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Pour mes écrivains !

Pour mes écrivains !
Voici ma petite participation au nouveau de Dixmois. Ecrire ... Quel vaste domaine que j'apprécie de plus en plus. Bon j'avoue, je déteste toujours autant les corrections des productions. Voici les ressources et les outils que j'ai utilisés dans ma classe cette année. 1/ Ecriture quotidienne Mes élèves ont un cahier de l'écrivain (que j'ai découvert chez Alet). 2/ Ecrire en liant les matières Lier les matières entre elles est mon objectif en CM1. * Lier la lecture, le vocabulaire et la production écrite : J'ai commencé ce travail cette année. Mission vocabulaire * Lier avec l'EDL et les mathématiques Encore un peu de production écrite autour des notions en conjugaison, en grammaire et même en lien avec les mathématiques (résolution de problèmes). 3/ Des grands projets Cette année, mon projet de classe portait sur le conte. Ateliers d'écriture : le portrait Ecrire un conte avec Didapage En avant les contes Le tour des régions en lapbook

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Rallye-lien Des outils pour écrire Dix-Mois propose un rallye-lien sur les outils d'aide à l'écriture. Je profite de l'occasion pour remonter mon carnet de relecture pour guider les élèves dans la correction de leurs textes (dictées, production d'écrit, ...). Il se présente comme un carnet (les pages sont reliées par une attache parisienne). Chaque page traite d'un type de correction : ponctuation, mots invariable, pluriels, verbes, homophones grammaticaux et la copie. Sur chaque page, un "check-list" de ce qu'il y a à faire (repérer le verbe, déterminer l'infinitif le groupe et le temps, repérer le sujet, le remplacer par un pronom et enfin vérifier l'accord à l'aide du cahier de règle). La présentation sous forme de carnet évite aux élèves de "papillonner" d'une notion à l'autre : on traite tous les verbes, pluriels, ... avant de vérifier autre chose.

10 expériences à réaliser en plein air Voici 10 expériences et activités scientifiques faciles à mettre en oeuvre et qui ne nécessitent que peu de matériel, essentiellement de la récup’. De quoi passer de bons moments en famille, éveiller sa curiosité, réveiller son imaginaire... 1 - Bidouiller un ludion >> Pour plus de détails, voir la fiche sur le site de la Boîte à bidouilles 2 - Libérer des bulles de savon les plans de travail Depuis 3 ans, j'ai découvert le plan de travail, c'est-à-dire que les enfants ont le choix dans l'ordre des activités en maths et français; Ils ont en général un plan pour 2 ou 3 semaines et 3 colonnes (minimum, entrainement, approfondir). j'attends d'eux qu'ils fassent au moins la colonne minimum et ensuite c'est en fonction de leur rapidité, capacité, motivation etc. Pour les plus lents ou en difficulté je tape les exercices de mes manuels sur un document word, ainsi ils n'ont plus qu'à remplir les trous, voire saisir sur l'ordinateur. cela me permet aussi d'agrandir pour mon élève dyspraxique s'il en a besoin. En amont, j'ai fait un planning qui répartit les compétences sur tout l'année en maths et français comme ça je "range" toutes ces compétences dans les plans.

Literacy Pages This Blog Linked From Here Click here for our WIKI of French Resources My Blog List Literacy Atelier d'écriture Comme vous le savez, dernièrement j'ai pris la décision de travailler un peu plus en m'inspirant des 5 au quotidien. J'en suis encore dans la lecture du livre. De plus, je devrai l'adapter à ma personnalité et à ma réalité afin que je sois à l'aise avec cette façon de faire. Pour le moment, les aspects qui m'intéressent sont: d'offrir des choix aux élèvesde réduire l'enseignement magistral à quelques minutes à la foisle côté explicite de la démarchela possibilité de travailler en petits groupes selon les difficultés des élèvesla confiance démontrée envers les élèves dans cette pratique Je suis en 5e année depuis seulement deux ans, avant, j'enseignais au préscolaire...

Le texte libre au CP - La trousse de Sobelle Voici ma participation au Rallye-lien lancé par Dix Mois sur les productions d'écrits : Faire écrire des élèves de CP régulièrement. Le texte libre au CP est non seulement une activité de production d'écrits mais aussi une méthode de lecture. Les fables d'Ésope Il y avait dans un petit village un garçon, dont le père avait un troupeau de moutons. Un jour, celui-ci donna à son fils la tâche de s'occuper des moutons dans les champs car il devait étre absent plusieurs jours au marché. « Si il y a un loup, dit-il à son fils, crie aux villageois et ils viendront t'aider. — Oui papa, tu peux compter sur moi! » lui assura son fils. Le père prit donc la route du marché et le garçon mena les moutons au champ comme lui avait dit son père. Tout semblait bien aller, lorsque soudain, les villageois entendirent une clameur provenant des champs.

Plan de travail Une fois n'est pas coutume, j'ai encore changé la mise en page de ma feuille de route du Plan de Travail. Je ne la trouvais pas jolie et pas fonctionnelle. Le fait de mélanger le suivi des ateliers avec les fiches du PDT me dérangeait et le système de suivi ne marchait pas. Les élèves ne cochaient pas les cases et moi je perdais un temps fou à tout noter. J'ai utilisé un nuancier de gris pour des questions pratiques : la photocopieuse! Voici donc la nouvelle feuille de route du Plan de Travail remise à jour pour mon CM et les trois niveaux.

Univers de ma classe écriture Cela fait un petit moment que j'ai envie d'écrire un article pour parler de façon plus approfondie du travail d'écriture que nous pratiquons dans la classe. Malheureusement, le temps me fait souvent défaut en ce moment! Si je souhaite refaire un article sur ce sujet, c'est que les choses ont évolué depuis le tout premier article, et nous allons aujourd'hui encore plus loin dans cette discipline avec les élèves qu'il y a quelques années. Les 6 traits d'écriture Par Zazou468 le 31 Juillet 2012 à 04:18 Je suis emballée, encore une fois, de participer au rallye-liens proposé par Delfynus durant lequel vous découvrirez une panoplie d'activités géniales pour souligner la rentrée. Bonne découverte!

Affichage - les types d'écrits Par mallotine dans Littérature le 23 Septembre 2012 à 18:07 J'avais vu sur Pinterest, de superbes affichages pour les ateliers d'écriture. Ils répertoriaient les différents types d'écrits que les élèves peuvent rédiger lors des ateliers. J'ai donc décidé d'en faire ma version, en m'inspirant des présentaions que j'utilise dans ma classe. Les voici donc: Fiches gratuites Recherche par numéro : 163 (nov. 2015) (4), 162 (6), 161 (5), Grands Jeux Tome 3 (4), 160 (2), 159 (4), 158 (4), 157 (4), 156 (4), 155 (6), 154 (7), 153 (5), 152 (5), 151 (5), 150 (1), 149 (3), 148 (3), 147 (3), 146 (4), 145 (3), 144 (4), 143 (3), 142 (4), 141 (6), 140 (1), 139 (3), 138 (3), 137 (3), 136 (3), 135 (3), 134 (5), 133 (5), 132 (5), 131 (4), 130 (1), 129 (4), 128 (3), 127 (4), 126 (3), 125 (3), 124 (5), 123 (5), 122 (6), 121 (4), 120 (1), 119 (4), 118 (2), 117 (4), 116 (4), 115 (4), 114 (5), 113 (6), 112 (4), 111 (5), 110 (1), 109 (4), 108 (3), 107 (4), 106 (4), 105 (3), 104 (7), 103 (4), 102 (3), 101 (4), 100 (5), 99 (2), 98 (2), 97 (2), 96 (2), 95 (2), 94 (2), 93 (2), 92 (2), 91 (2), 90 (9), 89 (2), 88 (2), 87 (2), 86 (2)

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