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Index des exercices et thèmes du site scolaire maternelle cyle 1 - Balade en Champagne Le coin des petits (PS TPS)

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Coloriage Noël sur Hugolescargot Noël est la fête préférée des enfants, sans aucun doute ! Pour que la fête soit réussie, c'est toute la famille qui travaille : il faut préparer sa lettre au Père Noël, aller chercher le sapin avec Papa, fabriquer les décorations avec Maman, faire les paquets-cadeaux et mettre les étiquettes dessus, etc. Bon Coloriage Noël, et très bon Noël à toutes et tous, et on se croisera peut-être sur un Marché de Noël ?! Note moyenne : (sur 32 avis donnés)

La Maternelle des Prénoms, etiquettes prénoms pour les élèves de vos classes maternelles Marne- Espace départemental m@ternelle 94 Accueil > [Pédagogie] > Maternelle IEN responsable de la Mission maternelle 94 : Josette DENIZART, 27e circonscription du Val-de-Marne La rentrée 2016 est l’occasion de mettre en œuvre dans toutes les écoles de France les réformes pédagogiques répondant à l’ambition d’une école exigeante, qui fait acquérir à tous les élèves les connaissances et les compétences fondamentales. De nouveaux cycles d’enseignement, conçus sur trois ans, permettent aux élèves de découvrir puis de réinvestir chaque notion du programme et de construire à leur rythme les apprentissages et les compétences attendues. Le cycle 1, cycle des apprentissages premiers, donne son unité et son identité à l’école maternelle, qui joue un rôle essentiel dans la lutte contre les inégalités, en particulier en matière d’acquisition du langage. marie-noelle.bordereaux@ac-creteil.fr retour en haut de page © Direction des services départementaux de l'éducation nationale du Val-de-Marne

Dépot de toute la maternelle En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. Desperate teacherette La force est dans le travail et l'acharnement ... Accueil >> PES 2013-2014>> Dépot de toute la maternelle Commentaires 43 PE_MFE Jeudi 30 Août 2018 à 00:06 Merci pour cette mise à disposition de ces documents et de la classification si bien réalisée! Desperate teacherette - Création de blogs gratuits sur Eklablog - CGU - Signaler un abus -

Fête Halloween Vous retrouverez dans le thème HALLOWEEN, des activités en classe, des bricolages, des recettes, des conseils de sécurité, des idées de déguisements, des informations sur l'origine de cette fête, des jeux, des impressions...OUHHHHH!!! Amusez-vous mes petits fantômes et sorcières ! Voici des thèmes complémentaires : les chiroptères/chauve-souris, les arachnides/araignées, les squelettes, Harry Potter, les pirates et les créatures fantastiques et mythiques. Légende utilisée pour classer les sites; le préscolaire et le premier cycle le deuxième cycle le troisième cycle Retour au menu des Fêtes

Prépa'Materestelle Las Ballenas. Características, alimentación, clasificación, dibujos para colorear, gifs animados, vídeos, cantos de ballena Características. Formas, tipos y tamaños. Ballenas barbadas y orcas, vídeos, fotos y gifs animados. Existe una generalización en llamar por el mismo nombre a dos mamíferos marinos que pertenecen al grupo de los cetáceos, las orcas y las ballenas. Las orcas, delfines, marsopas y cachalotes pertenecen a una de las ramas y se caracterizan porque tienen dentadura. Las ballenas, verdaderamente dichas, no poseen dientes sino barbas, como veremos más adelante. Las ballenas son mamíferos. Las ballenas no pueden respirar debajo del agua. Las ballenas miden de 5 a 25 metros de longitud y a diferencia de los peces tienen la cola dispuesta en un plano horizontal, lo que facilita la subida a la superficie para respirar. Por otra parte las ballenas hacen grandes migraciones desde los mares fríos, donde se alimentan, a los cálidos, donde se aparean y reproducen.La ballena Azul, o rorcual azul, es el animal más grande a lo largo de toda la Historia, incluso mayor que el mayor de los dinosaurios.

La semaine du goût à l'école maternelle La semaine du goût en petite section : Une semaine à part, autour de l'alimentation. L'occasion de découvrir de nouvelles saveurs, mais aussi, pour les plus jeunes, l'occasion de partager, de prendre confiance, de goûter et surtout, de savoir dire "j'aime" / "j'aime pas". On peut consacrer chaque jour à une famille d'aliments différente. La semaine peut également s'achever par un goûter d'école, chaque classe faisant découvrir aux autres un groupe particulier d'aliments. Certains ont la chance de bénéficier d'intervenants extérieurs aux talents culinaires précieux. Ces activités doivent rester festives, et susciter la curiosité.

Les fêtes Les fêtes et les évènements sont disponibles en tout temps et seront mis à jour un mois avant le mois spécifié. Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre Octobre Novembre Décembre La Classe Maternelle : le site qui vous offre des fiches d'activites exclusives Comment organiser sa classe de petite section ? - Mon cahier journal C'est une question que l'on me pose souvent, surtout à l'approche de la rentrée. A mes débuts (difficiles) dans le métier, un enseignant (proche de la retraite) m'a dit: Jean JAURES, L'Esprit du socialisme (Je viens juste de retrouver la citation exacte et sa source mais je n'ai jamais oublié l'esprit de cette phrase.) Pour en revenir au sujet du jour, je ne prétends donc pas avoir LA solution idéale car je pense que ça dépend vraiment de la personnalité de chaque enseignant mais je peux simplement vous dire comment j'ai procédé et comment je procède aujourd'hui, en espérant que ça vous aide à trouver la ggestion de classe qui vous convienne. Quand j'ai commencé la petite section, à mi-temps, après avoir eu des cycle 3, j'ai eu la chance de travailler avec une de mes collègues qui savait "comment faire": 20/22 élèves: 4 groupes de 5 ou 6 élèves (2 ateliers autonomes + 2 ateliers dirigés un avec l'enseignant, l'autre avec l'ATSEM.) 4 groupes / 4 jours: une activité par jour. Inconvénients:

Quelques ours célèbres en Petite Section : de Ploum à petit ours brun L'ours fait partie des "grands thèmes" de la petite section.Voilà quelques ours plus ou moins célèbres adaptés à la petite section : Ploum: Un ours jaune au graphisme épuré et très simple à reproduire et à exploiter en art plastique grand format. Il existe de nombreux jeux, supports de langage, etc... Voir les autres articles sur Ploum : ICI De nombreux albums petit format facilement manipulables par les plus jeunes, ainsi que des séries de dessins animés très courts. Voir les autres articles sur Petit ours brun : ICI Plume Un ours blanc plein de douceur, des albums au graphisme superbe et une découverte des animaux du grand nord : un moyen d'aller à la rencontre de nouveaux écosystèmes, et pourquoi pas ? Voir les autres articles sur Plume : ICI Bonne nuit les petits L'inusable Nounours, accompagné de Pimprenelle et Nicolas, qui survole depuis des générations les chambres à coucher des petits. Boucle d'Or et les trois ours Winnie l'ourson Voir les autres articles sur les ours ICI

L'univers du goût à l'école maternelle Votre contact Marc Gonon Cet ouvrage est le guide complémentaire à la mallette pédagogique de l'Univers du Goût en Alsace. Il est le résultat du travail et de l'engagement de Corinne Gentilhomme (Conseillère Pédagogique Départementale, Haut-Rhin), Martine Gerbeaud (Animatrice ZEP Wolf Mulhouse), Razika Idir (Animatrice ZEP Bourtzwiller), Stéphane Lascaux (Animateur ZEP Wolf Mulhouse), Sandrine Molinaro (Animatrice ZEP Bourtzwiller), Monique Mougenot (Conseillère Pédagogique Colmar I). L'univers du goût, pour quels apprentissages ? Apprendre à parler et à construire son langage Communication : écouter l'autre favoriser la prise de parole formuler des demandes précises formuler des réponses claires dialoguer avec l'adulte et ses pairs Expression : parler pour décrire parler pour argumenter, justifier parler pour expliquer, informer parler pour questionner Les outils de la langue : S'initier au monde de l'écrit S'initier à la production de textes : Compétences méthodologiques Méthode de travail :

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