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GAEC Les Maisons Pavées - fay aux loges, Loiret (45) Dans le cadre de classes vertes ou de classes de découverte, partez pour une découverte éducative du milieu agricole. Capacité d'accueil : 40 pers Thèmes : Découverte de la vache laitière et de son environnement : de la naissance à la production de lait, en passant par l'identification et la nourriture Outils : Diaporamas "du semis à la récolte des différentes plantes" et "les vaches laitières" Agrément académique : oui Encadrement : 1 Public accueilli : Centre de vacances - Collège - Cycle 1 - Cycle 2 - Cycle 3 - Lycée Prix Par enfant : journée 5,50 €, demi journée 4,00 €Par adulte : journée 6,50 €, demi journée 4,50 €Complément prix : Prix ci-dessus pour les groupes de plus de 15 personnes. Dégustation gratuite Ouverture : Toute l'année du lundi au vendredi sur réservation

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources SVT C4 Enseigner les sciences de la vie et de la Terre au cycle 4 Ces ressources précisent le sens et la portée des différentes démarches - historique, biotechnologique, etc. - mises en avant dans le nouveau programme et explicitent leurs liens avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Elles intègrent également des éléments sur l'interdisciplinarité. Inscrire son enseignement dans une logique de cycle Ces ressources proposent la liste des idées clés du programme et des pistes pour organiser la progressivité des apprentissages sur les trois années du cycle ainsi que des outils pour mettre en œuvre l'évaluation par compétences. Mettre en oeuvre son enseignement Directement adossée aux trois thématiques du programme et à leur mise en œuvre, cette série de ressources explicite les attendus de fin de cycle et les concepts clés du programme. Évaluation de la maîtrise des compétences du socle commun

EDU'bases SVT Entete Fil d'Ariane Contenu principal ÉDU'Bases recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées. 1972 fiches sont disponibles pour la discipline Sciences de la Vie et de la Terre. Exemples d'exploitation des ressources en collège Exemples d'exploitation des ressources en lycée Dernières parutions depuis le 25/07/18 Recherche Recherche par critères La liste des niveaux dépend du choix « Type d'établissement ». Navigation secondaire Accès clavier Fil RSS d'ÉDU'bases Sciences de la Vie et de la Terre Fiches les plus consultées Éditeur © MEN - Direction générale de l'enseignement scolaire Accessibilité

Vive les SVT - Les sciences de la vie et de la terre au collège et au lycée - Découverte, actualité, cours, aide et soutien en ligne. Sciences de la Vie et de la Terre - Arlequin, un logiciel d’évaluation / notation des compétences Arlequin propose une méthode pour suivre l’évaluation des compétences (sur 4 niveaux, avec rouge (compétence non maîtrisée), orange (faiblement maîtrisée), bleu (assez bien maîtrisée) et vert (bonne maîtrise)) tout en convertissant les différentes évaluations effectuées par compétences en une moyenne trimestrielle sur 20. Cette approche permet d’évaluer en utilisant 4 couleurs sans pour autant abandonner la notation si le professeur et/ou la direction de l’établissement et/ou les élèves, les parents d’élèves ne peuvent se satisfaire d’une approche qui serait exclusivement par compétences (sans note). Lors d’une séance il devient alors facile d’évaluer en temps réel la compétence voulue en classe devant les élèves. Dans un tableau où apparaît la liste des élèves d’une classe et les compétences, la saisie des résultats se fait par un simple clic de la souris. Après chaque saisie, dans la page bilan du trimestre, le fichier calcule la moyenne de l’élève. Ressources mises à disposition :

Les mouvements de l'atmosphère L'atmosphère, un fluide en mouvement L'atmosphère est cette mince enveloppe gazeuse qui entoure notre planète ; elle n'est pas du tout immobile par rapport à la Terre ; elle est au contraire animée en permanence de mouvements divers. Même si cette liste est très loin d'être complète, elle permet d'illustrer la grande diversité des mouvements atmosphériques. Mais pourquoi ces mouvements ? Les mouvements de l'atmosphère : une réponse au « chauffage différentiel » Notions de base sur le rayonnement Avant d'expliquer ce qu'est le chauffage différentiel, il nous faut d'abord présenter quelques notions de base sur le rayonnement. Le rayonnement est un processus qui permet un transport d'énergie sans aucun support matériel (dans le vide, donc). Le Soleil émet des ondes électromagnétiques… Le système Terre-atmosphère reçoit de l'énergie du Soleil sous forme d'ondes électromagnétiques. Mais toutes les régions du monde n'absorbent pas la même quantité d'énergie solaire ! Et au-delà de 30° ? 1. . où

L'obésité : un sujet à ne pas prendre à la légère - cFactuel L'obésité : cette maladie qui progresse dans le monde L'obésité : un sujet à prendre à la légère Ces derniers jours, plusieurs études sur l'obésité ont été publiées. Ces dernières soulignent une large progression de l'obésité dans le monde : 1 humain sur dix serait obèse. L’état des lieux Dans le monde (en 2015) 107,7 millions d'enfants et 603,7 millions d'adultes souffrent d'obésité Le nombre d'obèses a plus que doublé depuis 1980 dans 73 pays. Les régions du monde peu ou très touchées : Îles du Pacifique (ex : îles Cook 48,6%)Amérique du Nord (ex : États-Unis 33,6% / Canada 26,8%) Afrique de l'Est (ex : Burundi 0,8% / Éthiopie 1,2%)Asie du Sud Est (ex : Cambodge 1,6% / Vietnam 1,7%) En France, l'obésité stagne Corpulence des adultes français de 18 à 74 ans : Maigreur : 2006 : 2,8%2015 : 2,5% Normal : 2006 : 48,0%2015 : 48,6% Surpoids : 2006 : 32,3%2015 : 31,8% Obésité : 2006 :17,0%2015 : 17,1% Le saviez-vous ? - Et pourquoi la France s'en sort mieux que d'autres pays européens ? L’hérédité

15 chaines Youtube pour les curieux de sciences - Les petits débrouillards, Bretagne Rémy Gaillard et ses canulars déguisés, Cyprien, « Norman fait des vidéos » ou encore « Solange te parle » sont des « stars » du web connues pour leurs vidéos. Ces noms sont connus car les vieux médias, télévision, cinéma ou radio, ont essayé de les capter. En effet, ces artisans audio-visuels du vingt-et-unième siècle réunissent plusieurs millions de personnes dans leur audience. Du coté des sciences, on trouve aussi plusieurs personnes qui réalisent des chroniques scientifiques qui rencontrent une très belle audience. Il ne s’agit pas ici de comparer les vidéos youtube avec les vénérables médias du vingtième siècle qui ont leurs particularités propres (l’expérience cinématographique est immersive, la radio est intimiste et propulse l’imagination). Je ne parlerais pas non plus des chaînes youtube institutionnelles des organismes professionnels de culture scientifique ou des services communication des organismes de sciences, technologies ou recherches. C’est parti !

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