécifique pour accompagner l’organisation d’activités périscolaires par les communes Un outil pour la mise en œuvre de la réforme : le projet éducatif territorial Ces préconisations sont les suivantes :
Le Plan Étudiants Informations, actualités, vidéos, outils de référence, tout savoir sur le Plan Étudiants. Annoncé le 30 octobre 2017, le Plan Étudiants vise à transformer le 1er cycle et à accompagner tous les futurs étudiants vers la réussite. À la une Parcours de réussite : déploiement dans l'enseignement supérieur Ateliers d'intégration, rencontres métiers, tutorat, semestre de remise à niveau, etc. Infos et conseils Parcoursup - Avec L'Antisèche Le ministère de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, se sont associés à la chaîne youtube L'Antisèche pour donner un maximum d'informations et conseils sur Parcoursup aux élèves de terminale et étudiants en réorientation ! Découvrez les vidéos en parcourant la playlist : Retrouvez toutes nos vidéos sur la chaîne youtube Education France L'essentiel du Plan Étudiants Les sites indispensables Parcoursup.fr, la nouvelle plateforme d'admission dans l'enseignement supérieur www.parcoursup.fr Document à consulter
Rythmes scolaires : un changement en 2014 - Toutes les actualités - Ville de Bayonne Lors d'une conférence de presse donnée le 12 mars, Jean Grenet, maire de Bayonne et Marie-Christine Dumas, adjointe au maire déléguée à la Vie scolaire, ont présenté leur décision quant à l'application de la réforme sur les rythmes scolaires. Les communes ayant compétence sur les écoles maternelles et primaires, il leur revient de décider d'en changer les rythmes. La réforme sur les rythmes scolaires, publiées en janvier dernier, leur laisse le choix entre deux opportunités : un changement dès la rentrée 2013 ou à la rentrée 2014. C'est la deuxième option qu'a retenu l'équipe en charge des affaires scolaires. "La réforme des rythmes scolaires implique d'autres bouleversements, un changement d'organisation, explique Marie-Christine Dumas. Il est donc essentiel de prendre le temps de poursuivre la concertation déjà engagée avec les directeurs et le personnel des écoles bayonnaises, les parents et le directeur académique des services de l’Education nationale (DASEN).
Rythmes scolaires : deux études à la rentrée sur l'impact de la réforme La première étude portera sur un panel des élèves entrés au CP en 2011 (15.000 élèves sur près de 4.000 écoles) «en intégrant des évaluations cognitives en français et en mathématiques en fin de CM2 et un questionnaire adressé aux familles, aux maîtres, aux élèves portant sur les manières d'apprendre ou de faire classe». Une deuxième étude, «sur un échantillon de 5.000 élèves répartis sur cinq villes ou territoires», devra déterminer «si la différence d'organisation dans les rythmes a eu un impact sur les apprentissages», précise le bilan d'étape de la réforme. Pa ailleurs, la question de la fatigue de l'enfant fera l'objet d'une «recherche» à partir de l'année scolaire 2015-2016 «dans un échantillon d'écoles d'une académie» afin de comparer les rythmes de vie des enfants fréquentant des établissements «dont les emplois du temps journaliers et hebdomadaires diffèrent». Les écoles et classes évaluées seront sélectionnées à la rentrée. DOCUMENT. Quelques grands chamboulements. Plus cher.
École numérique > Politique éducative > École numérique Le numérique à l'école L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'ÉcoleRessources et usages du numérique à l’ÉcoleLe développement des compétences numériques, l’éducation aux médias et à l’information pour un usage responsable du numériqueLa formation des enseignants au numérique L'évaluation des compétences numériques L'évaluation des compétences numériques à l'école, au collège et au lycéePIX, un service public pour évaluer et certifier les compétences numériques Des ressources pour enseigner avec le numérique Des ressources pour enseigner avec le numérique La protection des mineurs sur internet La protection des internautes : le filtrage des contenus dans les établissementsLa responsabilisation des élèves La protection des mineurs sur internet, services numériques et cadre de confiance Des services pour les enseignants, les élèves et leurs parents Suivez l'actualité #EcoleNumerique sur Twitter Plan numérique Nous suivre
Une nouvelle école incendiée par une voiture-bélier à Corbeil-Essonnes Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Sylvia Zappi Deux semaines après l'incendie d'une école et d'une médiathèque dans le quartier sensible des Tarterêts, un autre établissement a été attaqué dans la nuit de dimanche à lundi 20 octobre, à Corbeil-Essonnes. Une voiture-bélier en flammes a été lancée contre le bâtiment de l'école Paradis, située cette fois sur la rive droite de la ville, réputée plus calme. Les secours sont intervenus rapidement dans la nuit, prévenus par les agents de la vidéosurveillance qui avaient très vite repéré les flammes. La façade de l'école maternelle a été noircie par les flammes et une partie du plafond s'est effondrée. Personne n'a été blessé car l'école, qui accueille 140 élèves, était inoccupée. Lundi matin, la police judiciaire de Versailles, qui est chargée de l'enquête, a inspecté les lieux. Le maire UMP, Jean-Pierre Bechter, a qualifié l'attaque nocturne « d'acte répugnant ».
Questions sur les rythmes scolaires » Gérard CAUDRON Question: Où en est la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires à Villeneuve d’Ascq ? Le choix entre le mercredi et le samedi est-il déjà fait ? Si non, comment le choix sera-t-il fait, par qui et quand ? Sur quels critères seront recrutés les animateurs des temps d’activités périscolaires et quelles seront les activités proposées ? Seront-elles obligatoires, gratuites ou payantes ? Réponse: La Ville a pris la décision de reporter à septembre 2014 la mise en oeuvre de la réforme des rythmes scolaires pour se donner le temps de la réflexion et de la construction d’un dispositif dont les enjeux sont importants. Le travail a débuté dans les services au cours de ces derniers mois pour élaborer différentes hypothèses et une attention particulière a été portée aux débats qui ont été menés au sein des conseils d’écoles. Après qu’une réunion ait eu lieu en Préfecture le 10 octobre et que des informations soient venues préciser certains aspects, une phase de concertation a débuté.
L'éducation prioritaire Mon stage de troisième : un site pour proposer des stages aux élèves de troisième des quartiers prioritaires 30 000 stages - 15 000 dans le secteur public et 15 000 dans le secteur privé - sont proposés aux collégiens de 3e situés en réseau d’éducation prioritaire renforcée (REP+) pour l’année scolaire 2018-2019. Un portail met à leur disposition les informations et les conseils nécessaires. www.monstagedetroisieme.fr Les principes de l'éducation prioritaire La politique d'éducation prioritaire repose sur des principes clairement affirmés. Une priorité pédagogique Les réussites observées montrent que c'est principalement dans le quotidien des pratiques pédagogiques et éducatives que se joue la réussite scolaire des élèves issus des milieux populaires. Le travail en équipe, la réflexion et la formation soutenus Dans ces REP+, le temps enseignant est organisé différemment grâce à une pondération dans le second degré et à 18 demi-journées remplacées dans le premier degré. Ce site rassemble :
La réforme des rythmes scolaires - Crispations et inquiétudes - fra En surcroit des difficultés d’organisation impliquées par l’ajout d’une matinée d’école le mercredi matin (Quid de la cantine ? Quid du trajet entre l’école et le centre aéré ?), l’organisation du temps périscolaire pose problème dans les communes. Quel budget ? Quel personnel ? Quel matériel ? La question du budget En ce qui concerne le budget, un fonds exceptionnel de 250 millions d’euros devrait être mis en place afin d’accompagner les communes dans la mise en œuvre de la réforme. Aussi, même parmi les municipalités socialistes, on a souvent choisi de n’appliquer la réforme qu’à partir de 2014. Hantise de la garderie De nombreux enseignants du primaire, notamment par la voix de leur syndicat majoritaire (le SNUipp-FSU), expriment une autre crainte, celle que le nouveau dispositif accroisse les inégalités qu’il est sensé contribuer à résorber. Le 12/02/2013. Le 21/02/2013.
La lutte contre le décrochage scolaire En vidéo : La lutte contre le décrochage scolaireLutte contre le décrochage scolaire : témoignages Toutes les vidéos sur le décrochage scolaire Vaincre le décrochage : un enjeu de cohésion sociale La lutte contre le décrochage constitue un enjeu majeur humain, social et économique. Les jeunes sans diplôme se trouvent plus souvent au chômage, notamment de longue durée, occupent plus souvent des emplois précaires et présentent un état de santé dégradé. Du point de vue économique, le décrochage génère des coûts importants pour la société. Les pays qui ont réussi à réduire significativement le décrochage en ont fait une cause nationale, un enjeu du vivre-ensemble.Le décrochage scolaire n’est pas un phénomène uniforme et homogène. Le décrochage n’est pas une fatalité. [Infographie] Année scolaire 2017-2018 : des solutions concrètes pour vaincre le décrochage Les chiffres du décrochage Une politique ambitieuse qui se déploie sur tous les territoires Prévenir Actions déjà réalisées Nouvelles étapes
Rythmes scolaires - L'Obs Actualités Les valeurs de la République à l'école Cette transmission passe par l’application stricte du règlement intérieur de l’établissement et par l’usage de la hiérarchie des sanctions. Les valeurs de la République, des repères essentiels L’amélioration du climat scolaire passe par la transmission des valeurs de la République, qui fondent la cohésion nationale.Selon les termes même de la Constitution de la Ve République : "La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale." Cette République a une langue, le français, un drapeau tricolore, un hymne national La Marseillaise, une devise : "Liberté, Égalité, Fraternité", un principe : "Le gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple." Il est important d’expliquer en quoi concourir au bien commun nécessite d’inscrire sa liberté dans le cadre de la loi. La laïcité est l’une des valeurs essentielles de la République. Un effort de formation et de développement des ressources pédagogiques Des actions éducatives nombreuses Les associations partenaires