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Les arts de l'Islam

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Islam et civilisation arabo-musulmane En partenariat avec L'IMA , fruit d'un partenariat entre la France et vingt-deux pays arabes, développe, en France, la connaissance et la compréhension du monde arabe, de sa langue, de sa civilisation. Il propose un grand nombre d'activités, dont des actions éducatives, et propose un espace dédié à la présentation de l'ensemble du monde arabe. Depuis maintenant sept ans, Gallimard et Gallimard Jeunesse produisent, seuls ou en partenariat avec des institutions culturelles, des cédéroms dont l'objectif est de mettre les techniques multimédias au service de la connaissance sous toutes ses formes. Le centre de ressources et de documentations pédagogiques présente de nombreuses ressources pédagogiques pour les enseignants du primaire, du secondaire et les documentalistes.

Archives Leur profusion est telle que vous ne pourrez jamais être sûr d'empêcher vos enfants de voir un jour des images pornographiques. Cependant, il est de votre responsabilité de leur éviter d'en être traumatisés : qu'elles ne s'immiscent pas incidemment chez les trop jeunes et qu'elles ne soient pas prises non plus comme modèle chez les plus âgés. 1 Surtout, parlez-en. Mettre des mots, des valeurs, du respect sur la sexualité, c'est encore la meilleure protection. « Il ne faut pas attendre que les enfants aient 16 ans pour évoquer le risque pornographique », estime le docteur Bernard Duméril, qui intervient depuis trente ans en milieu scolaire. Parfois, en parler est le seul moyen de sortir un enfant prépubère du choc qu'il a déjà ressenti devant une image accidentelle. Souvent, c'est juste un cadre qui lui permettra plus tard de faire la part des choses.

Islam : un hors-série pour comprendre jeudi 19 novembre 2015 à 15h59 par Frédéric Fontaine Les attentats terroristes du 13 novembre dernier ont suscité l'horreur mais aussi beaucoup d'interrogations, notamment sur l'islam, parfois confondu avec l'islamisme radical. GEO ADO a donc décidé de mettre en ligne certains extraits de son hors-série : L'islam, d'hier à aujourd'hui. À partager sans modération ! Pour télécharger et lire ces extraits, il suffit de cliquer ! Les témoignages de 6 adolescentes, membres des scouts musulmans de France Les 5 piliers de l’islam Un vendredi à la mosquée Entretien avec Tareq Oubrou, imam de Bordeaux 1,6 milliard de musulmans dans le monde Afrah en Inde, Reahan au Pakistan : 2 adolescents racontent comment ils vivent l’islam Entretien avec Dounia Bouzar, spécialiste de la religion Peut-on être libre en terre d’islam ? Quelle place pour les femmes ? Votre avis sur l’islam

Apprêter la nourriture informationnelle Le nombre d’initiatives d’enseignement visant à «éduquer aux médias» fournit un indice quant à l’importance de l’utilisation des médias électroniques pour les jeunes. Qu’apprend t’on dans ces services ? On y apprend à chercher et trouver, à sélectionner et qualifier les sources d’information, à utiliser efficacement Internet et à éviter ses pièges. On essaie surtout d’augmenter l’esprit critique tant à propos des messages, aussi bien ceux que l’on reçoit que ceux que l’on diffuse, que des médias. L’analogie entre l’information et la nourriture existe depuis longtemps. Analogie culinaire JP Rangaswami dans «Information is food» fait observer qu’il y a une corrélation biologique forte entre la taille de l’estomac proportionnellement à celle du cerveau: dans le règne animal plus l’estomac est gros, plus le cerveau est petit. Pour la surconsommation d’informations, on parlerait alors de régime et de diète. Rétablir le contrôle JP Rangaswami «Information is food» sur Ted Réseau Éducation Médias

Best Photos of Venice: The Land of Romance - AmO Images: Capturing the Beauty of Life - AmO Images: Capturing the Beauty of Life "This was Venice, the flattering and suspect beauty - this city, half fairy tale and half tourist trap, in whose insalubrious air the arts once rankly and voluptuously blossomed, where composers have been inspired to lulling tones of somniferous eroticism." "Red Boat" Photo by MorBCN "Wish You were here (in Venice)" Photo by angie_real © Angela Lobefaro "Venice by night " Photo by annia316 "Venezia Maschere - Venice Masks" Photo by *rosacelo* "Santiago Calatrava's new bridge for Venice" Photo by FrizzText "Stepped in History" Photo by Juergen Kurlvink "Venice 5 min later" Photo by Ron Layters "Venice" "Venezia" Photo by martino.pizzol "Carnival to Venice" Photo by gbatistini "Catchy Water Relection" Photo by Mónica (Monguinhas) "A Corridor in Venice" Photo by Arnold Pouteau's "Burano" Photo by dachalan "Exploring Venice" Photo by Vesuviano - Nicola De Pisapia "Venice Gondolas" Photo by imapix

Bienvenue à la Maison des écrivains et de la littérature BigBlueButton : application libre de visioconférence.... À l'ère des MOOC (Massive Online Open Course) et de l'éducation en ligne, posséder une bonne plateforme de visioconférence est essentiel. Il existe déjà des applications gratuites répondant à ces besoins. Par exemple, le « hangout » de Google + fonctionne très bien. Néanmoins, il n'est pas spécifiquement conçu pour l'enseignement à distance comme le logiciel que nous vous présentons aujourd'hui. BigBlueButton est une application de visioconférence à code ouvert qui se veut simple à utiliser et offre toute la flexibilité nécessaire pour les enseignants et les apprenants. En fait, l'installation constitue le seul élément délicat, dans la mesure où il faut la réaliser sur un serveur capable de supporter le volume de connexions attendu dans votre cours (plusieurs dizaines, centaines, voire milliers de connexions en même temps). Du côté des utilisateurs, BigBlueButton exige 2 Gigaoctets de mémoire vive au minimum et un processeur de 2 GHZ et plus. BigBlueButton

Biomim'expo 2020 Communiqué : NOUVELLE DATE : MARDI 1ER DECEMBRE 2020 Biomim’expo, c’est le grand rassemblement des acteurs et des parties prenantes du Biomimétisme et des innovations bio-inspirées, les approches qui s’inspirent de la Nature pour innover et créer les conditions d’un modèle de développement renouvelé et respectueux de l’environnement. A la Cité des sciences et de l'industrie, ce lieu emblématique des sciences et de la technologie sera à nouveau l'occasion du plus grand rassemblement du Biomimétisme et de la bio-inspiration. Cette journée ouverte à tous les publics (labos, chercheurs, grands groupes, équipes R&D et RSE, élus, entrepreneurs, startupeurs, écoles, universités, étudiants, ...), proposera une dimension forum/showroom grâce aux > 2000 m2 de halls d'expos, aux plénières, salles d'ateliers, stands des exposants, etc. Financement participatif par la billeterie - merci de votre contribution.

Capsule outil: L’imagerie cérébrale Capsule outil: L’imagerie cérébrale Pour comprendre la structure et le rôle des différentes parties du cerveau, on a dû s’en remettre pendant longtemps à des méthodes indirectes. La dissection post-mortem de sujets sains ou ayant souffert de certains déficits suite à une lésion cérébrale localisée nous a permis de faire certaines déductions quant aux implications fonctionnelles de telle ou telle structure. La destruction sélective de certaines régions cérébrales chez l’animal a aussi permis de confirmer le rôle de certaines structures bien conservées au cours de l’évolution. Plus récemment, vers le milieu du siècle passé, des stimulations électriques appliquées directement sur le cerveau lors de neuro-chirurgies a permis à des chercheurs comme Wilder Penfield d’établir les premières cartes cérébrales fonctionnelles chez l’humain. On distingue généralement l’imagerie anatomique de l’imagerie fonctionnelle. Liens généraux sur l’imagerie cérébrale : CT scan CT scan d’un cerveau normal.

Ados et internet – Etude SIMM-TGI Youth Soumis par INTERNET SANS C... le lun, 13/02/2012 - 15:30 Voici les résultats clés de l'étude réalisée en ligne pour les marques et les annonceurs auprès de 4200 jeunes français de 11 à 24 ans par SIMM-TGI Youth de Kantar Media Téléphones portables : Les 11-14 ans représentent la population la plus équipée en téléphone portable (80% en possèdent un). C’est à l’âge de l’entrée au collège que les parents octroient de plus en plus souvent le sésame tant attendu. 31% des jeunes de 11 ans possèdent un téléphone mobile, 66% des 13 ans et 93% des 15 ans. En revanche, les adolescents ont encore peu accès à Internet sur leur portable, c puisqu’ils sont essentiellement équipés de téléphones classiques (70%) et non de smartphones, et ont des petits forfaits bloqués (mais avec SMS souvent illimités) C’est vers 14 ans que le smartphone commence à apparaitre massivement chez les jeunes, avec les forfaits Internet qui vont avec.

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