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Pedagogía de la Esperanza, Freire Paulo - Fragmentos y reflexiones

Pedagogía de la Esperanza, Freire Paulo - Fragmentos y reflexiones

http://www.youtube.com/watch?v=GjKWoP6uV2o

InfoLit Global - Resources from Colombia (SPANISH) La Universidad de Antioquia –U. de A.– es una de las universidades que en Colombia ha liderado desde hace varias décadas la formulación y desarrollo continuo de los denominados “Programas de Formación de Usuarios”. Este liderazgo en los últimos años, y aún con mucho por hacer, ha vivido un fuerte avance como consecuencia de los procesos de mejoramiento continuo de la calidad (desde la perspectiva de la Norma ISO y de las Acreditaciones Académicas-Institucionales) que la Universidad misma ha asumido, y en forma particular su Sistema de Bibliotecas y la Escuela Interamericana de Bibliotecología –EIB–. Protección, derechos y la posición ética de la escuela Por Myriam Southwell Los derechos, el cuidado y la protección son nociones a las que se menciona muy asiduamente cuando pensamos en la educación. ¿Cómo se vincula la protección con la educación?

Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning by Jesús Lau Final Draft These guidelines have been compiled by the Information Literacy Section (InfoLit) of IFLA with the aim of providing a pragmatic framework for those professionals who need or are interested in starting an information literacy program. The guidelines will aid information professionals engaged in educational programs, i.e., basic and higher education, in their efforts to meet their current information needs.

SID - Sistema Integrado de Documentación ALFIN: Formación de usuari@s de la información autónom@s , crític@s, responsables y creativ@s; capaces de acceder a la información para aprender, enseñar e investigar. Las actividades de formación de usuarios de la información son GRATUITAS. A partir del año 2001 desde el Sistema Integrado de Documentación se desarrolla un Ciclo de Formación ALFIN, por medio del cual miembros de la comunidad educativa de la Universidad y otras instituciones del medio, son iniciados en la adquisición, desarrollo y complejización de habilidades necesarias para el uso de la información. La formación incluye contenidos: actitudinales, conceptuales y procedimentales pertinentes para utilizar la información disponible en la actualidad.

Aprender a enseñar competencias informacionales a los usuarios: avances en la formación profesional en España Introducción El servicio de alfabetización informacional (Alfin), y en general el ejercicio de una función educativa y de apoyo al aprendizaje, va extendiéndose en la práctica profesional y en las bibliotecas de un modo progresivo pero lento, y no exento de dificultades y altibajos. Si creemos que Alfin es uno de los servicios fundamentales de las bibliotecas, hemos de seguir trabajando por su mejora y extensión. Y, en ese sentido, uno de los aspectos fundamentales es la formación de los actuales y los futuros profesionales para que sepan diseñar, aplicar y evaluar programas a través de los cuales los ciudadanos mejoren sus competencias informacionales.

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