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Raúl Diego-Herramientas 2.0 ClassOnLive la forma de compartir conocimiento Todos somos conscientes de que la formación docente aprendemos unos de otros y que nos enriquecemos de la conocimiento compartido. Encontramos cada vez más herramientas que nos permiten profundizar en nuestros conocimientos, mejorar nuestra docencia, desarrollarnos profesionalmente y conectar con nuestros alumnos cada vez más eficazmente. Hoy os traigo una herramienta muy interesante para todos aquellos que quieren enseñar y compartir a distancia. Puedes utilizarla para: compartir conocimiento, impartir cursos específicos de cualquier temática, dar una masterclass o webinar, retransmitir un evento o ponencia en la que participes. Se llama ClassOnLive, es española (dirigida al mercado hispanohablante) y está teniendo muy buena acogida en el mundo educativo.

Herramientas gratuitas para crear e-books y libros interactivos Los e-books o libros digitales han ganado gran relevancia hoy en día, incluso hay quienes se atreven a asegurar que tarde o temprano terminaran reemplazando a los tradicionales libros físicos que encontramos en las bibliotecas tradicionales, entonces debemos buscar la manera de ponernos al día y aprender como elaborar este tipo de archivos. El Internet es el principal responsable de la gran popularidad que tienen los e-books actualmente, en la red podemos encontrar una gran cantidad de sitios para descargar libros gratis y empresas como Amazon han logrado convertir es mercado en un negocio bastante rentable que cada vez genera mas ingresos gracias las ventajas del comercio electrónico. iBooks Author: Esta aplicación es exclusiva para sistemas Mac OS X y nos permite elaborar e-books para posteriormente disfrutar en el iPad. MyEbook: Permite crear libros interactivos fácilmente para luego compartirlos o venderlos. Para utilizarlo es necesario registrarnos.

Estrategias para Iniciar la Elaboración de Mapas Conceptuales en el Aula Alberto J. Cañas & Joseph D. Novak Institute for Human and Machine Cognition www.ihmc.us ePlastwinning: Con la maleta hecha. Se acaba el curso y queda en mis manos un proyecto eTwinning. El plan es colgarlo en la plataforma a ver si encuentro un socio. Si lo lograra aun este curso, lo ajustaría para lo que nos queda de clase, o entonces, quedaría con mi socio para el curso que viene. De cualquiera manera, pienso también en buscar algún proyecto que esté en la plataforma y ofrecerme de socia. Buscaré algo que pueda ser adaptado a lo que estoy llevando en este tercero trimestre con alguno de mis grupos. Ojalá sea este el tema de mi próxima entrada en el blog, porque pretendo seguir registrando aquí, mis andanzas por el universo eTwinning.

51 Herramientas para manejar, medir y diagnosticar Twitter Para seguir con los articulos en pro de colaborar con los nuevos perfiles de Social Media Analyst, Social Media Directors, y cuantos nuevos perfiles se crean alrededor de nuestro querido Social Media, he preparado la nueva lista para poder hacer seguimiento, mantenimiento, medicion, manejo y diagnostico de Twitter. (próximamente lanzare la de Facebook, que espero terminarla antes de irme a Hong Kong). Espero que os sirva de ayuda y os pueda beneficiar en vuestro curro y para vuestros clientes/marcas.

Coevaluando con rúbricas: riesgos y ventajas - Tecnocentres Fuente: OregonDOT Hace ya más de una año desarrollé una plantilla hecha con Google Drive para automatizar el proceso de coevaluación con rúbricas, de nombre CoRubrics. De una manera bastante sencilla, los alumnos pueden utilizar una rúbrica para evaluar sus compañeros y al profesor se le calculan las medias, numéricas y por niveles, de forma automática. El hecho de desarrollar esta herramienta ha hecho que haya utilizado muy a menudo la coevaluación con los alumnos de secundaria, y he visto que tiene grandes ventajas pero también algún riesgo que describo en este artículo. Si alguien no conoce el funcionamiento de las rúbricas, recomiendo la presentación de Rosa Liarte (@rosaliarte) Rúbricas de evaluación en el aula y CoRubrics. De forma precisa y amena explica su funcionamiento y también cómo utilizar CoRubrics.

Cómo convertir un PDF a un libro hojeable y gratuitamente Sigo leyendo libros impresos y para ser honesto muy poco utilizo los e-books. Mi iPhone me permite leer lo que necesito leer de manera rápida y cuando intento hacerlo en extensión, espero hasta llegar a mi laptop. No creo que los libros electrónicos sean menos importantes, solo que no los utilizo. Pero si usted los utiliza y luego de un periodo de tiempo se siente cansado, la aplicación web de CodeBox permite hacer una réplica de las animaciones que se pueden ver en un iPad o en cualesquier eReader de los disponibles en el mercado.

Cinco maneras TIC de impulsar al alumnado a pensar Hace unos días estaba leyendo el artículo 5 Tech-Friendly Lessons to Encourage Higher-Order Thinking y me ha parecido interesante compartir aquí mis impresiones, porque pienso que plantea actividades TIC que seguramente todos hemos hecho alguna vez en nuestras aulas de idiomas, son sencillas de acometer y efectivamente, como dice el artículo original, impulsan al alumnado a pensar casi de manera invisible. 1. Producir un vídeo de un minuto: esto parece sencillo, sólo necesitamos ya hoy en día un dispositivo móvil en el aula para grabar durante un minuto a un alumno en vídeo, no hay por qué contar ya con cámaras de vídeo ni transportarlas al aula; simplemente con un móvil, grabamos y subimos a nuestro canal de vídeo, o publicamos en nuestro espacio online, o compartimos en redes sociales, siempre con el permiso debido, claro está, de nuestro alumnado o de sus padres o tutores, en el caso de los menores de edad. Ahora bien, ¿un vídeo de un minuto, sobre qué? 2. 3.

Actividad usando exclusivamente herramentas del TwinSpace – myetwinning Introducción Dentro del proyecto Atrapados en las redes, diseñamos en detalle la Actividad3- Formamos los equipos de trabajo Título: Formamos los equipos de trabajoTipo: Grupo InternacionalObjetivos: Formar grupos mixtos multipaisHerramientas: Los foros de TwinSpace para comunicarnos y poderse ir apuntando a cada equipo. Una profesora anima a emplear Internet para hacer del alumno "una parte activa en la creación del conocimiento". europapress.es Aviso: Esta noticia tiene más de un año. Última actualización: 25/08/2010 BAEZA (JAÉN), 25 Ago. Banco de Imágenes Gratuito clasificado por Derechos de Autor Blog de Gesvin "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey Banco de Imágenes Gratuito clasificado por Derechos de Autor | Artículo leave a comment »

Es una excelente herramienta para buscar videos ya traducidos, que para nuestro caso sería al idioma Spahish Castilian. En el menú superior se da la posibilidad de seleccionar clasificación de videos por idioma (Language) y posteriormente seleccionar el lenguaje en que esté interesado. Ya se presentan más de 1,100 videos traducidos al español, y se espera un crecimiento vertiginoso. by taita Dec 7

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