background preloader

RESSOURCES GENERALISTES

Facebook Twitter

Vous trouverez, ici, quelques liens vers des sites généralistes et/ou institutionnels : référentiels , programmes ,données de base, etc

Presentation Magazine - Clip Art. Free Open Office Impress Templates. Créer un journal dans son lycée. Constituer une équipe A l'origine d'un journal, il y a souvent une bande d'amis qui veut s'exprimer.

Créer un journal dans son lycée

Tout part de l'équipe de rédaction et du projet qui la réunit. A vous de la structurer comme vous l'entendez : un rédacteur en chef, un maquettiste chargé de donner forme et identité graphique au journal, un trésorier, etc. Étape obligatoire : désigner un directeur de publication, qui sera responsable du journal devant la loi. Choisir un statut juridique La circulaire n° 2002-026 du 1er février 2002 crée deux catégories de journaux lycéens : les journaux internes à l'établissement scolaire Dans les lycées publics, vous avez le droit de créer un journal sans autorisation ni contrôle préalable du proviseur, conformément à la circulaire n° 2002-026 du 1er février 2002. Les journaux au sens de la loi de 1881. Obs brochure circulaire. Kit creer lycee. Download fichier fr kit jalnum cplt2.

Encyclopédie Universalis. France - intangible heritage - Culture Sector - UNESCO. Paragraphe_file_1_fr_creez_media_lycv1. Alternatives Economiques : Newsletters mensuel sur l’actualité économique, l’autre regard sur l’économie et la société. Ressources pour l'accompagnement personnalisé. Pour la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose un ensemble de ressources issues des académies ainsi des vidéos d'interviews.

Ressources pour l'accompagnement personnalisé

Modules pour l'accompagnement personnaliséUn ensemble de modules pour l'accompagnement personnalisé au lycée de la seconde à la terminale, en voie générale et technologique et en voie professionnelle. Chacun d'eux est axé sur un thème précis et propose une description complète de la séance et des activités à mettre en oeuvre.Interviews sur l'accompagnement personnaliséLors du séminaire accompagnement personnalisé : bilan et perspectives du 30 mai, 7 interviews ont été réalisées pour illustrer la mise en place et les bénéfices de l'accompagnement vue par différents acteurs de terrain ( professeur, formateur, IA-IPR, Chef d'établissement, CPE...). Mind-Mapping pour les débutants. The Future by Airbus - Concept plane cabin. Les Etats-Unis et la Chine totalisent 42 % des émissions mondiales de CO2. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit.

Offres culturelles légales en ligne. Canal-U. Ressources éducatives libres (OCW, OEC et REL) Retour au calme et rituels de transition : les brain breaks. Dans le cadre du proposé par Sage, je fais remonter cet article (originalement publié le 07/11/2011) qui regroupe des petits rituels rigolos à mettre en place pour ramener son petit monde au travail.

Retour au calme et rituels de transition : les brain breaks

Pour découvrir les articles des autres bloggueurs cliquez -là : Les capacités d’attention et de concentration de mes élèves étant plutôt faibles, il est important de varier les tâches proposées et d’aménager des moments de transition entre elles. Un peu comme dans un morceau de musique, ces pauses aident à matérialiser le passage d’une activité à l’autre, à repérer que l’on change de domaine de travail ou d’organisation, et donc à structurer le temps, à catégoriser les apprentissages. En Clis, on peut avoir recours sans hésiter aux stratagèmes souvent utilisés en maternelle. La peur d'enseigner. Par François Jarraud "Et si la peur d'enseigner était normale ?

La peur d'enseigner

", interroge Serge Boimare dans un nouvel ouvrage publié chez Dunod. Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. Aider les élèves souffrant de troubles des apprentissages. Une école spécifiquement dédiée aux enfants "dys" inaugurée à Paris. PARIS - L'école du Cerene, un établissement privé spécifiquement dédié aux enfants dyslexiques ou dyspraxiques ouvert depuis la rentrée, a été inaugurée vendredi dans le 5e arrondissement à Paris en présence de son directeur et fondateur, Hervé Glasel.

Une école spécifiquement dédiée aux enfants "dys" inaugurée à Paris

Ouverte avec deux classes de cinq élèves de CM1 et 6e, cette école du Centre de référence pour l'évaluation neuropsychologique de l'enfant (Cerene) accueille des enfants rencontrant des troubles de l'apprentissage qui, de ce fait, sont souvent marginalisés et en échec scolaire. Comme il a constaté que dans les écoles classiques "la prise en charge n'est pas adaptée", M. Glasel a réuni à la fois des enseignants et des personnes aux compétences paramédicales (orthophonistes, orthoptistes, psychomotriciens, ergothérapeuthes) pour encadrer les élèves. Les enfants dyslexiques ne mémorisent pas lettres, syllables ou mots au niveau visuel, ce qui provoque des difficultés dans l'apprentissage de la lecture. Compte tenu de la demande, M. C'est pas sorcier. Mon Orientation en ligne - Service d'aide personnalisé à l'orientation.

Des ressources en ligne - Version papier. Francetv éducation - la plateforme des parents, élèves et enseignants. Banque de séquences. Pédagogie. Le Monde.fr - Actualité à la Une. Wikipédia:Principes fondateurs. Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Wikipédia:Principes fondateurs

Les principes fondateurs de Wikipédia fixent les grandes lignes qui définissent Wikipédia et les conditions de son élaboration[1]. Planète-éducation - Ressources pédagogiques pour l’enseignement et l’apprentissage. Accueil du portail - Éduscol. Ressources Pédagogiques.