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Truelles & Pixels - Les métiers de l'archéologie

Truelles et Pixels, métiers et sciences de l'archéologie. l'archéologie fait appel à des compétences et des disciplines très variées : histoire bien sûr, mais également mathématiques, technlogie, français, biologie, physique, chimie, histoire de l'art... sur Truelles & Pixels, des chercheurs de la Maison de l'Orient et de la Méditerranée (cnrs-université Lyon 2) vous livrent leurs secrets à travers une collection de sites ludiques et interactifs. Le bélier d'Antaka, techniques de fouille et objet archeologique : partez à la recherche d'un petit jouet de terre cuite en forme de bélier qui, un jour, il y a vingt-deux siècles, dans la ville de Pundranagara, fût ardemment désiré par le jeune Antaka... et découvrez avec la mission archéologique franco-bangladaise de Mahasthan, les techniques de fouille et l'étude de l'objet archéologique.

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En guise de présentation... - ardennes-medievales-450-1500 Bonjour ! Je travaille depuis maintenant 30 années sur l'histoire médiévale ardennaise. Comme beaucoup de chercheurs de ma génération, j'ai tout naturellement eu l'habitude et le réflexe d'utiliser le support papier pour livrer à la curiosité des lecteurs le résultat de mes (modestes) travaux.. Comme beaucoup, j'ai décidé de m'aventurer , enfin, sur ce terrain ensorcelant de l' électronique Avec toutes les maladresses et l'humilité du novice... Je vous propose ici une promenade à travers l'espace ardennais médiéval, circonscrit par commodité au cadre tout à fait anachronique du département actuel – tout en me réservant évidemment le droit d'en franchir les limites lorsque le sujet nous y invite.

La migration dans le monde « Where We're From » (« D’où nous venons ») est une application interactive qui suit les déplacements des migrants du monde entier. Elle est désormais hébergée par le site iom.int. Il est toujours fascinant de chercher à savoir d’où l’on vient. Les données sous-jacentes à la carte ont été publiées par la Banque mondiale en 2010. Pour que nous puissions les mettre à jour, nous vous invitons à nous envoyer vos données nationales sur la migration à l’adresse ocu@iom.int.

Vidéos sur l'archéologie, animation, photos, reportages sur les sites de fouilles et le métier d'archéologue - Iconothèque de l'Institut national de recherches archéologiques préventives iconothèque de l'Institut national de recherches archéologiques préventives Catégories Recherche avancée Accueil > Recherche Les lieux d'information de l'orientation Centre d’information et d’orientation (CIO), services communs universitaires d'information et d'orientation (SCUIO), missions locales, centre d'information jeunesse (CIDJ) : ces lieux d'information et de conseil d'orientation existent dans toutes les académies. Ces organismes correspondent à des publics spécifiques : collégiens, lycéens, étudiants, jeunes de 16 à 25 ans. Le service public régional de l’orientation (SPRO)

Garçon du Turkana - Nariokotome Turkana boy L'adolescent du lac Turkana Ce jeune homme aura fait couler beaucoup d'encre… Une découverte « hors normes » C'est à 3 kilomètres du Lac Turkana, sur les rives sableuses de la rivière Nariokotome, que les membres de l'équipe de paléoanthropologues dirigée par Richard Leakey (Musées Nationaux du Kénya) et Alan Walker ont découvert un fossile exceptionnel, un dimanche d'août 1984. Plus précisément, c'est l'un des fouilleurs, Kamoya Kimeu, qui a remarqué un fragment dépassant du sol au milieu des cailloux. C'était tout simplement le premier morceau d'os frontal d'hominidé sur le site de Nariokotome III. Alérions Les stalles du tribunal L’ancien tribunal de Neufchâteau, fermé sans contrepartie après la réforme de 2008, conserve de belles stalles dans la salle d’audience ! L’ancien tribunal est en effet situé dans l’ancien couvent des Augustines de Neufchâteau édifié au XVIII° siècle. L’église conventuelle fut alors coupée à mi-hauteur par un plancher, les stalles replacées en partie haute, l’arc triomphal bouché, mais la structure globale de l’ensemble ne fut pas plus modifiée. Seule Marianne veillait désormais sur les prévenus.

À quoi ressembleront les villes du futur ? En 2050, les villes abriteront six milliards de personnes, soit près de 70 % de la population mondiale. Un peu comme un laboratoire, Hong Kong expérimente des solutions nouvelles. Architectes et chercheurs y proposent des espaces verts sur les immeubles ou une flotte de véhicules autonomes. Un épisode de Rêver le futur, sur Planète + nous les fera découvrir ce soir à 20 h 45. Futura a abordé ce sujet à de nombreuses reprises. Voici une balade dans les villes du futur... Chronique du futur : drones et réalité virtuelle stimulent l'archéologie Avec un drone à quatre hélices, capable de voler en autonomie ou en mode manuel, les archéologues réalisent un relevé topographique d'un site. Les données (altitude, longitude et latitude), mesurées au GPS et associées aux photos (phase de capture), servent ensuite (étape de reconstruction) à réaliser un modèle numérique à trois niveaux (topographie, relief et images), utilisable par un archéologue (visualisation). © Iconem Deux hommes sont installés au bord d’une falaise. À leurs pieds, un immense site archéologique. Un engin volant radiocommandé à quatre hélices — on dit un quadricoptère — s’élève dans les airs et s’éloigne. Philippe Barthélémy, pilote d’hélicoptère, le dirige.

Le CNEE - Conseil National Education Economie Le CNEE a chargé son groupe de travail "parcours Avenir" d'élaborer deux guides pratiques, construits de manière à faciliter l’implication réciproque des acteurs du monde économique et du monde de l’éducation au bénéfice des élèves. Ces documents sont le fruit d'un travail collectif mené avec le concours de la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco), de l’Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep), de l’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN), et avec la participation de nombreux acteurs de la relation École-entreprise. Pour les entreprises : Le guide "Entreprises pour l'Ecole" Le guide Entreprises pour l'Ecole a pour but de faciliter l'implication concrète auprès des élèves de tous les acteurs qui font vivre le monde économique et professionnel : entrepreneurs, salariés, dirigeants, fonctionnaires, collaborateurs, employés, indépendants, cadres, représentants d'organisations professionnelles syndicales et patronales, etc.

HISTOIRE Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations (8 h) – cours6eme Séance 1 Préhistoire : Période comprise entre l’apparition de l’humanité et l’apparition des premiers documents écrits. ✸ Rappel : À l’école primaire, au CM1, vous avez étudié la Préhistoire… Nous allons découvrir dans ce chapitre que les premiers êtres humains sont apparus en Afrique, puis ils se sont déplacés et ont peuplé toute la planète. ✸ Repères : La préhistoire correspond à 95 % du temps de l’histoire de l’humanité. Selon les archéologues, elle a débuté il y a 7 millions d’années. www.chemins-compostelle.com - Toutes les informations pour parcourir le chemin de Saint Jacques de Compostelle Autrefois, les évêques délivraient aux pèlerins une attestation qui leur permettait de traverser les territoires, tout en authentifiant leur condition de pèlerin. Aujourd'hui, la crédencial (délivrée par les associations) et la créanciale (délivrée par l'Eglise) en sont les héritières. Elles ouvrent à un devoir de respect et de tolérance et permettent au pèlerin contemporain :

Jeu créé par le CNRS - Lyon permettant de découvrir les métiers de l'archologie Compétences info-documentaires : Source primaire by lorrainedoc May 24

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