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Ressources disciplinaires - Sites, édu'bases et lettres Tic'édu

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corpus-gang-respire-la-sante Archive Publié le 19/05/2015 55 000, c’est le nombre de téléchargements du jeu Corpus Gang, coproduit par Ouat et Réseau Canopé, sur Apple et Google Play en seulement un mois depuis sa sortie mi-avril. Destiné aux 12-18 ans sur mobile et tablette, ce jeu totalement gratuit et sans publicité apprend aux adolescents à entretenir leur santé, leur bien-être et leur relation aux autres. Il s’agit ainsi d’amener les jeunes à : réfléchir aux situations auxquelles ils sont confrontés quotidiennement pour les aider à prendre du recul ; prendre conscience de l’importance de certaines compétences à acquérir et à mobiliser et éviter les pièges de l’excès. Un jeu amusant et un gameplay engageant Derrière ces 2 objectifs importants se cache une application drôle et originale. Découvrez Corpus et Corpus Gang à la Cité des sciences et de l’industrie ! Télécharger le jeu sur Google play ou sur l’App Store.

Vie privée et Facebook: pourquoi je ne poste rien de mes enfants sur le web Je ne poste jamais rien sur ma fille sur Facebook. Absolument rien. C’est le seul moyen de la défendre contre la reconnaissance faciale et autres prospections à but commercial. Je me souviens très bien de ce post Facebook. La photo avait été téléchargée sur un album Facebook, où il y avait 114 clichés rien que de Kate: toute propre et emmaillotée le jour de sa naissance, en train d’embrasser son Labradoodle, de faire de la balançoire. Je comprends parfaitement le désir de ses parents de capturer chaque minute de la vie quotidienne de Kate; la petite enfance est tellement éphémère. Fin août, Facebook a de nouveau mis à jour sa politique d’utilisation des données. «Nous pouvons suggérer à un ami de vous identifier dans une photo en scannant et en comparant les photos de votre ami à des informations que nous avons rassemblées à partir de votre photo de profil et des autres photos dans lesquelles vous avez été identifié.» Le problème, c’est que Facebook n’est qu’un site parmi d’autres.

MENS1501627N L'arrêté du 16 novembre 2006 définissant les objectifs, les contenus de l'enseignement et le référentiel des capacités du domaine de la culture générale et expression pour les brevets de technicien supérieur paru au Journal officiel de la République française le 29 novembre 2006 prévoit que deux thèmes sont étudiés en deuxième année de BTS. L'intitulé, la problématique et les indications bibliographiques de chacun des deux thèmes prévus pour la session 2016 sont présentés en annexe. À l'issue de la session 2015, la note de service n° 2014-0002 du 3 février 2014 relative aux thèmes concernant l'enseignement de culture générale et expression en deuxième année de BTS pour la session 2015 est abrogée. Annexe Thèmes concernant l'enseignement de culture générale et expression en deuxième année de section de technicien supérieur en vue de la session 2016 Thème n° 1 - Je me souviens Problématique Notre identité n'est-elle faite que de mémoire ? Indications bibliographiques Littérature J.M.G. Essais J.

Baladodiffusion La baladodiffusion ou, mieux, la diffusion pour baladeur est, selon la Commission générale de terminologie et de néologisme, « un mode de diffusion sur l’internet de fichiers audio ou vidéo qui sont téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique ». Mais les évolutions technologiques ont donné naissance à de multiples appareils hybrides qui permettent d’envisager la baladodiffusion autrement qu’avec un simple lecteur MP3. Quelle que soit la nature des supports techniques et des contenus, la baladodiffusion présente quatre caractéristiques principales : transfert de fichiers, utilisation différée, nomadisme et individualisation. Dans le domaine éducatif, elle consiste, avant tout, à mettre à la disposition des élèves des documents audio et/ou vidéo pour qu’ils puissent travailler en dehors de la classe, ou dans la classe, individuellement.

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20 Free Tools for Making Comics and Cartoons for Teaching and Learning There are so many good free tools for creating comics and cartoons on the web, as well as apps for tablets and smartphones. I've built out a list of fun tools I am looking forward to trying out over the upcoming holiday break. I can't wait to brainstorm creative ways to leverage these in lessons! Click to view original, large image Note that some of these tools offer very different types of functionality. Web Apps for Cartooning and Comic Creation ToonDoo: “Fastest Way to Create Comic Strips and Cartoons”: www.toondoo.com BitStrips: www.bitstrips.com/create/comic Make Belief Comics: www.makebeliefscomix.com/comix (you don't even have to create an account to use this) Create Your Own Comic from Marvel: marvel.com/games/play/34/create_your_own_comic Pixton: www.pixton.com Comic Creator from Read Write Think: www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic Strip Creator: www.stripcreator.com Strip Generator: stripgenerator.com/strip/create Write Comics: writecomics.com Toonlet: toonlet.com

Padlet : diversité des utilisations pédagogiques en français | Français et numérique Décidément, Padlet est un outil vraiment intéressant ! Voici un petit bilan des utilisations proposées par l’équipe pour stimuler l’oral de nos apprenants : – Utiliser Padlet pour la présentation orale des apprenants, en début d’année notamment. Voici un exemple fait par Eda Altinis avec la classe de PLI : « Je leur ai montré une seule fois Padlet. Mais on peut aussi s’appuyer sur des identités fictives et jouer le rôle d’un autre, souvent avec jubilation : avec l’idée de rencontres rapides par exemple, la publication de l’oral sur internet donne tout son sens à l’objectif de lancer un message comme une bouteille à la mer. – Améliorer la prononciation, l’articulation, la lecture. « Mon objectif : évaluer la phonologie, la phonétique, l’articulation, la fluidité, l’intonation, la bonne incarnation du personnage. » On peut aussi transformer la production orale en dictée pour faire prendre conscience aux apprenants de l’importance de la prononciation : Voici l’exemple proposé par Paul Georges

Tagxedo - Word Cloud with Styles Padlet, un mur virtuel Juin 2015 Présentation de l’outil Padlet est le nouveau nom de l’application web2.0 Wallwisher : c’est un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels et qui fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes.Version moderne du panneau d’affichage en liège, entièrement paramétrable vous pourrez gérer plusieurs murs, changez l’image de fond du mur, choisir la présentation des post-it, partager votre mur, le rendre plus ou moins public, choisir de modérer ou pas les publications, demander d’être averti en cas de nouvelle publication sur le mur. Site web de Padlet Expérimentation de l’outil L’utilisation de Padlet est assez simple. Présentation du mur Les éléments sur le mur se réorganisent du bout des doigts ou de la souris, mais Padlet propose aussi un mode d’affichage qui classe tous les éléments sous la forme d’un flux ordonné façon blog. Travail collaboratif Les fonctions de partage Exploitation pédagogique

PomDoc. Travailler un texte à plusieurs mains – Les Outils Tice PomDoc est un outil en ligne qui facilite le travail collaboratif autour d’un document. Que ce soit entre ou avec des étudiants ou encore sur un travail de recherche entre collègues, PomDoc se pose en solution idéale pour travailler à plusieurs en temps réel et de manière sécurisée sur un document. PomDoc, dont j’ai dit tout le bien que je pensais ici sur le site Outils Collaboratifs, se prête aussi parfaitement bien à un usage dans le monde de l’éducation. PomDoc va vous permettre de gagner un temps considérable. Tous les coauteurs peuvent intervenir ensemble d’où qu’ils se trouvent sans rien avoir à installer sur leur ordinateur. Une fois votre document terminé, vous pourrez l’exporter en .PDF ou .DOC. À tester sans tarder. Lien : PomDoc

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