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Morbihan : Guide des temps périscolaires Mis en ligne le lundi 16 mai 2011. Ce document est le fruit d’un travail qui a mobilisé des institutions, des collectivités territoriales, et des associations d’éducation populaire. Il a finalité d’aider les territoires à améliorer progressivement la qualité des actions mises en place. Composé de recommandations générales, mais aussi de conseils pratiques, de témoignages, de « questions clés », et de « fiches ressources », il doit permettre à chaque acteur de trouver des réponses à ses propres questionnements, et constitue également un support à la discussion entre acteurs du milieu familial, scolaire, associatif et territorial. Guide des temps périscolaires en Morbihan Edition 2011 (78 pages) : consulter, télécharger Présentation sur le site Extrait : « Ce document s’adresse avant tout aux élus locaux, aux associations, et aux professionnels chargés de la coordination et de la mise en oeuvre d’actions se déroulant sur les temps périscolaires.

J&D - librairie L’intérêt pour l’histoire de la condition de l’enfant, du point de vue de la protection et de l’aide à la jeunesse, est à l’origine de cette réflexion sur l’évolution du rapport entre l’autonomie des familles, leurs demandes, et les attentes voire les exigences de la société. Le terme «ingérence» évoque un abus, à l'inverse de «l’intervention» fondée soit sur une décision administrative, résultant d’un accord, soit sur une décision judiciaire. Cependant, l’ingérence est-elle toujours un abus et l’intervention légale est-elle une chance ? Elles participent d’ailleurs activement à cette évolution, à chaque décision prise, et les travailleurs sociaux relayent bien souvent les inquiétudes de notre société traversée par une «culture de la prévention». Cet ouvrage tente de mettre en lumière certaines raisons historiques et actuelles qui imposent de repenser les priorités, les modalités et les moyens d’une action socioéducative digne de notre époque.

Comment interpreter cette courbe Comment interpréter cette courbe ? Le matin au réveil, nous sommes en pleine forme, actifs, efficaces, prêts à apprendre, à mémoriser, à effectuer un travail physique important. En milieu de journée survient une phase moins efficace, marquée sans doute pour beaucoup d'entre nous par le "coup de pompe de 11 heures". On dit d'un individu qu'il est en phase, lorsqu'il vit et travaille aux moments de meilleure performance, et se repose ou dort dans les moments de faible performance. Il existe, par rapport à cette courbe moyenne, des variations possibles d'une ou deux heures, fixes pour un même individu tout au long de sa vie. Cette courbe, ce rythme fondamental sont retrouvés chez tous les sujets dans les conditions normales: travail de jour, vie à la lumière extérieure, vie sociale régulière. Page suivante>>

Les loisirs forment la jeunesse À quoi les enfants jouent-ils aujourd’hui ? Quels chanteurs les préados et ados écoutent-ils ? Une enquête collective fait le portrait du rapport que les jeunes entretiennent avec la culture. Des statistiques au service d’une étude de la reproduction, de la transmission des goûts et de la construction de l’individu. Sylvie Octobre, Christine Detrez, Pierre Mercklé, Nathalie Berthomier, L’enfance des loisirs. Cet ouvrage se situe dans le sillage des enquêtes fines sur les pratiques culturelles des français publiées régulièrement par Olivier Donnat – qui ne s’intéressent cependant pas aux moins de quinze ans, et des travaux antérieurs de Sylvie Octobre sur les loisirs culturels des 6-14 ans. Dis-moi quels sont tes loisirs et je te dirai qui tu es… mais aussi quel âge tu as. Dis-moi qui tu es et je te dirai ce que tu fais. La troisième question : Dis-moi ce que tu fais, je te dirai à qui tu ressembles, aborde de plein pied la question des transmissions.

Kit pédagogique – La civilité avec la RATP Il est important de sensibiliser les élèves à la civilité depuis le plus jeune âge ! LeWebPédagogique vous propose donc un kit pluridisciplinaire gratuit grâce auquel vous pourrez faire cours auprès de vos collégiens et lycéens, aussi bien en éducation civique, qu’en français, en géographie ou en SVT. Que comprend le kit pédagogique ? Le kit est composé de 4 diaporamas : – « De la vie en communauté à la civilité », un diaporama pour les 6e qui les aidera à définir l’incivilité. – « Vivre et se déplacer dans mon espace proche » abordera le chapitre du droit en 6e, avec la fable à l’appui, comme modèle de référence. – « De la civilité de l’humanité à la sociabilité » amènera les 5e à s’interroger sur le véritable sens des mots qu’ils emploient. – « La civilité, tous acteurs ! Pour obtenir ces diaporamas, cliquez sur l’onglet « Télécharger le kit » ! Commentaires commentaires Êtes-vous au point sur la civilité ?

BAFA-BAFD Site mobile BAFA - BAFD : consultez la rubrique sur votre smartphone ou sur votre tablette ! Accéder à des informations sur l’animation, s’informer sur les stages de formation au BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur) et au BAFD (Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur),gérer son inscription aux formations, suivre son dossier personnel, s’informer sur les stages au BAFA-BAFD... C’est aujourd’hui possible à partir de son smartphone ou de sa tablette ! Pour vous inscrire, cliquez sur votre région de résidence sur la carte de France >> ci-contre Le brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur (BAFA) et le brevet d’aptitude aux fonctions de directeur (BAFD) sont des diplômes qui permettent d’encadrer à titre non professionnel, de façon occasionnelle, des enfants et des adolescents en accueils collectifs de mineurs. Les infos sur l’habilitation BAFA-BAFD Actualités 1.

| Cap'ado Cap'ado permet au jeune de travailler un projet dans sa globalité Les outils, permettent au jeune d'avancer pas à pas et de manière autonome dans la démarche, Cap'ado travaille non seulement le projet mais aussi les talents personnels, les attitudes, les freins,... Soft skills : l'autonomie, la créativité, le stress, la peur de l'échec... Cap'ado s'adresse aux enseignants et aux élèves du 1 er et 2 ème degré voir du 3ème degré Les outils peuvent être un soutien aux activités telles que SIPS, CPU, EAC ou encore la formation économique et sociale Cap'ado est un outil flexible qui s'adapte à la durée souhaitée par l'enseignant En se mettant en projet avec Cap'ado le jeune peut aussi valoriser les compétences à s'entreprendre travaillées Vous enseignez dans une école en Wallonie ? Si vous participez à Cap'ado vous recevrez : 1. Le formulaire d'auto-évaluation Les 5 étapes du projet Rêve ton projet Planifie ton projet dans le temps Passe à l'action Prépare la célébration Célèbre ton projet Une mission

Construire et animer des démarches participatives Le blog de l'animation professionnelle - Des articles de fond et d'actualité sur tout ce qui touche l'animation professionnelle: les publics, les actions, la formation, etc...