Atelier d'écriture
Comme vous le savez, dernièrement j'ai pris la décision de travailler un peu plus en m'inspirant des 5 au quotidien. J'en suis encore dans la lecture du livre. De plus, je devrai l'adapter à ma personnalité et à ma réalité afin que je sois à l'aise avec cette façon de faire. Pour le moment, les aspects qui m'intéressent sont: d'offrir des choix aux élèvesde réduire l'enseignement magistral à quelques minutes à la foisle côté explicite de la démarchela possibilité de travailler en petits groupes selon les difficultés des élèvesla confiance démontrée envers les élèves dans cette pratique Je suis en 5e année depuis seulement deux ans, avant, j'enseignais au préscolaire... Afin de me préparer un peu, j'ai voulu créer des cartes d'images pour mon atelier d'écriture. Il est possible de les utiliser de différentes façons. Comme promis, voici donc les différents ensembles de cartes. J'espère que ces cartes vous inspireront plusieurs activités à faire avec vos élèves.
vocabulaire pour enfants
Productions d'écrits CP: Ecrire une phrase simple par jour
A partir du mois de janvier, je vais donner ces fiches à mes élèves tous les matins pour qu'ils écrivent au moins une phrase par jour tous seuls en autonomie. Je leur laisse observer l'image. Les élèves devront dire à l'oral une phrase correspondant à ce qu'ils voient sur l'image. Ensuite, ils écriront leur phrase.Ils doivent s'aider de la liste de mots que j'afficherai au vidéoprojecteur pour trouver les mots dont ils ont besoin. Ils doivent utiliser tous les jours un " mot -outil " différent : devant, à gauche, sous, sur, entre, etc..... Quelques élèves liront leurs phrases chaque jour et les autres valideront en vérifiant sur l'image. NOUVEAU : Cette année, j'ai fait un nouveau lexique regroupé sur deux feuilles pour aider les élèves à écrire une phrase en autonomie. J'ai fait maintenant la deuxième série, c'est ici ! J'ai fait une autre série d'exercices à partir de ces images pour apprendre à appliquer une consigne écrite, c'est ici: Exercices sur les consignes CP
Atelier ÉCRIT
Par Mélimélune le 12 Octobre 2013 à 17:47 Et là vous vous dites ! Quoi ? Pour utiliser un acronyme, il faut que celui fasse sens pour vous, sinon… On plaque des idées dans des cases… Et on met du flou derrière. Bref ça y est. Les six traits d'écriture sont donc : - les idées (Exprimer ses idées)- les mots (Choisir ses mots)- la fluidité des phrases (Rédiger ses phrases)- la voix (s'Impliquer)- les conventions linguistiques (Respecter la langue)- la structure du texte (Élaborer son texte) Ceci pour expliquer que certains articles et documents seront modifiés sous peu.
Ortholud.com, exercices en ligne pour apprendre le français
Produire un écrit cycle 2 : "Quel est le problème?"
Comme pour le premier fichier de production d'écrit voici un fichier plus ou moins autonome, que je propose en deux versions (la première est en fichier à plastifier) et les images en noir et blanc sont proposées pour le cahier de production d'écrit (voir sur le premier fichier l'agrafage des images) , le deuxième fichier propose les mêmes exercices mais à photocopier individuellement, pour une recherche accompagnée, ou collective, dans les deux cas des questions viennent alimenter l'écrit de l'élève. (pas encore testé) Dossier à plastifier PE "quel est le problème"version modifiée du 23/06 Le même dossier mais à Dossier court
Orthographe mots d'usage - mots flash
Orthographe Consignes Choisis ton niveau (classe, nombre de mots et vitesse); Appuie sur la barre d'espace pour voir le mot apparaître (une fraction de seconde); Ecris le mot correctement ! Valide en appuyant sur la touche "Entrée" de ton clavier ! Exploitations pédagogiques Cette application a pour objectif d'afficher pendant un court instant un mot fréquent à l'écran, puis l'utilisateur doit ré-écrire ce mot correctement. Le nombre de mots : il est possible de choisir entre 5 mots(c'est un peu court, mais ça peut faire une bonne entrée en matière), 10 mots (pour des élèves de cycle II, cela peut être suffisant) ou 20 mots (pour les cycles III qui commencent à être un peu à l'aise, c'est le choix conseillé). La vitesse : comprenez la vitesse à laquelle va s'effacer le mot. L'aide : au bout de deux erreurs, le mot s'affiche. ). Mise en ligne version améliorée : 18 novembre 2013. Liens avec les compétences du socle commun
Exerciseurs divers
CE produire un écrit : une histoire
Ecrire une histoire à partir d'images, imaginer la suite de l'histoire. Bon dans la série "j'écris une histoire", voici de nouvelles fiches, avec des questions d'accompagnement pour guider l'élève, rien de très compliqué, mais pratique pour l'autonomie. (tout neuf donc pas encore rerelu et rererelu et rerererelu donc peut-être des erreurs)Personnellement, je pense plastifier les fiches couleur, et ensuite ils collent l'image face à leur texte sur leur cahier de production d'écrit (cahier TP)
3 outils pour créer des bandes dessinées
Ludique, artistique, interactif, motivant…Proposer à ces élèves de s’exprimer à travers la création d’une bande dessinée permet d’utiliser un bon moyen pour obtenir investissement et dynamique dans un groupe classe. Mon récent article sur Pixton m’a valu un volumineux courrier dont je vous remercie. Votre intérêt m’a incité à chercher d’autres solutions en ligne pour créer facilement des bandes dessinées. J’en ai retenu 3. Trois outils tice qui ont plusieurs points communs. Chogger. ComicMaster. MakeBeliefs. Dans la classe. Voilà quelques outils en ligne qui méritent un petit test. Sur le même thème
Exercices
En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez notre politique de confidentialité et l'utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d'intérêt et vous permettre l'utilisation de boutons de partages sociaux.En savoir plus et gérer ces paramètresFermer × Merci de sélectionner un verbe pour faire un exercice Sélectionne la bonne réponse ci-dessous : ...-t-elle fait part de son projet ? » Voir la règle : Homonymes ta, t'a, tas avoir voir sortir parler appeler répondre venir connaître être prendre craindre faire partir aimer finir acheter envoyer lire savoir devoir aller écrire pouvoir vouloir dire attendre mettre manger jouer comprendre Contact la conjugaisonThe ConjugationConiugazione - ConjugacionKonjugation - Conjugação
Storybird, créer des histoires en classe avec l’enseignant puis seul chez toi |
Les moments à retenir dans votre agenda en éducation about 3 hours ago - 3 commentaires CANOPÉ Beauvais vous propose les moments à retenir dans le monde de l'éducation. Agir en faveur du développement du livre et de la lecture et de la lutte contre l’illettrisme Guide non exhaustif d’Applications et de ressources pour tablettes IOs ou Android Les Fondamentaux – Des films agités pour bien cogiter Les 28, 29 et… Sortie pédagogique : QR Coder au soleil pour accéder aux informations in situ about 1 day ago - 1 commentaire Un peu de technique avant de sortir à la recherche de QR Codes avec votre tablette ou smartphone, en bas de cet article une expérience transmédia avec toutes les utilisations des nouvelles technologies et des QR Codes en pédagogie et bien plus encore du Canopé de l'académie de Nice. Concours scolaires 2015-2016 pour mobiliser vos élèves de primaire, de collège et de lycée. about 1 week ago - 5 commentaires Des outils innovants en expérimentation et gratuit Decryptimages.
